국어 속 한자 2: 하루 한 장의 기적

국어 속 한자 2: 하루 한 장의 기적

$16.65
Description
하루 1장, 하루 10분, 100일 완성
외우지 않아도 저절로 이해되는 통합적 한자 학습프로그램 초등 필수 〈국어 속 한자〉
서술형·논술형 평가가 빠르게 확대되는 추세에 발맞춰 문장력의 바탕이 되는 어휘력의 중요성이 그 어느 때보다 강조되고 있습니다. 어휘력은 모든 학습의 밑거름이 될 뿐만 아니라 독해력과 사고력, 논리력도 향상시켜 줍니다. 특히 한자어는 우리말 어휘의 70퍼센트를 차지하는 만큼 한자 학습은 국어 실력 신장에 결정적인 요소라 할 수 있습니다.
『국어 속 한자』는 이 같은 흐름을 반영해 개별 한자 학습에 그치지 않고 우리말 어휘 확장, 문장과 글이라는 문맥을 통해 한자어의 쓰임새를 익힐 수 있도록 단계적인 구성을 취해 한자와 국어 실력을 동시에 길러 줍니다. 책 읽기를 힘들어하는 초등학생, 문장 만들기를 어려워하는 초등학생들이라면 더도 말고 덜도 말고 하루에 한 자씩, 꾸준히 익혀 나가 보세요. 그러다 보면 어휘력, 독해력, 문장력이 덩달아 느는 놀라운 경험을 하게 될 것입니다.
저자

안재윤

성균관대학교한문교육과졸업
서울대학교대학원국어국문학과석사수료

주요저서
《기탄한석봉한자》,기탄교육
《기탄급수한자빨리따기》,기탄교육
《아침을깨우는한자》,어바웃어북
《한자대왕수리온》,주니어김영사
《장원한자》,장원교육
《장원중국어》,장원교육
《장원국어랑독서랑》,장원교육외다수

목차

1일차 天(천)---8
2일차 地(지)---10
3일차 海(해)---12
4일차 江(강)---14
5일차 川(천)---16
6일차 電(전)---18
7일차 氣(기)---20
8일차 自(자)---22
9일차 然(연)---24
10일차 方(방)---26
11일차 平(평)---28
12일차 命(명)---30
13일차 便(편/변)---32
14일차 安(안)---34
15일차 心(심)---36
16일차 漢(한)---38
17일차 字(자)---40
18일차 文(문)---42
19일차 語(어)---44
20일차 話(화)---46
21일차 春(춘)---50
22일차 夏(하)---52
23일차 秋(추)---54
24일차 冬(동)---56
25일차 夕(석)---58
26일차 午(오)---60
27일차 前(전)---62
28일차 後(후)---64
29일차 面(면)---66
30일차 內(내)---68
31일차 正(정)---70
32일차 邑(읍)---72
33일차 直(직)---74
34일차 立(립)---76
35일차 休(휴)---78
36일차 紙(지)---80
37일차 色(색)---82
38일차 登(등)---84
39일차 住(주)---86
40일차 主(주)---88
41일차 出(출)---92
42일차 入(입)---94
43일차 活(활)---96
44일차 力(력)---98
45일차 重(중)---100
46일차 全(전)---102
47일차 花(화)---104
48일차 草(초)---106
49일차 育(육)---108
50일차 不(불)---110
51일차 飮(음)---112
52일차 綠(록)---114
53일차 米(미)---116
54일차 身(신)---118
55일차 體(체)---120
56일차 代(대)---122
57일차 醫(의)---124
58일차 藥(약)---126
59일차 病(병)---128
60일차 死(사)---130
61일차 圖(도)---134
62일차 形(형)---136
63일차 角(각)---138
64일차 章(장)---140
65일차 度(도/탁)---142
66일차 球(구)---144
67일차 多(다)---146
68일차 幸(행)---148
69일차 頭(두)---150
70일차 意(의)---152
71일차 向(향)---154
72일차 注(주)---156
73일차 油(유)---158
74일차 石(석)---160
75일차 定(정)---162
76일차 科(과)---164
77일차 目(목)---166
78일차 題(제)---168
79일차 溫(온)---170
80일차 消(소)---172
81일차 區(구)---176
82일차 分(분)---178
83일차 明(명)---180
84일차 野(야)---182
85일차 淸(청)---184
86일차 英(영)---186
87일차 特(특)---188
88일차 別(별)---190
89일차 各(각)---192
90일차 界(계)---194
91일차 部(부)---196
92일차 族(족)---198
93일차 班(반)---200
94일차 理(리)---202
95일차 由(유)---204
96일차 新(신)---206
97일차 聞(문)---208
98일차 公(공)---210
99일차 共(공)---212
100일차 感(감)---214
정답---218

출판사 서평

전교과목서술형대비에가장적합한초등필수한자학습서

2022년부터중학교시험의논·서술형평가가확대됨에따라현재초등학교에재학중인학생들은이같은교육과정의변화에발맞춰문장단위이상의긴답안작성에대비해야합니다.이를위해서는무엇보다글의최소단위가되는어휘력을갖추는것이중요합니다.이어휘를바탕으로한문장력,즉국어구사능력에따라내신대비의성패가좌우되기때문입니다.

독해력을길러주는초등필수한자학습서

독서는논리력,사고력을키워주는지름길입니다.하지만어휘력이뒷받침되지않아글읽기를어려워하는학생들이점점많아지는추세입니다.어휘력신장에있어한자학습은필수입니다.우리말어휘의70퍼센트가‘한자어’로이루어져있기때문입니다.개별한자의뜻을알면한자를바탕으로만들어진말인‘한자어’의의미를짐작하기가수월해어휘력도금세확장됩니다.어휘력이늘면단어뜻을생각하는데오랜시간을들일필요가없으니독해력도덩달아늘어납니다.

문장력을키워주는초등필수한자학습서

어휘는문장과단락,글의최소단위입니다.그리고자신의생각과의견을글로정확히표현하기위해서는문맥에알맞은정확한어휘를구사할수있어야합니다.어휘력이늘면정확하고풍부한어휘를구사할수있게돼글쓰기실력도향상됩니다.개별한자의뜻과결합방식에따라그의미가결정되는한자어의확장성을최대한반영한『국어속한자』에는다양한학습법이담겨있습니다.개별한자의뜻을기초로한자어를풀이하며익히고,문장과글이라는문맥안에서한자어의쓰임새를공부하다보면한자뿐아니라국어도더는어렵게느껴지지않을것입니다.

●특징

√한자에얽힌이야기를통해쓰임새를저절로깨우칠수있도록구성했습니다.
√우리말어휘를통해개별한자의뜻과용법을학습할수있도록구성했습니다.
√우리말로된글을통해한자의쓰임새를익힘으로써독해력을향상시킬수있도록구성했습니다.
√한자급수자격시험에대비할수있도록구성했습니다.
√하루1장,하루10분,공부를습관화할수있도록구성했습니다.