아이와잘통하는부모의특별한질문력은뭘까?
하버드언어학자가알려주는-핵심기질을이해하고계발하는맞춤형대화법
수많은육아채널과부모커뮤니티에넘쳐나는고민소재가있다.
“아이가집에와서는아예입을열지않아요.”
“조금만알려주려해도무작정화부터내서답답해요.”
“분명즐겁게시작한대화가매번잔소리로끝나는이유가뭘까요?”
모두가어린시절을지나오지만,부모가되어아이의마음을헤아리는일은또다른차원의이야기다.과연우리아이와제대로된대화를나누기위해서는뭐가필요할까?
『부모의문답법』은모든부모가고민하는궁극적인소통문제에대해풍부한선택지와전문가적해답을제시한다.양질의대화를나누고싶은부모들에게저자가제시하는해법은바로아이의‘기질’에맞는대화법을적용하는것.똑같은상황에서도아이들이제각각다른반응을보이는이유는저마다의기질이모두다르기때문이다.저자리베카롤런드는이문제에대한전문성과경험을갖춘학자다.하버드대학교에서교육학박사학위를받고보스턴어린이병원신경과에서구어및문어전문가로도활약중이다.아이들개인의특유한성격을고려하면서도핵심자질을길러줄수있는여덟가지대화법을친절하고명쾌하게소개하며,본격적인대화의세계로부모들을초대한다.
질문이너무많아도,뚱하니조용해도걱정인아이와의대화
유아부터십대청소년까지-강점은살리고단점은보완하는실용적대화전략
『부모의문답법』은탄탄한학술적바탕을갖춘교육학자의저서이기는하지만,결코딱딱한이론으로점철된책이아니다.아이와풍부한대화를나누고싶은부모라면누구나고민해봤을법한상황을명쾌하게풀어줄실용적인대화기술이가득하다.
아이가매번반응하기좋은말만해준다면좋겠지만,실상은엉뚱하고머뭇거리게만드는말일때가더많다.말문이막히거나그럴듯한대답이떠오르지않을때는대화팁과나이대별질문리스트를참고해보자.‘무엇이필요한지직접설명하도록권하기’‘한걸음물러나서숨돌릴기회갖기’처럼평소에는쉽사리떠오르지않던방법들이힌트처럼숨어있기도하고,아이의유연한사고와창의성을키워줄색다른질문목록이장마다실려있다.상황별,아이연령대별대화실천법이눈과귀에쏙쏙들어온다.
아이의궁금증이쏟아질때는이렇게묻자:“어떨것같아?”
“저건무슨색이야?”“저걸만든사람은누구게?”부모는습관적으로아이에게답이정해져있는‘교육적인’질문을던지곤한다.하지만아이의진정한창의력을키우려면부모도답을알수없는질문을많이하는것이좋다.“저게무슨원리로움직이는지는사실나도모르는데,넌뭐라고생각해?”“요다음엔무슨색버스가올것같아?”“그다음얘기는어떻게돼?”부모도궁금해한다고생각하면,아이는더흥미를갖고스스로궁리하며답을찾아가곤한다.
공감에바탕을두는유연한놀이식대화
“여기웅덩이다밟고지나가도돼?”아이가장난기가득한표정으로질문하면보통의부모는이렇게말한다.“자꾸화나게할래?이거봐,벌써옷이다더러워졌잖아.”저자가추천하는것은아이의세계에좀더참여하는말이다.“글쎄,조심해!어쩌면바다괴물이있을지도모르니까!”귀신이무섭다며화장실에혼자가기무섭다고울상일때도상식적인가르침을주는말보다는(“만화에나오는귀신이잖아.진짜가아니니까걱정하지마.”)눈높이에맞춰건네는다정한말이훨씬도움이될수있다.“이거봐,이마법플래시를비추면귀신도놀라서도망갈거야.”
자존감과독립심을길러주는부모의태도
놀이터에서부모가옆에서열심히응원하고가끔씩도와주는아이들과,멀찍이떨어져이웃과수다를나누며지켜보기만한부모의아이들중더재밌게논건어느쪽일까?저자가참여한실험에따르면두번째유형이었다.삶을더신나게즐기고,원하는계획에포기하지않고도전하는성공과자립을맛보게하려면아이가스스로를통제할권한이필요하다는것이다.
