인성, 세상을 이끄는 힘 (인성교육이란 무엇인가?)

김정훈

양평숲치유센터의대표로,웨스트민스터신학대학원대학교에서자연치유교육학(박사)을전공하였으며,미국크리스천대학교에서명예교육학박사학위를수여받았다.이외에도자연치유·교육학·법학·사회복지학·신학·상담심리학·부동산학을전공했다.현재세종사이버대학교군경교정상담학과와웨스트민스터대학원평생교육원교수로직임중이며국가인성교육진흥협회,한국자살예방교육협회,한국치매예방교육협회,한국감정코칭협회,한국교육협회회장으로활동중이다.저서로는『자살,가장불행한선택』,『느슨하게사는연습』,『분노다스리기』외다수가있다.

머리말

제1부인성이란무엇인가
제1장인성에대한이해
인성의어원과의미/한국인성사상의역사/한국인성사상의발전/인성인식은왜필요한가
제2장인성의중요성
흔들리는인성인식/인성사상을위협하는요인은무엇일까/인성은결코먼곳에있는것이아니다/인성을행하는우리의자세
제3장문화와인성
한국인을만들어낸문화/한국인의인성에영향을준자연환경/한국인의인성에영향을준역사적영향/한국인의인성에영향을미친주변국문화/문화적으로본오늘의한국인
제4장종교가인성에미치는영향
한국역사에종교가미친영향/종교가한국역사에미친시대별영향

제2부인성어떻게분석할것인가
제5장인성사상의현대적의미
현대적인성사상의정착및발전/우리가직면한인성과제/인성의사회적역할/건전한인성이란무엇인가/불완전한인성의정의와원인
제6장인성의기질과기능이해하기
인성의5대기질/인성의8대기능/인성의일반적기준영역/인성의병리적현상

제3부인성지도어떻게할것인가
제7장사회와인성
인성의사회적가치/인성과사회화/인성의생활화/인성의구체적실천방법
제8장현대적중독성과인성의상관관계
현대적중독성과인성/SNS중독과인성의상관관계/SNS중독예방법및유형별지도
제9장문학작품을통한인성지도
문학교육에서인성지도원리/문학교육에서인성지도절차/문학교육에서인성지도방법/감성교육을위한시와문학작품

부록
인성어록
나의인성점고
인성교육진흥법

“인간성과도덕성회복을위한이시대의필수교육‘인성’
인성의‘본질’부터구체적‘지도법’까지심도있고실증적으로다룬지도서”

대한민국은국난극복의위기를넘겨세계경제선진국가로성장하면서물질적풍요와편안한생활을누리며살아가고있다.그러나학교폭력,묻지마범죄등으로OECD국가중에서자살률1위,이혼율1위의불명예를얻으며진통을겪고있다.이러한문제의원인에는여러가지변수요인들이작용하고있겠지만인성교육을도외시한교육이가져다준결과라할수있다.이와같은현실을극복하고인간의본분을다할수있도록하는인성교육을강화할때,비로소올바른인성과도덕성을바탕으로한행복한생활을영위할수있다.
그동안인성교육에대한관심과노력들은있었지만인성교육에대한뚜렷한근거를제시하는논리적배경이없었다.이책은인성에대한확실한개념과방법론을보다심도있게실증적으로접근하였다.제1장‘인성이란무엇인가’에서는인성에대한이해와함께문화와종교가인성에미치는영향에대하여다루고있다.그리고제2장‘인성을어떻게분석할것인가’에서는인성사상의현대적의미와함께기질과기능에대한이해를다루었다.마지막제3장‘인성지도어떻게할것인가’에서는사회와인성,현대적중독성과인성의상관관계,문학작품을통한인성지도에대해알아본후,실질적인인성지도방법을살펴보았다.
인성을실천한다는것은결코먼곳의이야기가아니다.인성이란우리가늘숨쉬고마시는산소와같다.이책은학부모,선생님,상담사,강연자를비롯하여부모교육,가족치료,정신건강지도,대인관계지도등많은분야에서인성지도할수있는역량을최대한발휘할수있도록체계적으로내실있는내용으로집필하였으므로손에잡히는책,유익한책으로널리활용될수있을것이며,특히나자신에대한이해와성찰,인격을갖추어야하며자질과능력이요구되는인성교육지도자들에게사람들을보다실제적으로이해하고지도하는좋은길잡이가되어줄것이다.