AI와 비판적 포스트휴머니즘

박휴용

전북대학교교육학과교수다.연세대학교교육학과에서학사및석사학위를받았고,미국위스콘신-메디슨대학교에서박사학위를받았다.성신여자대학교교육학과조교수를거쳐2011년부터현재까지전북대학교에서학생들을가르치고있으며,전북대학교AI융합교육연구소장과SSK디지털기반교수학습연구(DiTeL)연구책임자를맡고있다.국무총리산하국정평가자문위원,다문화교육학회부회장및여러학회이사,전북대학교사범대부학장을역임했고,행안부지방자치인재개발원자문위원,학술진흥재단전문평가위원등을맡고있다.주요저서로『융합지식과융합교육과정』(2018),『포스트휴머니즘과교육의미래』(2019),『포스트휴먼교수학습론』(2021),『인공지능기반교육의원리와실제』(2023)등이있다.네저서는각각2019,2020,2022년세종우수학술도서와2023년대한민국학술원우수도서에선정된바있다.KCI,SCI,SSCI,SCOPUS등에120여편의논문을게재했으며,현재전북대학교학부와대학원에서교육과정,질적연구방법론,AI융합교육관련과목들을가르치고있다.

인간과AI가공존하는미래

01포스트휴머니즘의다양한관점들
02비판적포스트휴머니즘의개념과주요주장
03AI와인간의관계성
04AI의가능성과잠재력
05AI의한계와위험성
06AI의가능성과위험성에대한비판적포스트휴머니즘의입장
07AI의주체성,자율성,능동성
08AI윤리의토대와방향:비판적포스트휴머니즘
09비판적포스트휴머니즘과대안적AI
10인간ᐨAI의공존의방향

AI시대,인간을다시묻는철학적탐구
기술과인간의관계를근본적으로되묻는철학적사유의여정을담았다.인간은과연무엇이며,AI와공존하는사회에서인간다움은어떻게재정의되어야하는가?이책은휴머니즘의한계를비판하고,인간과비인간존재간의경계를허무는비판적포스트휴머니즘의관점에서AI시대를조망한다.
컴퓨터알고리즘이사고의주체가되는시대,인간-기계공생이일상화되는조건속에서우리는어떤윤리와철학을세워야할지,이책은생태주의,탈중심주의,기술윤리를통합해새로운인간이해의지평을제시한다.기술의진보가인간의본질을위협하는것이아니라,오히려인간을확장하는계기임을강변한다.