말하지않을자유를주는침묵도대화다
학교에서교사들마다골머리를앓던고등학생이유난히한선생님의수업시간에만유일하게집중했다고한다.이유가뭐였을까?“그선생님은제속도를기다려줬어요.”“저는아이가침묵할기회를주었을뿐이에요.어느쪽이든선택은아이의몫이도록요.”어른들은자신이대화를이끌어야한다는강박에사로잡히곤하지만,때로는대화의주도권을아이에게넘겨주고눈높이를맞추는생각의전환이훨씬효과적일때도있다.
다름을받아들이고차이를인정하는열린대화
아이를키우다보면난감한상황은늘찾아온다.아이가친구와싸우고들어왔을때는어떻게말해줘야좋을까?이책은확장-탐색-평가로이루어진4P경청법과3E기법을제시한다.상황마다잘익혀두고활용하기좋다.
<4P경청법>
1P알아맞히기
“네이야기를들어보니정말곤란하고당황스러웠을것같네.”
2P분해하기
“나도어릴때같은경험을한적이있어.어떤기분일지충분히이해해.”
3P추리기
“상처가된말이계속떠올라서속상하겠지만,마음이진정될때까지는스스로에게집중하는시간이정말중요해.”
4P처리하기
“역시그랬구나.하지만어떤상황에서도나는네편이라는걸잊지마.”
<3E기법>
1E사고확장하기
“그랬더니걔는뭐라고했어?”“지금껏잘지내온것같은데,그동안걔는너에게어떤친구였어?”
2E가능성을탐색하기
“너를이렇게화나게만든건특히뭘까?”“걔가그럴만한이유가있었을까?”
3E발전을위한평가하기
“이번일로꼭하고싶은말은뭐야?”“화해한다면어떤말부터꺼내는게좋을까?”
나는오늘내앞에있는아이와만나고있을까?
아이의인생을바꿀부모언어습관
부모의말은생각보다강하다.아이의세계가될만큼.대화는부모가일상에서가장쉽게,동시에가장강력하게아이에게줄수있는교육법이다.단순히질문하고답하며지식을가르치라는뜻이아니다.‘문답’이라는소통형식을활용하면아이와어른이서로의세계를엄청나게확장할수있다.저자가특히강조하는건아이를먼저파악하고,부모로서자신의자질에대해서도생각해보아야한다는것이다.준비를마쳤다면저자가소개하는다양한대화전략으로아이와의소통에윤활유가될대화습관을실천해보자.
사랑의마음으로시작해‘잔소리’가되고마는대화의굴레에서벗어나고싶다면,도통알수없는우리아이의세계를이해하고싶다면더늦기전에이책을디딤돌삼아그간놓쳐왔던소통의끈을잡아보자.아이의마음이보이고아이의언어가들리는새로운대화의즐거움을맛보게될것이다.
추천사
아이와의대화는부모가이끌어야한다고생각하는경우가많지만이책은질문과대답을주고받으며서로를알아가는쌍방향대화법을제시합니다.우리아이와어떻게대화를풀어나갈지막막한부모라면이책을이정표삼아대화의방향을찾을수있을거예요.
하버드대학교에서교육학을전공한저자는언어학자로서연구한학문적고찰과폭넓은임상실험결과에두아이를직접양육한경험까지녹여내,각자의개성에맞는대화법을쉽고도명쾌하게안내합니다.
소극적이고말수가적은아이,천방지축인아이,낙천적인아이,이기적인아이등저마다다른기질을가진아이와소통하는구체적인팁을활용해어제보다가까운사이가되는행운을누리기바랍니다.윤지영|『엄마의말연습』『초등자존감수업』저자
모든장마다“아하!”라는말이튀어나올수밖에없다.내가아는모든부모에게이책을선물하고싶다.제인맥고니걸|뉴욕타임스베스트셀러『SuperBetter』저자
