나비도감

나비도감

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Description
『긴긴밤』의 감동을 잇는 제25회 문학동네어린이문학상 수상작 『나비도감』
나는 누나를 머리에 쓰고 모험을 시작했다
메아리 누나는 여름방학에 친구와 놀러 갔다가 사고로 세상을 떠났다. 엄마는 앞머리가 눈을 찔러도 자르지 않고, 누나의 단짝인 두나 누나는 새벽에 나에게 문자를 하다 만다. 엄마는 피켓을 들고 아침마다 어디론가 가고, 두나 누나와 나는 “잘 지냈어?” 따위의 인사를 나누지 못한다. 익숙한 풍경 어디에도 누나는 없다.
새로운 것에 도전하는 걸 좋아하고, 게임의 범인을 귀신같이 찾아내고, 왼쪽 청력이 약한 날 위해 내 왼편에 서 주며 세상의 소리를 함께 들어 주었던 누나. 하지만 이제 누나는 마니또 선물을 전하지 못하고, 일 년 전 나와 한 약속도 지키지 못한다.
누나와 나만 아는 비밀이 있다. 우리의 마지막 순간이 싸움이었다는 거. 그런데…… 굳게 닫혀 있던 누나 방에 들어갔던 날 누나가 아끼던 카우보이모자에서,
“강산, 내 노트를 펼쳐 봐.”
누나의 목소리가 들려왔다.
나는 누나의 투두리스트가 적힌 노트를 가방에 넣고, 카우보이모자를 머리에 쓰고, 문을 나섰다. 이제부터 누나가 하고 싶었던 일들을 하나하나 해 나가야 하니까. 누나가 나였다면 분명 내가 좋아하는 일들을 함께 해 주었을 테니까.
저자

최현진

저자:최현진
경상남도창원에서태어나유년시절을보내고경기도안양에서글을쓰는중이다.「두근두근두드러기」로2017년한국일보신춘문예(동화부문)에당선하며작품활동을시작했다.『나비도감』으로제25회문학동네어린이문학상을,『스파클』로제18회창비청소년문학상을수상했다.

그림:모루토리
그림작가로활동하며일러스트와애니메이션일을하고있다.그린책으로『6교시에너를기다려』와『볼록풍선껌』이있다.

목차


혼자학교가기|달라진아이들|내게일어난일|왼쪽으로들려오는소리|보라색노트|카우보이모자를쓴아침|되돌아오는기억|돌멩이는진화할수없지만|책상위의포스트잇|우리엄마서지은|늦게우는매미|소리의파동|바람과바람|내가아는사실|다시쓰는그날아침|우리가함께한시간|메아리나비|새로운날들|작가의말|심사평

출판사 서평

심사평
나비는어떻게그여린날개로중력을이기고날아오를수있는걸까?나는죽음을,특히마지막인사도나누지못한이별을축제로받아들일만큼강하지않지만,약한우리‘들’은그럴수있을지도모른다.

『긴긴밤』의감동을잇는제25회문학동네어린이문학상수상작『나비도감』
나는누나를머리에쓰고모험을시작했다

메아리누나는여름방학에친구와놀러갔다가사고로세상을떠났다.엄마는앞머리가눈을찔러도자르지않고,누나의단짝인두나누나는새벽에나에게문자를하다만다.엄마는피켓을들고아침마다어디론가가고,두나누나와나는“잘지냈어?”따위의인사를나누지못한다.익숙한풍경어디에도누나는없다.
새로운것에도전하는걸좋아하고,게임의범인을귀신같이찾아내고,왼쪽청력이약한날위해내왼편에서주며세상의소리를함께들어주었던누나.하지만이제누나는마니또선물을전하지못하고,일년전나와한약속도지키지못한다.
누나와나만아는비밀이있다.우리의마지막순간이싸움이었다는거.그런데……굳게닫혀있던누나방에들어갔던날누나가아끼던카우보이모자에서,
“강산,내노트를펼쳐봐.”
누나의목소리가들려왔다.
나는누나의투두리스트가적힌노트를가방에넣고,카우보이모자를머리에쓰고,문을나섰다.이제부터누나가하고싶었던일들을하나하나해나가야하니까.누나가나였다면분명내가좋아하는일들을함께해주었을테니까.

슬픔의중력을거슬러나비처럼날아오르다
“사랑한것들은어떤형태나순간으로꼭되돌아온다.”

우리는함께슬퍼하는방법을제대로배운적이있을까?서두르지않고한동안슬픔안에머물러도된다고들은적있을까?생명이있는모든존재는죽음을피할수없다.살아있는한남겨진자가되는것도피할수없다.그러므로우리는상실이후의삶,있다가없어진자리의빈공간을어떻게대할지질문하며살아간다.『나비도감』은남겨진이들이어떻게다시세계를듣고,말하고,써갈것인가를생각하게한다._심사평

