AI와 문학의 장

박준형

경상북도교육청연구원정책연구부연구위원이다.경북대학교에서국어국문학으로학사를,국어교육학과에서현대문학교육전공으로교육학석·박사학위를받았다.
부산대학교지역혁신역량교육연구센터(2025∼2026),경북대학교사범대학미래교육센터(2020∼2021,2023∼2025)에서AI·디지털융합교육과문학교육학,지역학을연구하였으며,경북대학교본부대학원정책실에서대학원혁신사업의실무를주도했다(2021∼2022).추계예대,대구교대,부산교대,경북대,국립부경대등에서국어교육,문예창작,국어국문학관련전공과교양,교직과목을강의했다.
저서로《말없는그림말많은우리》(2026),《감정문해력으로만나는역량수업》(2026),《인공지능시대,시를통해마음을배우다》(2026),《디지털인문학과국어교육》(2026)등이있다.“디지털시민성의대두와현대시교육:닐포스트먼의교육철학을중심으로”(2026),“미적경험의교육적변주:AI·디지털융합현대시공간교육”(2025),“AI·디지털융합교육을통한현대시공간교육의확장:리미널리티(Liminality)의관점에서”(2025)등20편이상의논문을KCI등재학술지에게재했다.

AI+문학+문학교육

01생성형AI와문학창작
02출판·플랫폼·유통구조변화
03독서행태와알고리듬추천
04비평,큐레이션,영향력의재편
05디지털인문학과문학데이터분석
06감정문해력과독자의경험
07문학교육·교원양성과AI리터러시
08지역문학과‘로컬’문학장
09저작권·윤리·저자성논쟁
10AI시대문학정책과지원제도

문학은여전히인간의언어다
AI가언어를생성하고감정을모방하는시대,문학은어디에서있는가.이근본적인질문에서출발하여,인공지능이언어의세계를재구성하는현실속에서문학의존재이유와문학교육의방향을다시묻는다.오늘날학생들은AI를통해글을쓰고,교사는AI를통해평가하는시대에들어섰다.그러나저자는바로그틈에서문학의본질이더욱선명해진다고말한다.AI는텍스트를생성할수있지만,그것을둘러싼인간의맥락과감정,윤리적질문까지이해하지는못한다.문학은정보가아니라이해이며,효율이아니라공감의과정이기때문이다.문학창작,출판,독서,비평,교육전반에걸친변화를분석하며,알고리듬이지배하는시대에인간의해석능력과감정문해력을회복하는길을제시한다.또한AI리터러시,교원교육,저작권과정책문제까지포괄적으로다루며,문학을기술의대안이아닌동반자로재정의한다.결국AI시대에도문학이인간을인간답게만드는마지막언어임을설득력있게보여준다.