아직도 시를 배우지 못하였느냐? (시 창작과 등단에 대한 말랑한 이야기)

김신영

(시인,문학박사)
충북충주에서출생하여서울사당초등학교,상명여자중학교,해성여자상업고등학교를거쳐중앙대에서석·박사과정을마쳤으며홍익대등대학에출강하고있다.1994년계간《동서문학》신인상으로등단하여,시집으로『화려한망사버섯의정원』(문학과지성사,1996),『불혹의묵시록』(천년의시작,2007),『맨발의99만보』(시산맥,2017),시창작론집『아직도시를배우지못했느냐』(행복에너지,2020)가있으며그외에대학교재(홍익대대학국어작문)와평론집(현대시,그오래된미래)을출간하였다.
시창작반에서‘시첨삭과글쓰기의달인’,‘맨발의구도자’란별명이붙었다.경기문화재단우수작가(2016,2019)에이어,기독시문학상수상,한국연구재단지원작가(2020)로활발한창작과저술활동을하고있다.현,계간아시아문예(서울강남역소재)주간

밴드-김신영교수의시창작연구소
-성평등연구소

프롤로그ㆍ6

1부시의왕기초1
시사무사(詩思無邪)ㆍ17주관의객관화ㆍ18시의진정성ㆍ19사실이냐진실이냐ㆍ20
시를움직이는네개의축ㆍ22백줄의산문과한줄의시ㆍ24

2부시의왕기초2
시의화법ㆍ29시의품격ㆍ31시의통찰력ㆍ321차언어와2차언어ㆍ34
보이는것이전부가아니다ㆍ36시인의창(窓)ㆍ38작가의조건ㆍ40

3부아리스토텔레스의시학(詩學)
시학ㆍ49미메시스ㆍ52카타르시스ㆍ54발견,급전,파토스ㆍ56하마르티아ㆍ58

4부등단시의출력
등단시의출력ㆍ71꼰대의말로시를쓰지말자ㆍ72시는한컷의사진ㆍ73
시의‘현재화’와‘여기’ㆍ74등단시의자격ㆍ75지금은동인시대ㆍ76

5부비유와상징
시의언어ㆍ85시인의분류ㆍ86독자의분류ㆍ87심상과비유법ㆍ88상징에대하여ㆍ92
원관념과보조관념ㆍ93

6부시의미적정서
시어로환기하는정서ㆍ99승화,우화,순화,정화,극복ㆍ100반어와역설의정서ㆍ103

7부가슴에넣고다녀야할열가지레시피
동물,식물,곤충,꽃ㆍ111날씨와친해지기ㆍ112기후,계절에대해ㆍ113그리운이름부르기ㆍ114
상황뒤집기-발상의전환ㆍ115경험만들기ㆍ117문제의식ㆍ118생명체에대한존경과애착ㆍ120
문장훈련ㆍ122고독과친해지기ㆍ123

8부사물시연습
시인은마법사ㆍ133무지개떡ㆍ135종이학이날아간다ㆍ137얼굴이예쁜고등어ㆍ140여수행기차ㆍ141

9부한줄쓰기전에해야할일
한줄을쓰기전에백줄을읽어라ㆍ149혼자만의공간에있어라ㆍ150시를존경하고사랑하라ㆍ152
여행을떠나라ㆍ153필사를하라ㆍ154

10부한줄쓴후에해야할일
네가지를확인하라(몰아주기,건너뛰기,비약하기,가지치기)ㆍ159
네가지를점검하라(호소,설득,순발력,전달력)ㆍ163시창작을위한팁(시에서의‘나’,조사와‘들’)ㆍ166
시의제약(이히리기우구추,의성어의태어한자어)ㆍ167

11부시마(詩魔)를읽다
이규보의시마(詩魔)를읽다ㆍ173이규보,시마를스승으로삼다ㆍ178시마는시인예찬론ㆍ181
시마의시인,백석ㆍ183

12부피가되고살이오르는잡학이론
인정투쟁ㆍ199서정시의종언ㆍ202저자의죽음과독자의탄생ㆍ204읽기의방법들ㆍ209책고르기ㆍ213
꼭읽어야하는책에는어떤것이있을까?ㆍ215‘시인(詩人)’의위의(威儀)ㆍ219정약용의조선시선언ㆍ220
견자의편지ㆍ223

13부시적대상과발견의미학
시적대상ㆍ235비극ㆍ237모방과창작ㆍ240언어의창의력연습ㆍ242‘발견’의미학ㆍ244
‘소리’의발견ㆍ248‘발견’을위한팁ㆍ250패러디ㆍ253

14부비평을통해서본시
동백잎에빛나는마음ㆍ259모든꽃은자연속에서피어나는영혼ㆍ263고흐의‘착란’,「별이빛나는밤에」ㆍ267
장면의극대화ㆍ272말하기와보여주기ㆍ277국어적사고ㆍ281‘지금,현재’의시간성과공간성ㆍ291
서사가있는시ㆍ300詩는절차탁마(切磋琢磨)ㆍ306

15부비평을통해서본시2
현대에시의의미ㆍ315여자라는식민지에서시를쓰다ㆍ322시의포착ㆍ331시의미적거리ㆍ336
시의장소성과무장소성ㆍ346발상의전환ㆍ354주관의객관화와시의거리ㆍ358존재와시간ㆍ372

16부등단활동에대하여
시낭송과문학ㆍ383문단의현주소ㆍ389등단을위한활동ㆍ395표절시비ㆍ397문단활동ㆍ399

수록시ㆍ405

[출간후기]
삭막해진마음을두드리는시한편,
여러분의마음에긍정에너지로피어나길
기원합니다

오늘날시를찾는사람들은많지않습니다.이런세상에도여전히시를읽고쓰는사람이있다면,그는분명보기드물고귀한사람이겠지요.김신영시인이바로그런분입니다.『아직도시를모르느냐?』는오랜세월동안시마(詩魔)와동숙해온시인자신의시적사유의고갱이들을담은책입니다.이책을읽다보면글의곳곳에배어있는시인의숨결을느낄수있을것입니다.

시를쓴다는것은에움길을택하는일입니다.곧장바로가지않고에둘러가는일.직접적으로말하지않고간접적으로말하는일.그것이바로시의화법입니다.시인을따라걷다보면더욱많은풍경을볼수있습니다.길가에핀들꽃과하늘,들꽃사이를노니는나비들과벌.바위에앉아있는곤충들.곧장갔더라면미처보지못했을풍경들입니다.이러한풍경들이모두시가된다는것을알기에시인의발걸음은조급하지않습니다.시적사유란바로그러한에움길을걷는과정중에생겨나겠지요.

대부분의많은사람들이흔히‘시’라고하면어려운장르라고생각합니다.저자는대중들의눈높이에서보다쉽게시에대한이야기를하고있습니다.시의기초부터시작해서백석과기형도의시도함께읽습니다.저자의차근차근한목소리를따라가다보면그동안우리가몰랐던시세계를들여다볼수있을것입니다.이책을읽는여러분의마음에도그동안잊고살았던시심이피어나길기원합니다.