파자왕 한자 (공부의 기초, 한글 소통의 기본 | 개정판)

거산

고등교육을받고도한자가섞인책한권,신문한장제대로읽고이해못하는사람을많이보았지요?학교수업시간에졸리는원인이되기도합니다.
저자역시같은경험을했던한사람입니다.다만한자가어렵다는이유로등한시하였습니다.
학창시절운동을하고돌아오는길에여자친구로부터김립방랑기시집한권을받았습니다.
그책으로인하여제인생이달라집니다.
인량복일(人良卜一),월월산산(月月山山),아심토백,정구죽천이란구절과해석을읽고한자한자,한자에숨어있는파자형식의숨은뜻에매혹되어운동을접고한자에취미를가지고파자와자해를스스로하여보고,찾아도보고하였습니다.
세월이흘러학교를졸업하고직장생활에서선임자들이맡기는기안작성에서부터공문까지한문으로써서올리라하니어려움이이만저만이아니었지요.
할수없이스승님〈백형(큰형).유림에서인정하는언사며명필문장가〉에게짬짬이배우고독학을하였습니다.

이도서는목차가없습니다.

●디지털세대의문해력오류심각
일부학생이나성인의문해력이심각하다고한다.
이심각성은인터넷에서도화제가되었다.다음은방송에도나온몇가지사례이다.

●문해력오류_에피소드1
ㆍ가정통신문에'체험학습중식제공'이라는안내문구가나갔다.:이걸본어떤학부모는학교에전화를걸어“우리애는중국음식싫어해요!”라고했다는얘기^^.(중식뜻본문176p참조.)

ㆍ가정통신문에‘교과서는도서관사서선생님께반납하세요.’:그랬더니교과서를직접사서사서에게반납했다고한다.(사서뜻본문332p참조.)

●문해력오류_에피소드2
ㆍ‘심심한사과를드린다’는하는보도가가끔나온다.
이걸본어떤학생이말했다.
“사과를하는데왜심심하냐?”(본문434p참조.)

ㆍ‘금일’을금요일로알고있는학생도있다고한다.(금일뜻,본문35p참조.)

▶모든인간은성장합니다.성장과정에배우고익히고소통하지요.어쨌거나이과정의첫번째필요조건은한글입니다.그런데한글속에는한자어가약70%라고합니다.그러므로배움과소통을위해무엇보다문해력이필요한이유가되겠습니다!

이책은외운다기보다는쓰윽-한번읽어주세요.
한자에대한자신감이높아질것입니다.