“사랑을해봐도되겠다”―그리고,생각하고,이야기하는현실적성교육강의
청소년부터노인까지다양한성폭력과성범죄는왜끊이지않을까?학교에서성교육을받아도왜문제는해결되지않을까?차별과혐오를걷어낸제대로된성교육을받지못한탓은아닐까?학교에서성교육받을기회를놓친이,성교육을충분히못받아아쉬운이,나이들어도사랑과연애와섹스가어려운이,성을공부하고가르치면서도종종허전하고불안한이까지성과사랑을고민하는성인을위해마련된성교육강의가있다.참여연대부설‘아카데미느티나무’에서2020년시작한‘내인생의시의적절한성교육’이다.매번신청자가몰리는인기강의를6년째진행하는이는성소수자인권활동가이자성교육전문가한채윤이다.한채윤이그동안쌓은성교육노하우를담아《나는좋은사랑을할수있을까》를펴냈다.
모두5강으로구성된《나는좋은사랑을할수있을까》는눈앞에서강의를듣는느낌을준다.직관적인일러스트34개덕분에핵심도쉽게파악할수있다.성에관한지식과오해를확인하는사전질문을푼뒤내몸을그리고답을궁리하다보면어느새‘성’이내‘삶’에지니는의미를이야기할수있는사람이된다.성적지향,성별,생활방식,나이는상관없다.사랑하고싶은가?성과사랑이두렵고궁금한가?건강하고행복한성을누리고싶은가?지금이바로성교육을받을때이고,이책을읽을시간이다.
구조,원리,관점―올바른성적능력을키우는시의적절성교육
성인을위한성교육은왜필요할까?성교육을청소년만받아야할까닭이없고나이들면성관련지식이절로늘어날리도없기때문이다.성에관한정확하고폭넓은지식과정보는살아가는내내필요해서올바른성적능력을기르려면공부해야한다.그런데성교육은청소년중심일때가많고,청년대상일때는연애에초점을맞춘다.고등학교를졸업하면성교육받을기회도별로없다.성인대상성교육은나이에따른신체변화뿐아니라결혼여부,연애여부,성관계경험여부,임신과양육경험여부,성적지향탐색과정체화등서로다른상황도고려해야한다.어른되면저절로된다는거짓말에속은청년,잘하려면자주해야한다고믿는장년,이제때를놓친건가싶은노년에게걸맞은시의적절성교육이필요하다.
성교육은삶을바라보는시야를넓히고나만의관점을세우게돕는과정이다.현실적인정보와지식을제공하고,실생활에응용할수있는원리를파악하는데도움이돼야한다.‘정력’이나‘스킬’이아니라올바른성적능력을기르는시의적절성교육을목적으로삼은이책은‘구조이해,원리파악,관점정립’이라는‘성교육3단계’를기반으로구성돼있다.내손으로직접내몸을그리면서기본기를탄탄하게다져성에관한오해를바로잡고(1강),성욕과생식사이에서방황하는마음을추스르고(2강),섹스에관한환상과부담을덜어내고(3강),성을자유롭고건강하게누리는방법을고민하고(4강),불안과불만을다루는법을익히면(5강),‘나’는좋은사랑을할수있는사람이될가능성이커진다.내몸의구조를속속들이이해하고성에관련된원리를잘파악한뒤관점을확실히세우면올바른성적능력뿐아니라응용하고도전할여유도따라오기때문이다.각장마지막에는다들궁금해할만한질의응답까지담아내용을풍부히하고지상강의다운면모를더했다.
“아이랑함께봐도좋은성교육”―내가누구든‘존중받는나’가되는데필요한셀프가이드
《나는좋은사랑을할수있을까》는이성간은물론동성간연애와성관계에도시의적절성교육의핵심원리를적용하고,유성애중심이아니라무성애자로정체화하거나탐색중인사람에게도여러가능성을열어놓고설명한다.트랜스젠더와논바이너리독자도고려해서생식기나염색체를기준으로성별이결정된다는편견을피하려‘여성형/남성형생식기’라는표현을사용한다.성별정체성에상관없이몸상태에따라필요한대로적용할수있게서술하고,비청소년,교육자,양육자로서아동과청소년의성을고민하는내용도반영한다.그런덕분에이강의는‘아이랑함께봐도좋은성교육’으로평가받는다.
성교육현장에서‘성적주체’가화두다.성적주체란‘성에관해스스로결정하는힘을지닌존재’이자‘나를위한선택을할힘이있는상태’다.선택과결정을잘하려면단단한마음뿐아니라정보와지식이충분해야하고,나를위하는마음과남을위하는마음이둘다커야한다.결정은상대나주변사람들이존중할때의미를얻는법.따라서성적주체가되려면‘단단한나’를넘어내가누구든‘존중받는나’로살아가려노력해야한다.지금내가이관계속에서어느정도존중받는지를잘알아채고,나는이사랑에서무엇을원하는지계속질문해야한다.삶은긴여행이다.이성교육지상강좌도내가누구인지알아가는여행이다.잠시함께하는이여행이끝나면,우리는새로운지도와새로운계획을마련한여행자가돼좋은사랑을찾는자기만의여행을나설수있다.
