10대를 위한 나의 첫 고전읽기 수업  - 나의 첫 수업 시리즈

10대를 위한 나의 첫 고전읽기 수업 - 나의 첫 수업 시리즈

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저자

박균호

저자:박균호

대학에서영문학을공부하고중고등학교교사로일한다.지은책으로는《오래된새책》,《독서만담》,《고전적이지않은고전읽기》,《이토록재미난집콕독서》,《그래봤자책,그래도책》등이있다.《고전적이지않은고전읽기》는2019년세종도서교양부문과대한출판문화협회올해의청소년도서로선정되었고,《이토록재미난집콕독서》는학교도서관사서협의회추천도서로뽑혔다.‘고전은오래된미래다’라는신념아래고전속진리를재해석하고,오늘의문제에적용할방법을청소년에게소개하기위해궁리한다.

목차

들어가며:고전이라는영원히새로운이야기

1장사회
난민,어떻게받아들여야할까?《레미제라블》
약자에대한배려와관용|난민은잠재적장발장인가?|난민을받아들이기에앞서
[또다른이야기]수레꾼보다더초라한식사

직장인은현대판노예일까?《모비딕》
노예가아닌사람이어디있습니까?|나는노예가아니다|일과개인생활의균형
[또다른이야기]자연에대한경외심을노래한소설

성역할에대한편견,무엇이문제일까?《바람과함께사라지다》
여성의나약함은미덕?|성차별적가치관이담겨있는교과서와교훈|‘차별’로자리매김한‘차이’
[또다른이야기]영화에는생략된소설속흥미로운장면

관료제의법과원칙,반드시지켜야할까?《악령》
행정적희열을탐하는관료들|법과원칙을내세우는관료주의의병폐|관료제를지탱하는법과원칙
[또다른이야기]네차예프사건을담아낸소설

정보의홍수는유익할까,유해할까?《파리의노트르담》
건축물은돌로만든책|인쇄술의발달,화려한퇴보|무분별한정보의홍수
[또다른이야기]노트르담대성당의재건을위해쓴소설

종신형이사형보다관대한처벌일까?〈내기〉
인생을건내기|사형이강력범죄를예방하는근본해결책일까?|사회안녕을지키는사형제도
[또다른이야기]안톤체호프의총이론

2장자연과공존
간척사업은꼭필요한일일까?《닐스의신기한여행》
온갖생물의천국,토케른호수|바다의콩팥,갯벌이사라지면|생계터전을잃어버린사람들
[또다른이야기]아름다운자연까지담은스웨덴역사책이자지리책

유기동물안락사는정당한일일까?《섬》
사랑하는반려묘를안락사시키다|비윤리적인동물안락사|타고난본성존중하기
[또다른이야기]스승장그르니에와제자알베르카뮈의우정

동물복지는왜필요할까?《종의기원》
동물전염병을예견한다윈|밀집형사육시설에갇힌동물들|신음하는동물,신음하는인간
[또다른이야기]한권의책을위한30년간의준비

3장학교
청소년사회참여,꼭해야할까?《아무도미워하지않는자의죽음》
백장미단의저항운동|불의에저항하는청소년들의목소리|만18세의선거참여
[또다른이야기]행동하는지식인,후버총장과이미륵

암기해야할까,이해해야할까?《소유냐존재냐》
소유를통해존재감을느끼는현대인|소유지향형과존재지향형의학습특성|소유지향형과존재지향형의발표특성
[또다른이야기]독서가부담스럽다면만화책부터읽어보자

조기교육,정말도움이될까?《에밀》
자연성을존중한시기별교육|열두살미만에게책은재앙이다|자연성을억압하는조기교육
[또다른이야기]루소의책을불태워버려라

인성이중요할까,실력이중요할까?《걸리버여행기》
인성이나쁘면퇴출당하는세상|학교의인성평가|실력좋은직원을채용할까,인성좋은직원을채용할까?
[또다른이야기]아일랜드에노벨문학상수상자가많은이유

