선생님, 우리 얘기 들리세요? (개정판)

롭부예

robbuyea
사춘기어린이들을위해글을쓰는선생님작가입니다.미국뉴욕주의카나스토타에서어린시절을보내고,코네티컷주베서니에서3,4학년학생들을6년동안가르쳤습니다.학생들에게읽기와쓰기를재미있게가르치기위해고민하던중에먼저독자와작가가되기로결심했고,아동문학의명작들을탐독하고직접어린이책을썼습니다.지금은매사추세츠주에서아내,세딸과함께살며명문학교로손꼽히는노스필드마운트허먼스쿨의생물선생님이자레슬링코치로바쁜하루하루를보내고있습니다.
《선생님,우리얘기들리세요》는롭부예의첫작품입니다.수학시간에학생들과함께한재미난활동을글로옮긴것이시작이었고,학생들과함께읽고토론하며책을완성했습니다.어린이들의사랑에힘입어뒷이야기를출간할예정입니다.
작가홈페이지http://robbuyea.com

서문ㆍ6
감사의말ㆍ7

1부
9월이상한수학시간ㆍ13
10월내맘대로식물키우기ㆍ37
11월축구장에서풀잎을세라고?ㆍ63
12월따로또같이축제ㆍ93
1월칭찬고리와학급회의ㆍ127
2월자유의날ㆍ147

2부
3월병원으로ㆍ175
4월시작되는이야기들ㆍ221
5월지켜보기게임ㆍ251
6월1달러짜리남자ㆍ283

저자와의인터뷰ㆍ308

“왜나한테이런일이일어났을까?”
아픈시간속에서스스로를사랑하는법을배우는아이들의이야기

수학시간에는1달러짜리단어를찾으라고하고,과학시간에는원하는건뭐든지주면서식물을키워보라고한다.축구장에풀잎이전부몇개인지계산해보라고하고,한번도가본적없는특수반에가서아이들을만나보라고한다.스노힐초등학교5학년,테업트선생님반에서는매일예상치못한수업이펼쳐진다.그러던어느눈오는날,아이들은선생님에게자유를선물받지만,한번의실수로선생님을잃어버리고만다.그뒤로아이들의고민들이하나둘마법처럼풀어지는데…….

『선생님,우리얘기들리세요?』는스노힐초등학교5학년교실에서1년동안벌어진크고작은에피소드들을아이들의목소리로담아낸책이다.긴장감이감도는학기초부터한학년을마감하기까지아이들의눈과마음이모이는곳에는늘테업트선생님이있다.‘초짜교사’인테업트선생님은‘초짜’답지않은노련함과‘선생님’답지않은신선함으로아이들을놀라게한다.수업시간에화장실만들락거리는악동피터를‘오줌싸개’라고놀려주는가하면,문제집에나오는수학문제는전부꿰고있는루크에게어디서도보지못한기상천외한수학문제를제안한다.수업이점점활기를띠면서아이들은테업트선생님의교육방식에적응해간다.
틀렸다,안된다고말하기전에생각할시간을주는것.아이들이자유로운분위기속에서각자의문제를들여다보게하는것.테업트선생님의모습은입시제도의병폐로인해‘자유’가낯선단어가되어버린이시대에더큰울림을준다.‘선생님,우리얘기들리세요?’는우리마음을봐달라는,아이들의외침이기도한것이다.

「죽은시인의사회」의존키팅선생님,「굿윌헌팅」의숀맥과이어교수,『모리와함께한화요일』의모리슈워츠교수.‘좋은교사’라는말앞에서가장먼저떠올리는것은아마도‘교감’일것이다.교사와학생이라는관계는일방적으로영향을주는관계가아니라,서로위로하고성장시키는관계,서로의목소리에귀기울이는관계인것이다.
교사로오랫동안초등학교아이들을가르쳐온저자롭부예는이이야기를실제학생들과함께만들었다.수학시간에‘1달러짜리단어찾기’라는재미난활동을한것을글로옮긴것을시작으로,쓴글을학생들에게읽어주고함께토론하며완성했다.개성넘치는일곱명의아이들이각자의목소리로전하는이야기는교사와학생간의따뜻한교감이아이들의삶을어떻게바꿔놓는지꾸밈없이보여준다.출간된해인2010년‘미국아동서점협회(ABC)최고의책’으로선정되었고,미국의베스트셀러작가로국내에도다수의작품이소개된존어빙이작품의서문을썼다.

아이들의솔직한목소리를담은덕분에,책에서일어나는사건을놓고‘누구의잘못일까?’‘내가아무개였다면나는어떻게했을까?’‘내가선생님이었다면?’같은교실에서의다양한독후활동이가능하다.실제로미국의많은학교에서도읽기교재로채택하여아이들에게꼭필요한‘다른사람이되어보기’,‘다른사람의시선에서나를바라보기’등의교육을하고있다.