선생님, 질문 있어요!

제롬퐁생

벨기에브라반트왈롱주의오프르베에살고있어요.방송예술연구원(IAD)에서연극을공부한후어린이연극에관심을갖기시작했지요.TV어린이프로그램〈이씨블라블라〉에배우로고정출연했으며,수많은연극에서배우로활동했답니다.또,인형극〈수풀의전쟁〉에서연출을맡기도했어요.

프롤로그
두근두근개학날
매머드엄니가나타났다고?
이상한고정관념
선사시대엔정말그랬을까?
원래그런게어디있어?
앗,공이울타리너머로날아갔어!
릴리가된아담
너도나도투창던지기
원하는사람이될자유
기원전1만년전으로
우리는하나
에필로그
작가의말

이책의특징

성평등교육을위한페미니즘동화
《선생님,질문있어요!》는영국시사주간지〈이코노미스트〉가2013년부터OECD회원국을대상으로평가한‘유리천상지수’에서여성차별이적어상위권을차지한벨기에의어린이성평등교육을위한페미니즘동화입니다.학급일기형식을빌려각장별로열명의아이들이돌아가며이야기를전개하지요.
여러활동을함께하던반아이들은‘남자는이래야하고,여자는저래야한다.’고말하는선생님들과부모님들의태도에서서히의문을갖기시작합니다.그리고담임선생님에게언제부터이런차별이존재했던것인지질문하는데…….
작가제롬퐁생은이작품을쓰기에앞서초등학생들의성평등의식을조사했어요.여러목소리를대변하기위해다문화초등학교를여러군데방문해다양한나이와환경을가진어린이들을오랫동안인터뷰했지요.그래서일까요?《선생님,질문있어요!》가판타지동화인데도불구하고,다읽고나면마냥현실의삶과동떨어지지않게느껴진답니다.

잘못된고정관념에맞선어린이들의반격!
어느날,학교체육관공사현장에서매머드화석이발견되었어요.매머드가살았던선사시대에흥미가생긴반아이들은아담이정해준이상한(?)규칙에따라쉬는시간마다선사시대놀이를하기로해요.
아담말로는선사시대에는사냥하기,불피우기처럼멋있는일들은다남자들이했다는거예요.의문이생긴아이들은담임선생님에게언제부터사회가불평등했던건지질문하지만,돌아온대답은황당하기만합니다.“원래그런거”라는거죠!세상에,그런게어디있어요?
한편,쥘리우스는여자애들과노는것이더재미있지만,톰을비롯한남자애들에게놀림을받을까봐눈치를봐요.실제로는춤을잘추는데도,여자애들과어울려무용을할용기는차마내지못한답니다.

카엘리는헤어디자이너에게매번‘여자애답게머리를길게잘라달라’고하는아빠의말에질색을해요.긴머리는치렁거려서뛰어놀때몹시거추장스럽거든요.그래서항상모자를쓰고다니지요.게다가카엘리는반에서축구를제일잘해요.축구는남자애들의전유물이라는편견을확깨뜨려준답니다.

남자애들도내가여자애치고축구를꽤잘한다고들말해.그럼나는걔네들한테“난그냥축구를잘하는거야.”라고말하지!‘여자애치고’가아니니까.실제로우리반에서내가축구를제일잘하거든._36~38쪽에서

‘나다움’을존중하는사회를꿈꾸며
이렇듯《선생님,질문있어요!》는매머드반아이들의학급일기를통해어른들의잘못된성인식을날카롭게꼬집고생각의변화를이끌어내어요.오래된고정관념으로편견에갇혀있던선생님이나부모님이서서히달라지는모습을보면서통쾌함을느낄수있답니다.어린나이에남성우월주의에사로잡혀있던아담이조금씩변해가는모습을지켜보는것도쏠쏠한재미중하나지요.
이작품은학생들이선생님이나부모님의암묵적인기대나요구를받았을때,그것을뛰어넘어진짜자신이원하는내면의소리를따라가도록응원합니다.사회적으로요구받는역할을뛰어넘어자신이진정원하는삶을선택할수있는‘자유’를어린이들에게이야기하지요.나아가이런저런편견에사로잡혀차별하지않고서로의‘나다움’을존중하는사회를꿈꾸게한답니다.
모든사람에게는자신이원하는것을선택할자유가있어요.아이와함께이책을읽으며일상속에스며들어의식하지못했던성차별을어린이의시선으로되짚어보는건어떨까요?