이기동 교수의 유학 오천 년 5: 일본과 베트남의 유학

이기동 교수의 유학 오천 년 5: 일본과 베트남의 유학

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Description
『사서삼경강설 시리즈』(전6권)로 동양의 웅숭깊은 사유를 탐색하는 고전의 한 독법을 제시한 이기동 교수가 동아시아 유학의 전체적 구조와 흐름을 조감한 『유학 오천 년』(전5권)을 상재했다. 이 시리즈는 유학의 발원과 완성에서부터 동아시아 각국의 유학의 역사를 통시적으로 조감해낸 저자 필생의 노작이다.
제5권 『일본과 베트남의 유학』은 그 다섯 번째 권으로, 일본과 베트남의 역사와 유학사상의 흐름을 거시적으로 되짚으면서 양국의 대표적인 유학자들의 삶과 철학을 재조명해나간다.
저자

이기동

성균관대학교유학과를졸업하고같은대학대학원동양철학과에서석사학위를,일본쓰쿠바(筑波)대학에서박사학위를받았다.현재성균관대학교유학/동양학부교수로재직하고있으며1988년과1998년각각대만국립정치대학과미국하버드대학옌칭연구소에초빙되어연구원으로활동하기도했다.갈수록혼탁해지는세상에동양철학의가치를바로세워오늘을살아가는사람들에게삶의지혜를전하고자그는,다양한활동을펼치고있다.동양최고의걸작『주역』을현대에맞게재해석하여출간하게된것도그일환이다.또동양철학이딱딱하고어려운학문이아니라생활에서친근하게접할수있는살아있는삶의지혜가될수있도록일반인들을위한동양철학강당(講堂)‘동인서원’을열어10년째강의를하고있기도하다.지은책으로는『동양삼국의주자학』『만화로보는주역상·하』『대학중용강설』『논어강설』『맹자강설』『주역강설』『기독교와동양사상』『논어에서얻는지혜』『장자에서얻는지혜』『주역에서얻는지혜』『한국의위기와선택』『곰이성공하는나라』등이있으며주요논문으로「한국성리학에있어서의이기론의수용과전개」「율곡사상과경제정책」「유교문화의보편성과특수성」「범학전편에관한소고」「일본유학에있어서의중세적사유의형성과극복」등다수이다.

목차

서언유학오천년


제1편일본의유학사상

제1부일본의여명과조몬시대

제1장일본사의여명
제2장조몬시대의역사와문화

제2부한반도문명의도래와야요이시대

제1장한반도문명의도래
제2장야요이문화의전파
제3장소국의성립
제4장히미코여왕의야마타이국

제3부고분시대와야마토정권

제1장고분시대
제2장야마토정권의탄생
제3장아스카시대

제4부천황제고대국가의성립과와해

제1장천황제고대국가의성립
제1절다이카개신
제2절백제의멸망
제3절천황제고대국가의성립
제2장나라시대
제3장헤이안시대

제5부무인시대의성립

제1장가마쿠라시대
제2장무로마치막부와남북조시대
제3장전국시대
제4장에도시대의개막

제6부유학의수입과전개

제1장일본의정서와주자학수입의바탕
제2장주자학의수입과정착
제1절후지와라세이카의주자학수용
제2절하야시라잔의주자학수용
제3절야마자키안사이의주자학

제7부일본주자학의정착과변용

제1장나카에도주의주자학정착과심화
제1절나카에도주의생애
제2절도주의학문관
제3절도주의깨달음과진리
제4절도주의실천윤리학
제2장쿠마자와반잔의주자학의변용
제1절쿠마자와반잔의생애
제2절반잔의천관념
제3절반잔의인간관
제4절반잔의기우위설
제5절반잔의경과오륜사상
제6절반잔윤리학의영향과한계

제8부일본고학의등장과고학의내용

제1장이토진사이의기철학과주자학비판
제1절이토진사이의생애
제2절진사이의학문방법
제3절주자학비판의내용
제4절진사이의기철학
제5절진사이의윤리학
제2장오규소라이의예치사상
제1절오규소라이의어린시절
제2절소라이의고학
제3절소라이윤리학의한계와영향

제9부일본의심학

제1장이시다바이간의심학
제1절이시다바이간의어린시절
제2절바이간의깨달음과가르침
제3절바이간의사상
제2장석문심학의전개
제1절테지마토안의심학강의
제2절나카자와도니의심학확장
제3절심학의소멸

제10부국학과난학의발달

제1장국학의발달
제1절모토오리노리나가의국학
제2절히라타아쓰다네의국학
제2장난학과서양의과학

제11부바쿠마쯔유학

제1장라이씨삼대의유학
제2장후기미토학의형성
제3장아이자와세이시사이의국체론
제4장바쿠마쓰유학의전개
제1절요코이쇼오난의서구문화론
제2절사쿠마쇼오잔의부국론
제3절요시다쇼인의국가주의

제12부메이지유신

제1장메이지유신의경과
제2장천황의신격화
제1절천황신격화의철학적바탕
제2절「교육칙어」의발포와신사정비
제3절천황신격화의문제점
제3장국가내부의제도개혁
제4장일본의팽창정책

제13부전후의일본과유학

제1장전후일본의경제발전
제2장일본인의유학윤리
제3장전후일본의유학연구현황
제4장일본의문화적한계
제5장일본유학의바람직한방향


제2편베트남의유학

제1부유학수입이전의베트남

제1장베트남의여명과신화시대
제2장반랑시대와어우락시대
제3장북속시기

제2부유학의수입과전개

제1장베트남의독립과유학의수입
제1절베트남의독립
제2절유학의수입
제2장응웬짜이의유학정착
제1절응웬짜이의국가관
제2절응웬짜이의인의사상
제3절응웬짜이의중용사상
제3장레타인똥의유학정치
제1절레타인똥의천명사상
제2절레타인똥의이상세계
제4장응웬빈키엠의유학
제1절응웬빈키엠의생애와철학적바탕
제2절응웬빈키엠의천인일체사상
제3절응웬빈키엠의정치적실천철학
제5장응웬즈의이상세계
제6장풍칵콴의유학
제1절풍칵콴의수양철학
제2절풍칵콴의실천철학
제7장레뀌돈의사상
제1절주요저술의내용
제2절레뀌돈의하나철학
제3절레뀌돈의수양론
제4절레뀌돈의실천철학
제8장응오티념의유학사상
제1절응오티념의철학
제2절응오티념의유학적통합
제3절응오티념의정치철학
제4절응오티념의정치목적

제3부프랑스의식민지배와독립운동

제1장베트남의마지막왕조
제2장베트남의독립운동
제1절독립을위한무력투쟁
제2절티엔단운동
제3절브우선끼흐엉운동

제4부베트남의독립과분단그리고통일
제1장베트남의독립과분단
제2장베트남전쟁과통일
제3장베트남유학의현황과미래전망


결어유학의미래

참고문헌