동화의 환상과 현실

동화의 환상과 현실

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Description
『동화의 환상과 현실』은 아동문학을 가르치며 평론을 하고 있는 이지호 평론가의 동화 평론집입니다. 그동안 여러 잡지, 학술지 등에 기고했던 글을 모아 새로이 엮었습니다. 동화를 재정의하고, 현실동화와 환상동화에 대한 의미 구분을 바탕으로, 동화를 보는 새로운 시선을 제시합니다.

1부는‘동화 장르의 정착과 확장’이라는 주제로 이야기를 펼칩니다. 먼저 우리가 쉽게 쓰는‘동화’라는 용어가 어디에서 생겨났는지, 동화의 범주는 어디까지인지 등을 살핍니다. 환상 동화의 조건과 함께, 환상세계를 만드는 법, 환상세계를 구축할 때 주의해야 할 점 등을 구체적인 작품을 들어 설명하고 있습니다. 그 외에도 옛 어른의 욕망이 담긴 옛이야기를 현대에서는 어떻게 받아들여야 하는지, 어린이관이 바뀌며 어린이 문학은 어떻게 바뀌어 갔는지 등을 알아봅니다.

2부는‘동화 읽기의 즐거움 또는 괴로움’이라는 주제로 평론을 끌어갑니다. 1부에서 말했던 동화와 옛이야기의 의미 규정, 여러 가지 어린이문학의 과제들을 구체적 작품을 통해 다시 한 번 이야기합니다. 명작이라 손꼽히는 〈강아지똥〉을 새로운 시각으로 보고, 《고양이 학교》를 통해 환상세계 창조 시 주의해야 할 점을 다시 한 번 상기시킵니다. 또한 우리나라 어린이문학의 한 축을 이룬 김우경 작가의 작품론도 실었습니다.
저자

이지호

저자이지호는진주교육대학교에서어린이문학을가르치면서평론을합니다.지은책으로는《글쓰기와글쓰기교육》,《동화의힘,비평의힘》,《옛이야기와어린이문학》,《동시와어린이시》등이있고,엮은책으로는《엄마옆에꼬옥붙어잤어요》(동시선집),《숙제다했니》(어린이시선집)등이있습니다

목차

머리말-동화의또다른환상과현실

1부동화장르의정착과확장
동화장르론
동화냐장르냐ㆍ10
환상동화의조건ㆍ33
옛이야기와서사장르체계ㆍ75
동화의어린이형상화방법ㆍ92
동화의지평확장을위한옛이야기미학의수용ㆍ117
옛이야기그림책의정체와전망ㆍ144
어린이관과어린이문학관의전개양상ㆍ157

2부동화읽기의즐거움또는괴로움
김우경작품론
하루에한작품씩:김우경동화읽기셋ㆍ186
《수일이와수일이》의환상성과현실성ㆍ210
〈강아지똥〉은과연명작인가ㆍ229
《고양이학교》의교훈ㆍ264
《빨간머리앤》의매력ㆍ316
《피터팬》을읽는즐거움ㆍ334

출판사 서평

진주교대아동문학교육교수이면서어린이문학에깊은애정을보여왔던이지호아동문학평론가의평론집입니다.동화라는어린이문학장르의재정립부터현실동화와환상동화가매달려탐구해야할문학적과제들,옛이야기의미학적수용에있어서의문제,우리어린이문학에대한애정을밑바탕으로전복적이고독자적인비평의글들을모아엮었습니다.어린이문학연구의기본교재로서의역할,우리나라어린이문학론에대한새로운시각과분석틀을제시하는평론집으로서의역할을톡톡히할것입니다.

이지호평론가의평론은문학적인‘엄정함’과‘올곧음’이그중심을이루고있다하겠습니다.‘어린이가자신의이야기문학으로선언한이야기문학’을동화로보고그런동화로서현실동화가뿌리내려야할지점,환상동화가중심축을이루고있어야할지점으로서환상성,명료성,제약성,환상의서사성,어린이친연성등을꼽으며,우리나라어린이문학과외국어린이문학을자유롭게넘나들며날카로운분석을하고있습니다.독자적인인격체로서어린이를상정하고,어린이문학에서어린이를어떻게그리고있고,어린이에게알맞은가치를전하는가등에엄정한문학적잣대를대어살피고있습니다.특히사람들에게널리사랑받고있는<강아지똥>에경도되어있는역사?전기주의비평의문제점을들고<강아지똥>작품이품고있는주제가어린이친연성면에서적절한지올곧게짚고있습니다.우리어린이문학에있어새로운문제의식을던지는평론이될것입니다.

동화의재정의
어린이문학의서사장르층위는크게동화?소설?옛이야기로나눌수있습니다.그런데이셋의장르적경계가또렷한것은아닙니다.저자는세장르의포괄과지칭이그때그때달라진다는것을문제로들었고,그러기에동화에대한장르론적접근이간단하지못하다고보았습니다.보통쓰는‘동화’의용어와장르의역사부터살핍니다.이용어와장르가일본에서왔고,일본의동화사가어떻게흘렀는지간단히살펴보고그래서동화라는용어가어떤문제를품고있는지짚어줍니다.우리나라만의동화재정의가필요하고그가능을말하며,동화와소설그리고동화와옛이야기의차별성을정확히짚고있습니다.

현실세계,환상세계,사이비세계
환상적인이야기는예나지금이나어린이들에게인기가있습니다.저자는먼저환상세계에대한정의를내립니다.환상세계란현실세계를자르고붙이고부풀리는등새로이창조하는것이라하며이것이전도라말합니다.이어서여러작품을예로들어환상동화의조건을꼽았습니다.또한제대로된환상동화가되기위해작가가지켜야할점도지적하고있습니다.이부분에서는참고장을두고환상세계와사이비세계에대해쓰고있습니다.작품이어설픈사이비세계가되지않기위해서술상주의해야할사항을예로들어설명하고있습니다.

옛이야기미학의수용
우리동화를이야기하며빼놓을수없는장르가옛이야기입니다.옛이야기의역사와서사장르용어로서옛이야기가어떻게사용되고있는지짚어봅니다.그후옛이야기가현대의우리에게어떻게받아들여지고있는지를옛이야기긍정론과부정론이주는시사점을통해살펴보고,동화적변용이어떻게일어나고있는지를구체적작품을통해이야기하고,옛이야기가그림책으로만들어질때생기는문제등을이야기하고있습니다.저자는옛이야기의변용이일어남으로동화의지평이확장되며두장르는어깨를겯고함께하고있다결론내립니다.

날카로운평론의눈으로
저자는오랫동안어린이문학을가르치고,여러어린이문학장르의문학적성취에비평을했습니다.이번에는문단내에서인정을받는동화들을꼼꼼히들여다보며살피었습니다.우리나라어린이문학정전으로꼽히는<강아지똥>의역사?전기주의비평을비판하고,동화속에숨겨진메시지와어린이문학으로서의문제점을하나하나파헤치고있습니다.또한우리나라최초로앵코?티블상을받은《고양이학교》의환상세계속문제를날카로운평론의눈으로서술하고있습니다.김우경작품론으로그의작품세계의가닥을잡는평론을실었습니다.그외외국어린이문학으로《빨간머리앤》과《피터팬》작품을되짚어봅니다.빨간머리앤수다가왜특별한것인지작품을읽으며살펴보고,《피터팬》이야기의특징,2차저작물의한계를짚어냅니다.