영화 보며 논술하자!

정분임

저자:정분임

중앙대문예창작학과석사졸업

전)극동방송작가

청년과미래최우수칼럼니스트상수상(2019,국회위원상)

우수지도교사상수상(제14회이주홍어린이문학공모전)

미디어파인<정분임작가칼럼>연재중

저서:『영화로보는신앙』,『꿈꾸는글쓰기』,『국어(상)의완성』

머리말

제1장우리역사는위대했던가요?
영화<남한산성>-세종과순신이있는가?
영화<덕혜옹주>-덕혜가잃었던조국,지금은?
영화<1987>-무엇을위해,누구를위해
영화<모가디슈>-남·북한은괜찮은가?

제2장좋은시민이되렵니다
영화<감기>-백신이냐바이러스냐
영화<터널>-우리는안전한가요?
영화<목격자>-신고해도괜찮아!
영화<내가죽기전에가장듣고싶은말>-웰다잉,웰빙하려면

제3장10대와MZ세대에게바란다
영화<4등>-그만욕심내자제발!
영화<배드지니어스>-거짓을끊는경계,고백
영화<인사이드아웃>-소중한마음들이안녕하기를
영화<리틀포레스트>-청춘,친구와함께가자

제4장우리가족은행복한가요?
영화<행복목욕탕>-이토록위대한엄마가있을까?
영화<특별시민>&<침묵>-아버지라는무거운이름
영화<식구>-왜약자가무릎꿇어야하는지?

논술실전
모범답안

내신서술형수행평가대비부터
확대되는논술전형까지꽉잡는영화논술

요즘세대는책을읽기보다는유튜브를보면서지식과소양을넓힌다.디지털매체가익숙한청소년은글을세줄이상읽으면집중력이흐려지고학교에서조차전자기기로필기하는것이일상이다.이제청소년에게무조건고전을읽고사고력을넓히라는주장은낡은유물과같다.그렇다고책을읽지말라고교육할수는없는노릇이다.오히려영상을통해더빨리사회를파악하고식견을넓힐수있다.

이책『영화보며논술하자!』는사회문제와연관된영화를통해청소년들이폭넓게사고하며글을써보기를바라는마음으로발간되었다.저자는이책을만들기전네명의중1학생들과14편의영화리뷰를보면서질문지에맞추어토론하고자기의견을쓰는수업을진행했다.학생들은책을읽고토론할때보다영화를통해사회문제를들여다보며의견을나누면서더집중하고흥미로워하는모습을보였다.시각적정보가풍부한영상매체의효과이다.

질문지에맞춰작성한답안을한데묶으면한편의영화칼럼이된다.청소년들이작은글을모아전체글을써보길바라며영화리뷰14편의질문지와논술실전을수록했다.