제25회문학동네어린이문학상을받은『나비도감』은누나의죽음이후상실의시간을통과하는한아이의날갯짓을섬세하고도따듯한시선으로그려낸작품이다.사랑하는존재를떠나보낸아이가완전히사라지지않을슬픔과함께,사랑한존재를품고살아가는과정을호소력짙고빛나는문장들로풀어냈다.
과학도감속지식정보를믿으며세상을이해해온산이에게누나의갑작스러운죽음은도무지설명되지않는현실이자세계가뒤틀리는균열이다.마지막이다툼으로끝난기억,제대로작별하지못한마음,그리고누나의사고기사에달린난폭한댓글들은산이의머릿속에깊게새겨져번번이상처를헤집는다.엄마가스스로낸상처를앞머리로가리고다니는것도,두나누나가잠을못이루는것도,누나가죽어특별대우받는자신도번뜩번뜩누나의부재를떠올리게한다.
하지만산이는보청기없이는들리지않는‘왼쪽귀’로들려온누나의목소리를따라누나가남긴흔적들,누나와이어졌던사람들을만나며,깊숙한곳에웅크리고있던자신의마음을마주한다.누나는왜오렌지를좋아했는지,왜책방골목에서울었는지,왜이서빈형을어색해했는지,이전엔몰랐던누나에대해궁금해하며,누나와의관계를현재에새롭게쌓아간다.산이의세계는조금씩열려가고하나씩희망의문장들이새겨진다.죽은것같아도번데기는성장중이듯산이는깜깜한껍질을뚫고천천히날개를내민다.사랑한존재는죽음으로사라지지않는다.남겨진우리는그기억을품은채또다른방식으로‘함께’살아갈수있는지도모른다.『나비도감』은사랑이어떻게죽음을넘어계속살아남는지,우리가어떻게죽음이후를살아갈수있는지를보여준다.

오랫동안죽음이라는것을완전한이별로생각해왔던것같다.하지만이제는안다.사랑한것들은어떤형태나순간으로꼭되돌아온다는것을.그사람이하지못한일을이루어가는것도애도라는것을._작가의말

“누나가알까요?하늘에서?”
나도많이사랑한다는것을.내시간은누나와함께하거나함께하지못한기억뿐이라는걸.
그리고내가많이미안해하고있다는걸.
엄마는무릎을꿇고앉아나와눈을맞추며힘있게말했다.
“메아리는다알아.”
“어떻게요?”
절실하면가능하다는그런말대신에내가이해할수있도록엄마가사실만을말해주기를바랐다.
진짜이야기를._본문중에서

멈추었던누나의시간이다시흐르기시작한다
함께라서건너갈수있는슬픔

산이가이어가는발걸음옆에는또다른작은발걸음들이하나둘나란히걷기시작한다.그걸음들은멈추었던메아리의시간을다시흐르게한다.카우보이모자에얽힌일화를말해주는두나에게서,메아리와돌멩이를주웠던시간을기억하는한별이에게서,메아리의책상에꽃을올려놓는단비에게서,메아리가부르려고했던노래를함께듣자는은우에게서,산이가족의‘쭉친구’인정민이모에게서,누나를기억하고사랑하는모두에게서.그리하여산이는자신의시간을다시걷기시작한다.누나와함께였기에용감할수있었고,함께였기에많은걸해낼수있었던산이곁엔세상의소리들을함께들어주는또다른이들이있다.
『나비도감』은약한마음이힘을내는눈부신순간들을목격할수있는동화다.두나가메아리에게서바통을넘겨받듯산이의손을이끌고횡단보도를건너는장면,친구들이“우리는사고영상을보지않을거야.”라고약속하는장면,산이가엄마에게누나의카우보이모자를씌워주는장면,하늘높이‘바람’을안고연이날아오르는장면,어린메아리와산이가함께나비를날려보내는장면……수많은장면장면마다목이뻐근해지는감동을만날수있을것이다.

우리나라의인구는오천백칠십오만천육십오명이다.작년기준이니까메아리누나는아직한명이라는숫자를담당하고있다.저숫자속에는나도있고,엄마도있고,만나보지못한아빠도포함되어있다.앞으로내가오천백칠십오만천육십오명중에서만나게될사람들은어떤사람들일까?
나같은사람이또있을까?
오천백칠십오만천육십오명중에서보청기를낀사람은몇명이나될까?
보청기를끼고마음이아픈사람은?
보청기를끼고마음이아픈데열한살인사람은?
그런사실은알수없다.인터넷에도생물도감에도나와있지않다.
내가아는사실은,나는앞으로더자랄거라는것이다.손톱도자라고키도자라고머리카락도자랄거다.살아있는생물은세포가변화하니까.나는내가어떻게클지궁금하다.
메아리누나도그랬을것이다._본문중에서

『나비도감』으로문학동네어린이문학상,『스파클』로창비청소년문학상을동시에수상한
작가,최현진이전하는눈부신감동

십년넘게꾸준히글을쓰고아동청소년문학을탐독해온그는,같은해문학동네어린이문학상과창비청소년문학상을동시에수상하며성큼걸음을내디뎠다.두작품모두어둠을밀어올리고끝내빛을틔워내는서사로그안엔“나는,그리고우리는,회복할수있다고함께꿈꾸었던일들을끝까지이룰수있다고”믿는작가의진심이담겨있다.앞으로어떤이야기를들려줄지,다음행보가어디를향할지기대하게하고응원하게하는작가다.

메아리가없어도메아리가느껴지고,바람이불지않아도바람이느껴지는,
화가모루토리의그림

화면이펼치는순간속으로힘있게끌어당기는구도와연출,텍스트너머서사까지확장하는그림은애니메이션을보듯마음을감아쥔다.인물을안아주고싶고,그감정에함께흔들리며,인물의상황에들어서게한다.메아리가없어도메아리가느껴지고,바람이불지않아도바람이느껴지는신기한감각.마지막페이지를덮고다시첫장면으로돌아왔을때,이야기를따라차곡차곡쌓인감정들이파도처럼되밀려와전혀다른깊이로다가온다.

*인증유형:공급자적합성확인