동화 청소년소설 읽기와 필사의 모든 것 (창작의 힘을 끌어올리는 핵심과 응용의 기술 | 반양장)

동화 청소년소설 읽기와 필사의 모든 것 (창작의 힘을 끌어올리는 핵심과 응용의 기술 | 반양장)

$38.00
Description
작가라면 다르게 읽고 다르게 써야 한다!
창작을 위한 읽기와 필사 가이드
읽기와 필사가 창작의 중요한 밑거름이라는 데에는 이견이 없다. 문제는 그다음이다. 무작정 많이 읽고, 무작정 베껴 쓴다고 해서 이야기의 밀도와 완성도가 저절로 높아지지는 않는다. 중요한 것은 무엇을 위해 읽고 어떻게 필사하느냐다.
한 편의 이야기를 완성할 수는 있지만 인물도, 플롯도 사건도 어딘가 아쉽게 느껴지는 작가라면 《동화·청소년소설 읽기와 필사의 모든 것》이 제시하는 ‘창작 방법론’으로서의 읽기와 필사를 통해 자신의 작품 수준을 한 단계 끌어올리는 데 실질적인 도움을 받을 수 있을 것이다.
저자

한정영

중앙대학교문예창작학과를졸업하고같은학교에서연구교수를지냈다.춘천교대,한남대에서강의했고서울여대에서겸임교수를역임했으며,한겨레교육문화센터와JY스토리텔링아카데미에서동화와청소년소설,그리고에듀테인먼트스토리텔링을강의하고있다.
청소년소설《빨간목도리3호》《바다로간소년》《짝퉁샘과시바클럽》《나는조선의소년비행사입니다》《히라도의눈물》《엘리자베스를부탁해》《소년두이》《레플리카1-2》《소녀저격수》《조선으로온카스테라》《소녀퇴마사,경성의사라진아이들》《고양이가우리를지배한다면》등을썼고,동화로는《굿모닝,굿모닝?》(2015초등국어활동교과서수록)《닻별》《33번째달의마법》《진짜선비나가신다》《귀명창과사라진소리꾼》《나무가별이에게》《노빈손사라진훈민정음을찾아라》(3000만원공모전당선작,교육에듀대상)《바빌론의사라진공중정원》등의저서가있다.그외에에듀테인먼트스토리텔링분야의창작이론서《동화작가를위한논픽션글쓰기의모든것》을출간했다.
2017년〈어린이와문학〉에단편〈변신2017-서울〉을발표하여‘어린이와문학상’(청소년소설부문)을수상했고,《처음세계사1~10》은네이버지식백과사전에수록되었다.지금은현실동화(청소년소설)는물론SF와역사등,다양한소재를넘나드는실험을하고있다.《동화·청소년소설쓰기의모든것》과《동화·청소년소설읽기와필사의모든것》은이와같은글쓰기와지금도현장에서이루어지고있는지속적인강의노트를토대로쓰여졌다.

목차

머리말_이책의활용방법

1부창작을위한읽기방법론
1.인물읽기
긍정적인인물을만들어야하는이유
문제있는인물을만들어나가는방법
인물의히스토리가중요한이유
매력적인조연이필요한이유
동화에서어른캐릭터를다루는방법-연대의기법
복잡한인물관계의이점과단점
청소년소설의정체성찾기과정의일반적구조
역사동화(소설)에서실존인물사용방법
본격적인의인화동화를쓰는방법

2.플롯과사건읽기
몽타주기법으로쓰기
로드픽션구성의합리적방법
주제를제대로전달하는이야기
동화는단순구성일수록잘읽힌다
다른작가작품의플롯을해킹하는방법
지도를활용하는방법
생활판타지에적절한‘설정’의크기는?
SF동화(청소년소설)에서과학은어느만큼?
타임슬립판타지의최대효과를얻으려면