스마트폰은학습의방해물일까?《오셀로》
스마트폰과의사투|스마트폰은학습과생활의필수도구|스마트폰의폐해
[또다른이야기]셰익스피어의‘스웩’

4장삶
고민을숨겨야할까,알려야할까?《스케치북》
고민을숨기고싶은마음|누구에게고민을이야기할까?|평생고민을껴안고살아가는사람들
[또다른이야기]미국문학의개척자

당장필요한책만사야할까?〈애서광이야기〉
세상의유일본을소장한다는기쁨|책을사고또사는사람들|여러판본으로나온고전읽기
[또다른이야기]음식과책에대한허기

돈과명예가행복을안겨줄까?《이반일리치의죽음》
성공을향해달려온삶|돈을좇는사이달아나버린가족의행복|행복한삶을위한진로선택
[또다른이야기]통합교육을이끈톨스토이

꼭날씬해야할까?《히포크라테스선집》
균형잡힌영양과적당한양|영양은부족하고살만찌우는음식|목숨을위협하는다이어트
[또다른이야기]후대의학자들이집대성한책

예술가의삶과작품은별개일까?《달과6펜스》
가족을버린천재화가|천재화가파블로피카소와천재시인이광수|김은호와서정주의친일작품
[또다른이야기]스파이출신작가서머싯몸

결혼,꼭해야할까?《오만과편견》
갈수록떨어지는결혼율|청소년들의결혼관|심각해지는고령화문제
[또다른이야기]결혼,사랑,성찰에대한심리학교과서

부록:함께읽으면좋은책들

출판사 서평

교과공부와논술대비를한번에,
가장실용적인고전읽기

《파리의노트르담》에서빅토르위고는건축이인쇄술에책의자리를내주기시작한르네상스시기를‘화려한퇴보’라고경고한다.저자박균호는여기에더해오늘날인류가처한화려한퇴보의실상을이야기한다.정보의홍수에휩쓸려스스로사유할힘을잃어가는현상을지적하고가짜뉴스와미디어리터러시문제를짚어내는것이다.
또저자는찰스다윈의《종의기원》에서동물감염병이슈를읽어낸다.한종의개체를좁은장소에서지나치게많이사육할경우감염병이생길수있다고경고한다윈의통찰을소개하며,오늘날우리사회가골치를앓고있는조류인플루엔자,구제역등의동물감염병문제를이야기한다.나아가2020년전세계를팬데믹에빠뜨린코로나19사태를언급하며‘거리두기’는공장형사육장에갇힌동물뿐만아니라도시에밀집해살아가는인간에게도필요하다고지적한다.
《10대를위한나의첫고전읽기수업》은오래된고전과오늘날의문제를전혀새로운눈으로바라보게한다.이책에는“고전은영원히새로운이야기”라는저자의신념이생생하게구현된,완전히새로운고전이야기가담겨있다.

끝장토론으로
창의력과사고력을끌어올리다

책에소개된고전이야기20편은논쟁주제에따라네개의장으로나뉜다.사회문제와관련된작품,자연과함께하는삶에관한작품,학교생활과관련된작품,삶에대해고민하게하는작품들이다.각각의논쟁주제는난민,동물복지,성평등,개발과생태등논술시험에서가장자주등장하는것들로엄선했다.
각글의끝에는‘사고력을높이는끝장토론’이수록되어있다.해당주제와관련해더욱폭넓은사고를이끌어내는논쟁적질문들을모았다.학교현장의독서토론수업에바로적용할수있다.여러사람의다양한생각을듣고의견을나누면서창의력과사고력을한층더끌어올리도록이끈다.
‘또다른이야기’에는작가와관련해잘알려져있지않은놀라운사연,작품의배경과관련된흥미로운읽을거리를담았다.고전에대한호기심을끌어올려독자를연쇄독서의세계로안내한다.부록의‘함께읽으면좋은책들’을참고하면더욱쉽게다음책을선택할수있다.