독도랑 지킴이랑 (양장본 Hardcover)

윤문영

저자윤문영은홍익대학교서양화과출신으로〈제5회홍익대학미술대전〉에서최우수상을수상했습니다.KBS무대부그래픽담당,동양방송애니메이션부팀장,경향신문주간부화보담당기자를거쳐제일기획제작국장시절,〈오란ㆍ씨〉〈맥스웰커피〉〈고래밥〉등300여편의CF를연출했으며,독립영화〈산이높아못떠나요〉로〈제1회MBC영화문화제〉대상을수상했습니다.
〈동아일보〉〈세계일보〉연재소설삽화및〈시와시학〉〈삶과꿈〉〈시조시학〉등잡지표지그림과〈나태주ㆍ윤문영시화집〉등우리나라근ㆍ현대시인100분의모습을두차례그렸어요.직접쓰고그린책으로는《우리독도에서온편지》《평화의소녀상》《슬픈승리》《풀꽃》《할아버지방패》등이있고그린책으로는《아큐정전》《압록강은흐른다》《슬퍼하는나무》《한라산의눈물》등100여편이있습니다.현재〈월간일러스트〉에〈Y문영의그림속책읽기〉와소설〈똥Q정전〉을병행연재하고있습니다.

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“울릉도동남쪽뱃길따라이백리”
대한민국의가장동쪽에있는영토,독도

독도,끝나지않은소리없는전쟁
과연우리의독도는평화로운섬일까요?

▼사이버외교사절단반크단장박기태강력추천

독도를지키는삽살개를알고있나요?
일본초등학교교과서에나와있는지도를보면독도왼쪽에국경선을그어독도가일본의영토임을강조하고있습니다.또한,‘한국이독도를불법점령하고있다.’라고서술하고있지요.
이는일본정부가자국의어린이에게독도는일본땅이라는잘못된내용을교육시키고,이를전세계에홍보하겠다고공표한것입니다.
심각한문제입니다.왜곡된일본교과서때문에일본청소년은옆나라한국을범죄국가로,한국인을불법을저지르는범죄인으로생각할수있기때문입니다.
일본정부가교과서를통해어린이에게왜곡된역사인식을심고제국주의를미화하는것은일본우익이도쿄시내곳곳에서혐한ㆍ반한시위를전개하는것과똑같이동북아평화에심각한위협입니다.
일본정부가자라나는어린세대에게왜곡된교과서를통해거짓을가르치는이유는과거역사를부정하고제국주의침략을정당화하기위해서입니다.
독도가일본땅이라고세뇌된일본어린이들은장차성인이되어한국에게빼앗긴독도를되찾기위해군국주의로돌변할수도있습니다.
막아야합니다.독도를지키는것은한국과일본사이의영토문제가아니라아시아평화를위한길이기때문입니다.
소중한우리영토독도를사랑하는마음이곧인류를사랑하는정신의기초입니다.
어린이여러분이바로독도를지키고아시아평화를만들어나가는대한민국의미래주인공입니다.

해양주권시대의어린이가꼭읽어야할책!

독도와동해를둘러싼한일간갈등이아직끊이지않고있지만,정작우리가독도에대해알고있는것은대개얕은지식들뿐이고,더군다나잘못알고있는것도적지않습니다.이런상황에서‘독도는우리땅’라는주장은구호성외침으로그칠수밖에없지요화산섬독도가언제만들어졌는지,한반도에서얼마나떨어져있는지,역사속에서한반도와어떤관계를유지했는지,일제시대에독도를어떻게빼앗기고되찾았는지바르게알지못한다면국제사회에서독도영유권에대한주장공허해질것입니다.

왜일본은독도를자기네땅이라고억지주장할까요?

바다와섬을소홀히생각하고적극적으로관리하지않은점,특히조선시대에어민들을천시하고바다개척을두려워한관리들의좁은생각,유럽에서대항해시대를준비하는동안에도육지안에만갇혀있던좁은생각은해방뒤까지이어져해양주권의중요성을인식하지못한우리의책임때문에일본은말도안되는주장을하는것이지요.안용복이나홍순칠처럼혼자힘으로독도를지켜낸사람들에대해제대로된평가조차내리지못한것이부끄러운우리의현실입니다.
작가는어린이들에게앞으로더욱중요해질해양주권의의미를설명하면서,육지중심의사고에서벗어날것을당부합니다.
우리초등학교교과서에는아직독도에대한이렇다할정보가없는반면,일본어린이들이일본의독도영유권주장이실린교과서를보고배웁니다.이에작가는수백만년동안수많은생명을보듬어온독도에고작반만년을살고있는우리가정말지켜야할것은한줌의평화라는사실.그것이바로이책이전하는가장소중한가치라고말합니다.삽살개‘독도’와‘지킴이’의새로태어난새생명을보듬든독도의평화를우리가지켜야합니다.

우리의영토이자대한민국자주독립의상징,독도.독도를빼앗긴다면우리나라는자주독립한나라가될수없습니다.독도를소중히여기고지키는길이바로나라를지키고사랑하는길입니다.때때로어떤사람들은독도문제가고리타분한옛이야기라고도합니다.하지만그렇지않습니다.국민들의관심이조금씩멀어지고사라지는것,그것이바로일본이노리는것이니까요.독도를항상기억하고관심가지는것,그것이바로우리가가장잊지말아야할우리의역할입니다.삽살개‘독도’와‘지킴이’와함께하는독도수호경험은이책을읽는어린이들에게올바른역사인식과자부심을심어줄것입니다.