3.테크닉읽기
프롤로그사용방법
이야기의긴장감을놓치지않기위해서주인공이해야할일
동화와청소년소설에도신파가필요할까
장편동화(소설)의장을나누는전략적방법
다중시점의이야기를읽고쓰는방법-부존재적캐릭터의사용
라이트모티프를활용하면집중력이높아진다
고백체로쓰는동화의매력
‘Magicif’활용의예
영화처럼쓰려면-공간활용의극대화
은유,혹은알레고리기법의이점

2부창작을위한필사방법론
1.필사를시작하기전에알아야할것
작가중심서술과독자중심서술의관점차이
좋은문장이란무엇일까
목적의식이분명한필사가필요하다
어떤책을필사하면좋을까
필사의현실적인방법과절차-읽는필사와쓰는필사

2.목적에따라필사하기
단순재현이아닌,공간의특성을환기하는풍경묘사
묘사안에서주인공을사라지지않게하는방법
히스토리압축장면
낯익은공간을낯설게만드는장면
주인공외의인물히스토리를드러내는방법
꼭필요한정보를자연스럽게넣는방법
특정장면을클로즈업하는방법
주제를함축하여복선으로깔아놓는방법
판타지공간으로이동하는방법
신파를적극적으로사용하는방법
감정을외적으로표현하는방법
주인공이쫓기는과정을긴장감있게드러내는장면
코믹한장면만드는방법
주인공의능력을라이트모티프로활용하는방법
시간의흐름과공간의이동을자연스럽게표현하는방법

3.통권필사하기:《조선으로온카스테라》
통권필사의목적과효과
[처음]첫부분에서이야기의특성을표현하기
[처음]캐릭터(주인공)의구체성을만들어나가는방법
[중간]감추어둔적대자를활성화하여얻어내는효과
[중간]주인공(혹은사건)을극단적으로몰아가기
[중간]특정한시간의흐름을정리할때
[중간]또래인물비교서술방법과효과
[중간]주인공을이끌조연캐릭터의히스토리정리
[중간]실존인물을통해주제를환기하는요령
[중간]핵심소재를전면에드러내면얻는효과
[끝]사용인물을마지막까지놓치지않는방법
[끝]에필로그의효과
필사효과의확인

출판사 서평

가장실전적인창작트레이닝북

전작《동화·청소년소설쓰기의모든것》이한줌의아이디어를한권의책으로만들어나가는창작안내서였다면,《동화·청소년소설읽기와필사의모든것》은그다음단계로자신의작품수준을끌어올리고싶은작가들을위한심화안내서다.
‘한편의완성된이야기만들기’에서‘독자를만족시키는이야기쓰기’로나아가는방법으로,이책은‘읽기’와‘필사’를선택했다.무에서유를창조하는일은불가능에가깝지만,지금도수많은작품이훌륭한참고서이자교보재로출간되고있다.중요한것은그작품들을단순히감상하는데그치지않고어떻게활용하느냐다.이책은독자의눈이아니라작가의시선으로작품을읽고,그작품의매력과기술을체득해내작품에적용하는구체적이고도실전적인방법을안내한다.


창작훈련으로서의읽기와필사

이책의가장큰특징은읽기와필사를‘권장사항’이아니라구체적인‘훈련과정’으로제시한다는점이다.많은작법서가좋은작품을많이읽고좋은문장을필사하라고말하지만,정작어떻게해야하는지를체계적으로알려주는경우는드물다.
이책은바로그빈자리를촘촘하게채운다.‘이런능력향상을위해이런성격의작품을찾아읽어보세요’라는막연한조언이아니라,예컨대‘어른캐릭터를뻔하지않게활용하고싶다’와같은아주구체적인목적에따라예시작품과읽어야할대목을직접인용해풀어낸다.무엇을위해어떤텍스트를어떻게읽고필사해야하는지를하나의훈련과정으로보여주는것이다.
그래서이책은‘일단읽어두면도움이되는’조언집이아니라,실제로연필을들고키보드를두드리게만드는창작실습서다.이책으로연습하는작가는매력적인조연설정,긴박감넘치는추격장면묘사,독자눈높이에맞는설정의강도등자신이키우고싶은역량을직접골라스스로단련하는창작자로성장해나갈수있다.


