[POD] 수학 공부의 기적

[POD] 수학 공부의 기적

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Description
개념은 아는데 수학 문제를 틀리는 이유는 무엇일까? 문제를 풀면서 유형을 익혀 기억하고 있지는 않은가?
또는, 수학을 참고 견디는 학문이거나, 좋은 고등학교, 대학교, 성적을 위한 과정으로 인식하고 스트레스에 그냥 노출되어 있는 것은 아닌가?
자신이 하는 수학 공부에 의심을 가져본 적이 있는가?
'어리석은 사람은 확신에 차 있고 지능적인 사람은 의심으로 가득 차 있다.' 라는 말처럼 자신의 학습법에 의심을 가지고 이 책을 펼쳐보라.
많은 매체에서 수학 공부법을 다루고 있지만, 누구 따라 하기식의 공부는 여러분에게 도움이 되지 못한다. 이에 대해, 저자는 수학을 잘하는 경지에 이르는 과정을 구체적으로 안내해야 할 필요성을 느꼈다.
지금 여러분이 하고 있는 공부에서 약간의 변화를 통해, 큰 변화가 일어날 기적이 필요하다.
많은 학년을 거치면서 다루는 많은 단원들을 명쾌하게 단순화시킬 수 있는 공부법!
여러분이 문제를 풀면서 병행해야 하는 것들이 무엇인지 실제적인 도움을 주는 책이라는 것을 약속한다.
비유와 경험을 통해 재미있게 작성된 이 책에 한 시간만 투자해서 앞으로 여러분의 공부 여정에 기적이 일어나길 바란다.
단언컨대, 여러분은 수학을 공부하는 이유를 찾을 것이고, 작은 성취감을 찾아 내적 동기를 가지게 될 것이다.
저자

김정동

2006년부터교사로서재직중이다.
현재강원과학고등학교에서수학을이용한물리수업을하고있다.
중학교,고등학교,한국국제학교에서많은학생들에게공부하는이유를스스로찾을수있도록도왔으며,특히,작은목표를통한성취감을스스로느낄때,장기적인학습의효율이높아짐을교육하고있다.
유튜브채널'도와줘요물리쌤의알쓸과학'을운영하고있으며,실제수업에서는메타인지를통해학생들이자신의사고과정에대해알수있도록하여효율적인학습법을전파하고있다.
개념은알지만풀지못하는학생들이자신의스트레스를활용할수있는공부법을통해큰기적을맛볼수있기를바라는선생님이다.

목차

프롤로그5

제1장.수학공부,그렇게하지마라9
1.1학습의왕도_자발적학습을위한길10
1.2내가얻고싶은기적_진정한기적이란?13
1.3추상적인목적지가아닌,구체적인방법_지금당장할수있는길18
1.4수학잘하는학생들의공통점_수학적재능은타고나야하는걸까25
1.5스트레스활용법_되도록오래음미.하지만최대한빨리29

제2장.기적의시작36
2.110초의기적_10초를투자하고,20초를벌어라37
2.2한단원의전문가_실력을높이는길52
2.3보물찾기_보물같은문제들을찾아라!59

제3장.수학공부의기적66
3.0공통핵심능력찾기67
3.1기적하나_개념71
3.2기적둘_식전개73
3.3기적셋_말을식으로78
3.4기적넷_그림그리기86
3.5기적다섯_문제에표시하기95
3.6기적여섯_문제분석99
3.7기적일곱_힌트이용102
3.8기적여덟_힌트구하기107

제4장.수학공부는왜하는걸까?113
4.1메타인지(metacognition)_나의사고과정들여다보기116
4.2성장_도전정신,통찰력과직관력그리고인내123
4.3논리력_같은것을배워도격차를만들어내는힘131
4.4창의력_문제를해결하는참신함135
4.5과제집착력_나를생기넘치도록도와주는힘141

제5장.시험고득점의기적149
5.1기적하나_세번의고비150
5.2기적둘_적자생존158
5.3기적셋_수학내신점수올리기161
5.4기적넷_다른과목점수올리기163

제6장.부모가수학을가르친다면165
6.1부모와함께하는수학공부_가깝지만가장먼관계166
6.2가장좋은수학스승은누구일까?_친구와함께나누기173

제7장.수학을잘하면물리도잘할까?177

에필로그181