AI 시대 디자인 교육의 사고 구조(큰글자책)

정유섭

수원대학교디자인앤아트대학커뮤니케이션디자인학과조교수.
영국런던예술대학교(UniversityoftheArtsLondon,UAL)런던칼리지오브커뮤니케이션(LondonCollegeofCommunication)에서그래픽디자인을전공했다.
브랜드디자인스튜디오ROUTE를설립해대표및브랜드디자인디렉터로활동했으며,브랜드디자인과아트디렉션을중심으로다양한프로젝트를수행했다.
현재는생성형AI를기반으로한비주얼디렉팅과디자인실험을병행하며,AI비주얼디렉터및프롬프트엔지니어로활동하고있다.서울패션위크,대형미디어파사드,브랜드AI비주얼프로젝트등에서AI를활용한이미지및영상기획과제작을진행하고있다.
교육자로서수원대학교커뮤니케이션디자인학과에서AI기반디자인수업을운영하며,학생들과함께AI영화제‘AIPLAY’를기획,개최하는등새로운교육실험을이어가고있다.또생성형AI를활용한디자인교육연구를진행하며관련학술논문을발표하고,학회및강연을통해AI시대디자인교육의방향을제시하고있다.

제작을가르친이후,무엇을가르칠것인가

01AI와제작의평준화
02AI시대결과물과잉
03AI시대판단의어려움
04AI시대질문의위치
05사변적디자인사고
06AI시대미래프레임
07바람직한미래기준
08AI이후수업의전환
09디자인사고훈련
10AI시대교육방향

결과보다중요한것은사고의구조다
AI는디자인교육의풍경을빠르게바꾸었다.이전에는오랜훈련과숙련이필요했던이미지제작이이제는몇번의시도만으로가능해졌다.학생들은더빠르게,더높은완성도의결과물을만들어낸다.빛,색,구도,질감,스타일은눈에띄게정교해졌다.바로그성취이후의문제를묻는다.결과가좋아졌는데,왜수업은더어려워졌는가.왜학생들은“좋아보여서요”,“자연스러워서요”라는말너머로자신의선택을설명하지못하는가.이책은AI가디자인을쉽게만들었다고말하지않는다.정확히는제작의장벽을낮추었고,그만큼사고의책임을더선명하게드러냈다고본다.누구나그럴듯한이미지를만들수있게되면서결과의격차는줄어들었다.대신새로운격차가생겼다.어떤작업은잘만든이미지에머물고,어떤작업은분명한질문과방향을가진다.그차이는도구사용능력이아니라사고의구조에서비롯된다.저자는디자인교육이이제‘잘만드는법’에서‘왜만들고,무엇을남길것인가’로이동해야한다고말한다.AI가결과를빠르게만들어줄수록학생은더많은가능성앞에서게된다.그중무엇을선택할지,다른가능성은왜제외할지,선택한결과를어떤기준으로유지할지설명할수있어야한다.이유없이선택된이미지는쉽게바뀌지만,기준을가진선택은다음작업으로이어지는방향이된다.AI시대의디자인교육은결과물을평가하는수업에서사고를형성하는수업으로옮겨가야한다.더많이만들수있는시대일수록,더깊이생각하는힘이디자이너의차이를만든다.질문을세우고,가능성을탐색하고,사변적사고로관점을확장하며,미래프레임과바람직성의기준으로판단을구조화하는교육의전환을다루는책이다.