인물부터플롯,테크닉까지
빠짐없이익히는종합안내서

책의세부내용을살펴보면다음과같다.이책은1부‘창작을위한읽기방법론’과2부‘창작을위한필사방법론’으로구성되어있다.각부의제목그대로창작의도구로서작가를위한읽기와필사의방법을안내한다.
1부에서는작품을‘읽는법’부터다시배운다.
1장〈인물읽기〉는출간된동화와청소년소설속매력적인인물들을조명하며,내작품의등장인물과그들사이의관계를어떻게설정해야할지를탐구한다.매력적인주인공과조연만들기,동화에서어른캐릭터다루는방법,관계가복잡할때의장단점,역사물에서실존인물을활용하는법,의인화한인물다루는법등모든사건의출발점인‘인물’을다룰때반드시알아야할원칙과요령을익힌다.
2장〈플롯과사건읽기〉에서는몽타주,로드픽션,지도등이야기를엮는다양한방식과유용한도구들을소개한다.더불어동화와청소년소설이라는장르의특성을고려해독자의눈높이에맞게배경을설정하고이야기를엮는방법을구체적으로알려준다.
3장〈테크닉읽기〉에서는이책에서다루는기술중에서도가장높은수준의창작기법을다룬다.프롤로그의활용법부터장편동화(소설)의장(章)을전략적으로나누는방법,라이트모티프(litemotif)활용법,공간을활용해마치영화처럼쓰는방법,은유와알레고리기법까지구체적으로설명한다.
2부도3개의장으로이루어져있다.
1장〈필사를시작하기전에알아야할것〉에서는단순히마음의안정이나좋은문장수집이아닌,창작목적의필사를위해서미리준비해야할사항들을짚어준다.필사텍스트를고르는기준부터실제필사방법,더나아가펜으로필사할때와컴퓨터를활용해필사할때의자세한요령과팁까지친절하게소개한다.
2장〈목적에따라필사하기〉는작품의일부를구체적인목적에맞게필사하도록이끈다.예를들어추격장면을긴장감있게드러내는법,코믹한장면을만드는법,등장인물의히스토리를효과적으로압축하는법등을실제텍스를통해필사하며내것으로만들어익히도록돕는다.
3장〈통권필사하기〉는저자의청소년소설《조선으로온카스테라》를교보재로삼아통권필사의예를제시한다.작품전체를필사하며이야기의구조를파악하고,‘처음-중간-끝’의각단계에서어떤서술이필요지를이해하게끔설명을곁들인다.통권필사를마치면작가는이야기의작동원리를익히고,이야기전반을조망하고통제하는힘을갖추게된다.또한이를응용해다른작품들역시스스로분석하고필사할수있는단계로나아가게된다.

내일의작가양성을위해흘린피땀의결정체

이책은여러대학과JY스토리텔링아카데미에서강의해온저자의노하우를가득담았을뿐아니라,JY스토리텔링아카데미의여러작가와함께작품을읽으며그안에숨은고유한창작방법을찾아내고연구하는과정에서탄생했다.
덧붙여이책은실천중심의트레이닝북이지만,결국창작서인만큼핵심개념에대한설명이자연스럽게따라온다.말로만읽으면명확하게이해되지않고막연해지기쉬운개념들을그림으로도식화해함께보여줌으로써직관적인이해를돕는다.작품을집필하는중에한번씩이이미지를떠올리거나꺼내보며,지금내가올바른길로나아가고있는지를점검하는기준으로삼을수있다..
작품은계속나오고,작가는계속글을쓴다.그사이에서더많은독자에게사랑받는작품으로나아가기위해필요한것은,얼마나많이읽고얼마나많이쓰느냐만큼이나그시간을어떻게쓰느냐다.이책이제시하는읽기와필사의방법은단순히따라해보고끝나는요령이아니라,각자의작업에맞게응용하고확장해나가는훈련의출발점이된다.내일의베스트셀러를꿈꾸며정진하는작가들에게이책이든든한개인트레이너가되어주기를기대한다.