AI와 미래 교육(큰글자도서)

유정수

전주교육대학교컴퓨터교육과교수다.충남대학교에서계산학(인공지능)박사학위를받았다.전주교육대학교에1992년부터재직하고있으며,전산소소장,학생처장및,교육대학원원장을역임했다.한국정보교육학회회장,한국정보처리학회상임부회장,한국과학창의재단미래혁신인재단단장(전문위원),교육부AI교육정책지원단단장,대통령직속4차산업혁명위원회제도개선위원회위원,대통령직속국가균형발전위원회자문위원으로활동했다.현재는한국정보통신학회수석이사와인공지능산업법학회고문으로활동중이다.주요저서로《소프트웨어교육론》(2018),《학교공간,이렇게바꿨어요!미래학교만들기프로젝트》(2021),《디지털대전환시대의융합성장전략》(2022),《생성형AI프롬프트디자인》(2023)등이있다.“AnalysisofFactorsAffectingDigitalTextbookPricinginKorea”(2019),“에드위드(edwith)의적응형이러닝교육플랫폼으로진화가능성탐색연구”(2023)등많은논문을KCI등재학술지및SCOPUS학술지에게재했다.

AI에의한교육의진화

01교육4.0의모습
02디지털플랫폼기반교육
03AI와함께,AI를알아가기
04생각하는방식의전환
05학생들을위한개인화학습이해
06AI와인간교사의가르침결합
07AI는교육과정의일부
08교육에서디지털생태계활성화
09교육을위한AI거버넌스
10미래지향적교육정책방향

AI,교육을다시심다
인공지능시대에교육이어떻게‘산업’에서‘농업’으로돌아가야하는지를사유한다.저자는예사오쥔의‘농업으로서의교육’과존듀이의‘성장으로서의교육’을바탕으로,학생의내적성장을존중하는새로운학습생태계를제안한다.AI는효율의도구가아니라학습자의잠재력과감정을이해하는‘성장의동반자’로자리잡는다.AI가정교사와지능형교과서의등장은학습의개인화와접근성,그리고인간중심교육의회복이라는두가지목표를동시에이끈다.이책은푸시(Push)형지식전달에서풀(Pull)형자율학습으로의전환,학생중심수업,협력학습,평가혁신을중심으로미래교육의청사진을그린다.AI가주도하는시대에도교육의본질은‘성장’이며,기술은그성장을돕는비옥한토양이되어야한다고말한다.결국AI와인간의협력은단순한학습효율을넘어,인간이‘배운다는것’의의미를새롭게정의하는여정이다.