어랏! 3학년 국어가 보이네- 천천히 읽는 책 91

전세란,정용윤

저자:전세란
산과개천이가까운학교에서아이들을가르치고있어요.아이들대화에끼어의외의모습을발견하는것을반가워합니다.고양이와함께살고텃밭을가꾸며‘자연스러운것’을고민합니다.‘인권교육을위한교사모임샘’에서선생님들과함께세상과학교의인권현안에대해공부하고,고민을나누고있습니다.다른선생님들과함께《초등필수개념어참·뜻·말》등의책을썼습니다.

저자:정용윤
서울금나래초에서학생들을가르치고있어요.어린이의발달에관심이많아비고츠키공부모임에서여전히공부하고있습니다.빈그릇운동,자전거로살기,채식하기,기타치며노래하기,투수해보기,나무깎기등몸으로겪어보는일을좋아합니다.함께쓴책으로는《초등필수개념어참·뜻·말》,《얘들아,인권공부하자》,《비고츠키의발달교육이란무엇인가?》등이있어요.

그림:박향미
이화여대에서회화를전공했습니다.1989년부터어린이책일러스트를시작하여신문,잡지등에그림을연재하거나,그림책을기획하고그리는일을하고있습니다.펴낸책으로《닥터수학》《동무동무씨동무》《전래놀이101가지》《스토리텔링수학개념사전》《전래동화속헌법이야기》등이있습니다.

제1부.글쓰기는어떻게할까요?

낱말
문장
문단
글쓰기
독서
간추리기

제2부.이야기를함께나누어요

이야기
인물
사건
시간과장소
원인과결과
경험
사실
의견

제3부.내마음과정보를전달해요

15.설명하는글
16.편지글
17.시
18.매체
19.발표

재미있는에피소드로핵심개념쉽게이해하기

어림-너무정확하지않아도될때가있어

하율아,안녕?나는벼리야.
너는달리기를참잘해.
그리고종이접기도잘해서부러워.그럼잘지내.안녕!

‘에이,이것도마음에안들어!’
벼리는벌써몇장째비슷한내용을썼다지웠다하는중이에요.지난일주일간벼리네반에서해왔던수호천사활동이끝나는내일,벼리가뽑은비밀친구인하율이에게전하는편지를써야했거든요.

벼리는일주일동안하율이자리를몰래치워주기도하고,영어선생님께받았던작은젤리를몰래하율이사물함에두고오기도하고,하율이가학교에오면평소보다훨씬반갑게인사도건네며수호천사활동을열심히해왔어요.

그런데수호천사활동의마지막임무,편지쓰기를앞두고곤혹스러운마음이들었어요.도저히쓸말이떠오르지않았기때문이에요.

‘도대체편지에는어떤내용을써야하는걸까?’

‘편지’란특정한상대에게안부나소식을전하기위해적어보내는글을말해요.편지는지금처럼인터넷이발달하지않았던시절,먼거리에있는사람에게하고싶은말을전하는가장유용한방식이었지요.

더생각해보기

편지는대체로편지를받는누군가에게내마음을전달할목적으로작성해요.
그렇지만편지를읽지못하는사람에게편지를쓸때도있어요!여러분이가장좋아하는영화나책속의인물을떠올려보세요.그인물은현실속에는없는인물이지만,만약내가그를현실에서만난다면하고싶은이야기들이여러분마음속에많을거예요.

‘해리포터’영화속겁쟁이네빌을만난다면용기를불어넣어주기위해해주고싶은말,알라딘의지니를만난다면궁금한점,왕자를만나기위해목소리를잃어버리는선택을하는인어공주에게하고싶은말등을편지로적어보는거예요.

『어랏!3학년국어기보이네』는?

-현직교사들의현장수업결과물:이시리즈는현직교사들이학교에서아이들과수업을하며함께한경험을통해만들어졌습니다.어떻게하면아이들이쉽게교과핵심개념을익힐수있을까고민하며아이들과함께수업한결과입니다.그래서어려운교과핵심개념들도쉽고재미있게이해할수있습니다.

-개념기반탐구독서:교과서에서학습한핵심개념을독서를통해심화,확장하는교과연계독서시리즈입니다.교과핵심개념을중심으로책을읽고개념간관계를탐구하며일반화를도출하여새로운상황에적용및전이하는‘깊이있는학습’을위한독서수업에활용할수있습니다.

초등학교3학년국어교과과정과의연계내용

3학년국어교과단원이책의내용
1학기·독서:읽은책을소개해요제1부.글쓰기는어떻게할까요?
1.생생하게표현해요-낱말/문장/문단/글쓰기/독서/
2.분명하고유창하게간추리기
3.짜임새있는글,재미와감동이있는글제2부.이야기를함께나누어요
·매체:서로배려하며소통해요-이야기/인물/사건/시간,장소
4.중요한내용을찾아요제3부.내마음과정보를전달해요
5.인물에게마음을전해요-설명하는글/편지글
6.자신있게읽고써요

2학기·독서:계획대로차근차근읽어요제2부.이야기를함께나누어요
1.경험과관련지으며이해해요-원인과결과/경험/사실/의견
2.유창하게읽고발표해요제3부.내마음과정보를전달해요
3.정확하게글을써요-시/매체/발표
·매체:온라인상황에서글을써요
4.서로존중하며대화해요
5.사전으로여는세상
6.감상과표현의즐거움