찾아볼까? 동화 속 주인공의 인권 2 (베짱이와 반쪽이의 뜻밖의 여정)

찾아볼까? 동화 속 주인공의 인권 2 (베짱이와 반쪽이의 뜻밖의 여정)

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Description
여름 내내 놀기만 한 베짱이에게 노래란 무슨 의미일까요?
우리 주변의 수많은 반쪽이는 어떻게 살고 있을까요?
우리가 아는 〈개미와 베짱이〉는 여름 내내 노래만 부르는 베짱이와 열심히 월동 준비를 하는 개미를 보여주며 부지런하게 살자는 교훈을 줍니다. 그런데 베짱이가 노래하는 것을 단순히 노는 것으로 치부할 수 있을까요? 베짱이에게 노래란 무엇일까요? 우리는 부지런히 일하는 것만을 미덕으로 여기며 베짱이가 재능을 발휘할 시간과 기회를 주지 않은 건 아닐까요?

반쪽이는 다른 사람과 비교해 신체적 차이는 있지만, 자신만의 뛰어난 점도 가지고 있습니다. 그러나 사회에서 반쪽이가 한 명의 구성원으로 인정받기란 쉽지 않습니다. 신체 조건 때문에 함께 어울리기 불편하다는 선입견으로 배척되기 때문이죠. 이것이 동화 속 반쪽이만의 일일까요? 수많은 반쪽이와 함께하고 있는 지금, 다르기에 새로울 것이란 기대를 해보는 건 어떨까요?

인권 강사 강영식 선생님의 ‘찾아볼까? 동화 속 주인공의 인권’ 시리즈는 우리가 미처 생각지 못한 인권 침해에 관해 동화로 풀어내고 있습니다. 흥미진진한 이야기에서 우리가 놓친 권리가 무엇인지 알아보는 시간을 가져볼까요?

저자

강영식

저자:강영식

15년차특수교육교사이자인권교육강사로도활동하고있습니다.익숙한소재에대한시선전환을통해인권을보는시야를확장하는방법을연구하고있으며강의를통해사람들과인권에대한많은이야기를나누고있습니다.



그림:선현아

그림을사랑하는6년차초등교사로충남교육청인권애니메이션의주인공‘지키’와‘워키’를만들고그렸습니다.교실안팎에서다양한사람들과인권이야기를나누며아기자기한그림으로풀어가고있습니다.

목차

글작가의말4
그림작가의말6

1.베짱이의마지막연주:여러분의꿈을소리높여응원합니다13
2.반쪽이의사건일지(양반댁습격사건):같지않아도,같이할수있습니다81

출판사 서평

여름내내놀기만한베짱이에게노래란무슨의미일까요?
우리주변의수많은반쪽이는어떻게살고있을까요?

우리가아는<개미와베짱이>는여름내내노래만부르는베짱이와열심히월동준비를하는개미를보여주며부지런하게살자는교훈을줍니다.그런데베짱이가노래하는것을단순히노는것으로치부할수있을까요?베짱이에게노래란무엇일까요?우리는부지런히일하는것만을미덕으로여기며베짱이가재능을발휘할시간과기회를주지않은건아닐까요?

반쪽이는다른사람과비교해신체적차이는있지만,자신만의뛰어난점도가지고있습니다.그러나사회에서반쪽이가한명의구성원으로인정받기란쉽지않습니다.신체조건때문에함께어울리기불편하다는선입견으로배척되기때문이죠.이것이동화속반쪽이만의일일까요?수많은반쪽이와함께하고있는지금,다르기에새로울것이란기대를해보는건어떨까요?

인권강사강영식선생님의‘찾아볼까?동화속주인공의인권’시리즈는우리가미처생각지못한인권침해에관해동화로풀어내고있습니다.흥미진진한이야기에서우리가놓친권리가무엇인지알아보는시간을가져볼까요?

내가알던주인공들,내가모르던이야기들
전래동화로알아보는아동권리침해사례

양치기소년은정말거짓말을했을까요?여름내내노래만부르는베짱이를게으름뱅이라고할수있을까요?편견때문에손가락질받은주인공들의억울함을이제우리가풀어줘야합니다.

날개옷을훔쳐선녀를아내로맞은나무꾼은선녀가아이들을데리고하늘로올라가며가족과헤어지는비극을맞습니다.그렇다면옷을빼앗기고원치않은결혼생활을했던선녀의일생은누가보듬어주나요?나무꾼의행동이심판받지못한다면선녀와같은피해자는계속나올수밖에없습니다.동화속이야기와비슷한인권침해는우리가모르는사이에도계속일어나고있습니다.

현직교사이자인권강사로활동중인강영식선생님은인권의중요성을아이들과나누고자동화를썼습니다.당연하게누리고있기에오히려그소중함을잊고있었던건아니었나요?익숙한동화주인공들이새롭게펼치는흥미진진한이야기에서우리의소중한인권을발견했으면하는바람입니다.

*인증유형:공급자적합성확인