기다렸어, 이런 음악 수업 : 음악실에서 만나는 과학·수학·사회·역사·문학

조현영

피아니스트,예술강의기획전문회사아트앤소울대표.피아노를좋아했지만의사가되라는부모님말씀을잘따랐던한때모범생.결국좋아하는걸포기하지못해뒤늦게음악을전공한반항아.독일에서공부하고돌아와지금은게임좀하는사춘기아들과티키타카하며클래식이야기하기를즐기는피아니스트이자작가,그리고영원한클래식덕후.

독일쾰른국립음대에서피아노전공실기전문연주자과정,라이프치히국...

들어가며_‘진짜’공부가하고싶은여러분에게음악을권합니다

1교시과학시간
클래식을들으면정말똑똑해질까요?
_뇌과학으로이해하는‘모차르트효과’
파동에치유의힘이있다고요?
_주파수로보는오르골소리
악기도사람처럼음색이있나요?
_오케스트라의구성과소리
실제공연이왜더감동적일까요?
_콘서트홀의구조와음향의관계

2교시수학시간
음악에도황금비가있나요?
_쇼팽악보에숨겨진황금분할
수학자가화음을발견했다고요?
_피타고라스음계와등차수열
소리로어떻게균형의아름다움을만드나요?
_서양음악이평균율을따르는이유
카논곡은왜수학적인가요?
_파헬벨과바흐의곡으로본카논

3교시사회시간
사랑은어떻게음악이되나요?
_스승의아내를사랑한브람스이야기
가수가되려고거세를했다고요?
_‘카스트라토’로보는인권
부르주아는왜클래식을향유했나요?
_부르주아의탄생과바흐의모음곡
교도소에도음악이필요할까요?
_기쁨,희망,자유를주는클래식의힘

4교시역사시간
모차르트가혁명가였다고요?
_시민혁명과서민을위한오페라
수에즈운하를위해만든오페라가있다고요?
_이집트문명과베르디의오페라
독재자는왜예술가를탄압할까요?
_러시아혁명과함께한쇼스타코비치
히틀러가좋아한작곡가가있다고요?
_나치의주제가가된바그너의음악

5교시문학시간
그리스로마신화가클래식의단골소재라고요?
_작곡가들이사랑한‘오르페우스와에우리디케’
고전은어떻게음악의영감이될까요?
_몇세기를넘나드는단테《신곡》
같은이야기도창작자에따라달라진다고요?
_셰익스피어와차이콥스키의‘로미오와줄리엣’
예술은인간의내면을어떻게다루나요?
_괴테《파우스트》에영감받은구노의오페라

교과연계
참고자료

음악공부할시간이어디있냐고요?
공부머리를길러주는‘쓸모있는’음악책

음악은우리와함께살아간다고해도좋을만큼어디에나있습니다.고리타분하고어렵다고생각하기쉬운클래식음악조차그렇습니다.우리는매일음악을듣지만,학교공부에있어서음악과목은뒷전입니다.국영수위주의입시공부에밀려예체능과목에투자할시간이없기때문이지요.과연음악은귀로즐기는것만으로충분할까요?공부할필요가없는과목일까요?
《기다렸어,이런음악수업》은음악이성적에도움이되지않는다는편견을깨고,창의력은물론공부머리까지길러주는‘쓸모있는’음악책입니다.과학？수학？사회？역사？문학5가지분야로클래식음악을살펴보고,교과개념과접목해음악을더욱입체적으로공부하도록이끕니다.오르골소리가주는감동효과를주파수로분석하고,여성음역을내는남자가수인카스트라토를통해인권을이야기합니다.이책은“음악공부할시간이어딨냐”고말하는십대에게음악공부의재미와중요성을일깨워줄것입니다.

이책을읽으면?
→다양한분야를엮어내는창의융합적능력이자란다.
→사고력？탐구력？의사소통능력등공부머리가단련된다.
→클래식작품？작곡가？역사등미술교양이쌓인다.
→예술을이해하는예술감수성이향상된다.