그림책 공감독서(큰글자책)

이민옥

독서교육및그림책읽기교육전문가.가톨릭대학교대학원교육학과에서독서교육전공으로박사학위를받았다.오랜기간독서교육콘텐츠를기획·운영해왔으며대학,도서관,교육지원센터등에서학생,학부모,교사및강사를대상으로독서교육의이론과실제를강의하고있다.저서로는????그림책이랑놀이랑????(공저,2021),????동화구연론의이해와실제????(공저,2015)등이있다.최근에는유·아동기기초문해력을강화하고,읽기와쓰기발달의조화로운성장을지원하는실천적리터러시수업모델을연구하고있으며,이를공감과사회적연대로확장하는윤리적리터러시교육에도깊은관심을두고있다.

마음을이어주는그림책읽기

01그림책읽기와공감형성
02공감능력의구성요소와발달
03그림책의구조적특징
04그림책읽기의성격
05그림책의인지적공감기제
06그림책의정의적공감기제
07그림책의수행적공감기제
08그림책공감독서지도원리
09그림책공감독서지도모형
10그림책공감독서지도사례

세계적인경제학자이자문명비평가인제러미리프킨(JeremyRifkin,2010)은인간이지구상에서세계를지배하게된것은뛰어난공감능력때문이라고했다.그는공감능력을인류가문명을주도하게된가장강력한힘으로보았다.나약한생물종에불과했던인간이협동과연대를이루며번성할수있었던기저에는타인의감정을이해하고함께느끼는능력이자리하고있었다는것이다.
공감능력은인간관계를형성하고유지하는핵심역량이다.타인의고통에반응하고,이해하며,함께살아가려는태도는개인의삶을넘어공동체의기반을이룬다.그러나역설적으로오늘날우리는공감능력을확장하는것이아니라,오히려이를상실해가는시대를살아가고있다.
이책에서는이러한공감능력의중요성에주목하고,특히그림책의매체적특성을활용한공감독서지도방법을제안한다.

인간관계회복을위한공감능력
현대사회에서의공감능력은고독과외로움,그리고혼자라는소외감으로부터벗어나기위해반드시필요한역량이다.공감은단순한감정반응을넘어인간관계를회복하고대인갈등을완화하는핵심적기제로작용한다.이는개인의성장과사회적적응의기반이될뿐만아니라,건강하고민주적인공동체를형성하기위한필수역량이라고볼수있다.
공감은타인의고통에반응하고도움을실천하도록이끄는강력한동력이된다.어려운이웃의처지에깊이공감할때그들을돕고자하는마음은자연스럽게행동으로이어진다.결국공감은상처받고소외된이들에게관계회복과공동체적유대를가능하게하는핵심적인힘으로작용한다.

문학읽기와공감
문학작품읽기와공감은인간의감정과내면세계에주목한다는점에서긴밀하게연결되어있다.문학속서사는독자의인지적·정서적경험을자극함으로써독자가등장인물의생각과감정을이해할수있게이끈다.또한독자는스스로이야기속인물의낯선처지와삶의맥락을상상하면서자신의경험을넘어서는타인의세계를간접적으로체험할수있다.
또한문학작품은현실과맞닿아있는서사를통해공감의깊이를더욱확장시킨다.이야기속상황이독자의삶과연결될때,독자는인물과의심리적거리를좁히며보다깊은동일시를경험한다.이러한동일시는허구적서사와실제삶을이어주는통로가되어공감적이해를더욱공고하게만든다.문학읽기에서공감은단순한감정반응에머무르지않는다.그것은타인의삶을이해하고수용하는정서적·인지적경험이며,독자의삶을성찰하고새롭게바라보는힘으로작용한다.결국문학작품을읽는다는것은타인의세계를살아보는일이자,그경험을통해자신의삶을다시바라보게만드는내면의확장이라할수있다.

공감독서매체로서그림책
그림책에는우리가살아가는세계의다양한삶의모습이담겨있다.독자는그림책을통해타인의삶을이해하고공감하는법을배운다.등장인물이마주하는사건과갈등을따라가며,삶의지혜와용기를발견하고자신을돌아보는계기를마련한다.
그림책은차별,장애,폭력과같은현실의문제를서사속에담아내며,사회가지향하는가치와세계관을자연스럽게드러낸다.특히인물간의공감적태도와의사소통과정을보여주는서사는독자가바람직한관계형성방식을체득하도록돕는중요한매체로기능한다.세부적으로그림책은독자의경험을보다직관적이고감각적으로확장할수있게한다.간결한서사와이미지의결합은인물의상황과감정을선명하게전달하며,독자가자연스럽게몰입하고반응하도록이끈다.글과그림이유기적으로어우러진구조는독자가인물의삶을이해하는데그치지않고,그감정을실제처럼느끼도록돕는다.이러한특성은연령과문해능력에관계없이누구나이야기에참여하게하며,유아부터성인에이르기까지공감교육의가능성을확장한다.

이책은이러한그림책의특성에주목하여공감능력함양을위한독서지도의이론적토대와실제적적용방안을제시한다.특히저자가고안해낸그림책읽기지도모형을바탕으로,공감의인지적·정서적·수행적기제를그림책읽기과정과연결하여재구성하였다.이를토대로읽기지도원리와발문전략,다감각적활동설계를실제사례와함께구체화하였다.