Description
컴퓨팅 사고력을 갖춘 디지털 인재 양성 지침서
초·중·고등학교에서 정보 교과를 잘 가르치기 위해서는 정보·컴퓨터 전공자가 제대로 된 교과교육론을 배워야 합니다. 그 첫걸음은 바로 이 책에 담겨 있는 ‘정보교과교육론’이라 할 수 있습니다. 이 책은 교과교육론의 핵심이 되는 학습 목표, 학습 내용, 교재, 교수·학습 방법, 평가를 비롯해 컴퓨팅 사고력 교육과 최신 교육과정, 교과교육의 다양한 이론들까지 빠짐 없이 다루고 있습니다. 이 책을 통해 정보·컴퓨터 전공자는 교과교육이 무엇인지를 알고, 체계적인 정보교과교육을 통해 미래의 정보·컴퓨터 교사로 한걸음 더 나아갈 수 있게 될 것입니다.
3판에서 달라진 점
① 2022년 개정 교육과정을 충실히 반영하였습니다.
② 인공지능 교육 내용과 UMC 프레임워크 등의 교수 방법론을 추가하였습니다.
③ '2015 정보과 교육과정'과 '2022 정보과 교육과정'을 온라인 부록으로 제공합니다.
초·중·고등학교에서 정보 교과를 잘 가르치기 위해서는 정보·컴퓨터 전공자가 제대로 된 교과교육론을 배워야 합니다. 그 첫걸음은 바로 이 책에 담겨 있는 ‘정보교과교육론’이라 할 수 있습니다. 이 책은 교과교육론의 핵심이 되는 학습 목표, 학습 내용, 교재, 교수·학습 방법, 평가를 비롯해 컴퓨팅 사고력 교육과 최신 교육과정, 교과교육의 다양한 이론들까지 빠짐 없이 다루고 있습니다. 이 책을 통해 정보·컴퓨터 전공자는 교과교육이 무엇인지를 알고, 체계적인 정보교과교육을 통해 미래의 정보·컴퓨터 교사로 한걸음 더 나아갈 수 있게 될 것입니다.
3판에서 달라진 점
① 2022년 개정 교육과정을 충실히 반영하였습니다.
② 인공지능 교육 내용과 UMC 프레임워크 등의 교수 방법론을 추가하였습니다.
③ '2015 정보과 교육과정'과 '2022 정보과 교육과정'을 온라인 부록으로 제공합니다.
정보교과교육론 (디지털 인재 양성을 위한 정보 교육)
$34.56