AI 기반 탐구학습

안서현

한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 연구위원이다. 성균관대학교 수학과를 졸업하고 동대학원에서 수학교육 전공으로 석사학위를 받았다. 독일 Duisburg-Essen 대학교 수학과 박사과정을 수료하고(2010∼2020) 아주대학교에서 교육학 박사학위를 받았다. 문일고등학교에서 수학 교사로 재직했으며, 단국대학교에서 강의한 경험이 있다. 주요 논문으로 “독일 브레멘대학교의 ‘탐구학습(Forschendes Lernen)’을 적용한 교원양성과정 운영 사례와 시사점(2025)”, “과학영재 사사교육을 위한 교사 연수 프로그램 개발(2025)”, “고등학교 수학교사의 이공계 진로지도 역량 강화를 위한 수학과 인공지능 융합교육 프로그램 개발 연구(2025)” 등이 있다. 2022 개정 고등학교 수학 교과서를 집필했으며 《수학교실 in 메타버스》의 대표저자다.

왜 지금 ‘AI 기반 탐구학습’인가

01 AI 시대의 질문 전략
02 질문 중심 학습의 교육사
03 사고와 탐구의 확장
04 AI 기반 탐구학습의 개념과 핵심 원리
05 탐구학습 단계별 AI의 역할
06 AI 기반 탐구학습 설계 모델
07 교수자 역할의 역사적 전환
08 평가와 피드백, 그리고 피드포워드
09 AI 기반 탐구학습 윤리와 학습자 자율성
10 AI 기반 탐구학습과 평생학습