디지털 리터러시 교실 (아이들의 미래를 바꾸는 교육의 시작)

디지털 리터러시 교실 (아이들의 미래를 바꾸는 교육의 시작)

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Description
인공지능의 대두로 도래할 4차 산업혁명 시대
새로운 교육이 필요하다
모두가 4차 산업혁명 시대를 이야기하고, 앞으로 어떻게 살아야 할지 고민하기 시작했다. 인공지능이 생산성을 드라마틱하게 높여 700만 개의 일자리가 사라질 것이라고 예측하는 등, 지금까지 겪지 못한 변화가 찾아올 것이라고 예상된다. 이렇게 격변하는 상황에서 미래에 대비하려면 아이들에게 어떤 교육을 해야 할까. 사단법인 디지털리터러시교육협회는 이에 대해 관심을 가지고 4차 산업혁명에 대비한 맞춤형 교육에 대해서 진지하게 고민해온 단체다. 그들이 고민해온 디지털 세대를 위한 새로운 교육의 제안서 『디지털 리터러시 교실』이 북스토리에서 출간되었다.

디지털리터러시교육협회는 사람들이 사라지는 700만 개의 일자리에 충격을 받고 있을 때, 새로 생길 200만 개의 일자리에 주목한다. 인공지능과 디지털이 대세가 된 미래에 아이들은 새로운 먹거리를 찾아내야 할 것이다. 지금까지는 문제에 대한 ‘답’을 내는 인재를 최고로 쳤지만, 인공지능이 질문에 대한 답을 내어줄 미래에는 다르다. 저자들은 이제 주어진 질문에 답을 하는 인재가 아닌, 새로운 ‘질문’을 던질 수 있는 인재가 필요하다고 역설한다. 그리고 디지털 세대에 맞는 창의적인 교육만이 이러한 인재를 만들어낼 수 있다.
저자

박일준

現(사)디지털리터러시교육협회공동대표/KCMG한국갈등관리본부대표/펍23공익마케팅협동조합이사장
인컴브로더글로벌PR컨설팅회사대표/금강기획광고AE/LIFE자살예방비영리단체공동대표/EBS사회공헌전문위원

목차

들어가면서006

I.디지털,생각의방식
1.디지털&건강한토론문화016
2.인공지능&미디어의순기능vs역기능048
3.클라우드&표현의자유070
4.빅데이터&정보의진실vs허구090

II.디지털,책임의무게
1.인터넷뉴스&허위정보생산자와유포자118
2.컴퓨터그래픽&이미지합성vs조작142
3.그래픽디자인&표절vs패러디158
4.디지털스토리북&거짓말,나쁜이야기vs좋은스토리텔링178

III.디지털,창작의기쁨
1.카드뉴스&군중심리와동조효과200
2.인포영상&디지털시민의식과네티켓224
3.디지털작곡&아름다운디지털세상을만드는소리250
4.디지털영상편집&공유가치와오픈라이센스278

IV.디지털,나눔의가치
1.디지털갤러리&예술작품의사회가치300
2.유튜브채널&유익한채널vs유해한채널320
3.유튜브플레이리스트&유용한콘텐츠검색과아카이빙332
4.가상현실·증강현실&행복한디지털세상344

마무리하면서362

출판사 서평

교육을바꾸려면도구부터바꿔라!
디지털도구를활용한교육을통해디지털원주민의시야를넓히다
『디지털리터러시교실』은창의적인디지털교육을바로지금시작하기위해서우선교육도구를바꾸기를제안한다.지금의학생들은태어날때부터디지털세계에익숙한디지털원주민들이다.하지만여전히교육현장에선아날로그적인교육이이루어지고있다.정적으로행해지는강의의주의교육이아닌,디지털도구를직접활용하며학생들을수업에참여하게유도함으로써교육의방향을완전히바꿀수있다.이책에는다양한디지털도구의활용법과자연히토의와토론,그리고협업과프레젠테이션에익숙해지도록학생들을이끄는방법이실려있다.
뿐만아니라『디지털리터러시교실』은정보포화상태인지금,어떻게자신에게필요한정보를구분해낼지,디지털세상의에티켓을어떻게지켜야할지가이드라인을제공한다.여기에더해서디지털도구로새로운것을창작해낼수있도록유도하고,그것을어떻게나눌수있을지에대한고민까지함께해보도록권한다.미래를예측하기란쉽지않은일이지만대비는어렵지않을수도있다.이책은교육현장에서디지털교육에대해서고민하는선생님들뿐만아니라미래의교육에대해서고민하는모든사람들을위한길잡이가되어줄책이다.