아이의마음속에숨은말찾기
내면에오래남는습관을만드는말하기교육
우리는아이의말과감정을바로잡으려애쓰지만,정작아이가왜그런말을했는지는놓칠때가많습니다.『마음을키우는하루10분말습관』은아이의거친말투와서툰표현뒤에숨은마음을먼저바라보는책입니다.단순히겉으로만예쁜말을가르치는것이아니라아이가자기감정을이해하고,말로표현하고,관계속에서건강하게소통하는힘을기르는과정을다룹니다.
“몰라!”,“싫어!”,“너때문이야!”같은익숙한말뒤에어떤감정이숨어있는지살피고,그것을더안전하고따뜻한표현으로바꾸는연습을제안합니다.‘하루10분놀이형말연습’으로아이가부담없이감정을표현하도록구성했습니다.훈계와지시대신놀이와공감으로접근하기때문에부모와아이가함께웃으며실천할수있습니다.
현직초등교사인고명아저자는아이의말습관은하루아침에바뀌지않는다고말합니다.그대신말해도괜찮다는안전감을경험할때,조금씩자기마음을표현하기시작한다고이야기합니다.그래서이책은말을잘하는아이를만드는책이아니라,자기마음을건강하게표현할수있는아이로자라게하는책입니다.감정을억누르지않으면서도관계를지키는법,실수해도다시말할수있는용기,화가날때잠깐멈추는힘.이작은말습관들은결국아이의평생마음근육이됩니다.
『마음을키우는하루10분말습관』은아이의말투를바꾸는책이기전에,부모의대화방식을돌아보게하는책입니다.오늘하루단10분의대화가아이의마음을얼마나단단하게키울수있는지,이책은따뜻하고구체적인방법으로보여줍니다.
책속에서
아이들이‘예쁜말’을하는데필요한것은그때그때의훈계나지적이아닙니다.평소에경험하는편안한대화를통해차곡차곡쌓이는말의습관입니다.특히저학년시기에는서로사과하라는말을하기전해야할단계가있습니다.바로내마음을알아차리고,말로표현하고,관계를회복하는과정을몸에익히는연습입니다.
-5p
말을안하는아이가꼭할말이없는것은아닙니다.오히려마음속에는하고싶은말이많은데,그말을어떻게꺼내야할지몰라입을다무는경우가더많습니다.
어떤아이는말할타이밍을모르거나놓쳐버립니다.어떤아이는자기말이틀릴까봐조심합니다.어떤아이는“내가말해봤자달라지는게있을까?”하고생각합니다.
이런아이는표현력이부족하다기보다,표현하는데자신감이부족한경우가많습니다.말하고싶은마음은있지만,말해도괜찮다는확신이없어서침묵을선택하는것입니다.
-25p
아이는처음부터공감할줄아는것이아닙니다.다른사람의표정과말투를보고,그안의마음을짐작하는일은연습이필요합니다.그래서공감은타고나는성격이라기보다,관계속에서배워가는언어습관에가깝습니다.
공감을잘하는아이는친구와다툼이생겨도쉽게밀어내지않고,누군가실수했을때도바로비난하지않습니다.상대의입장을한번더생각해보고,마음을다치지않게말하려고합니다.이런태도는결국아이가더깊고안정된관계를맺는힘으로이어집니다.
-90p
아이의말은특별한순간보다평범한일상에서더많이만들어집니다.매일아침,매끼니,놀고난뒤,잠들기전아이와나누는말들이결국아이의언어세계를만듭니다.그래서큰변화보다작은실천을꾸준히이어가는것이중요합니다.
“오늘도좋은하루보내자.”
“기다려줘서고마워.”
“수고했어.”
“사랑해.”
이런짧은말이반복될수록아이는자연스럽게따뜻한말의리듬을배우게됩니다.
-173p
