체르니 30번을 마쳤다면 당신은 이미 피아니스트

체르니 30번을 마쳤다면 당신은 이미 피아니스트

$13.00
Description
피아노의 기초 훈련을 끝낸 학생이
보다 큰 규모의 작품으로 들어가기 전에
반드시 거치게 되는 필수 교재 『체르니 30번』
2017년 3월 춘추사에서 출간되어 큰 호응을 얻고 있는
음악이론서 [체르니 30번의 비밀]의 한국어판 출간!!

“연습곡의 중요성과 그 역사적 의미를 되짚어 보는 체르니 30번 연습의 필독서!!”
『체르니 30번을 마쳤다면 당신은 이미 피아니스트』는 피아노의 기초 훈련을 끝낸 학생이 베토벤을 비롯해 보다 큰 규모의 작품으로 들어가기 전에 반드시 거치게 되는 필수 교재 『체르니 30번』에 대해 소개한 것입니다. 이 연습곡집은 체르니가 만년에 발표한 교재로, 관현악, 실내악, 피아노 음악, 성악 등 모든 분야에서 믿기지 않을 만큼 많은 작품을 남긴 체르니가 깊은 음악 경험과 지식을 바탕으로 쓴 것으로, 단순한 멜로디에도 치밀하게 계산된 운지법이 붙여지는 등 다양한 음악양식이 교묘하게 숨어있습니다. 「보이는 사람이 보면 알 수 있는」 심오함이 있는 것입니다. 오로지 손가락 연습만을 위해 「30번」을 연주해서는 그 교재의 배후에 있는 풍부한 문화적 ㆍ 사회적 배경은 보이지 않습니다. 따라서 본서는 「연습곡」의 역사를 풀어가며 「30번」이 탄생하기까지의 배경을 더듬어보는 시간 여행으로 초대합니다. 애초에 「소나타」, 「발라드」, 「환상곡」과 같은 이름들에 비하면 그다지 매력이 없어 보이는 「연습곡」이라는 진지한 이름이 붙은 이 불가사의한 장르는 대체 언제, 어떻게 성립되고 발전해왔을까요. 또한 피아노 앞에 앉은 사람들은 대체 왜, 그리고 무엇을 「연습」 하고 싶었을까요. 이 의문들이 풀리면 「30번」이라는 교재의 역사적 의미나 새로운 교육적 가치도 자연스럽게 밝혀질 것입니다. 그리고, 「연습곡 역사」의 여행을 마치고, 출발점인 「30번」으로 되돌아왔을 때, 분명 ‘옳거니! 이런 뜻이 있었구나!’ 하는 새로운 깨달음이 기다리고 있을 것입니다.

본서는 세 가지의 관점에서 「연습곡」과 「30번」의 비밀을 파헤칩니다. 제1장에서는 「연습곡이란 무엇인가」 하는 근본적인 질문에 답합니다. 제2장에서는 연습곡이 실용성이라는 목적을 뛰어넘어 예술적 표현의 장으로도 성립된 1830년대에 초점을 맞춥니다. 그리고 마지막 제3장에서는 제1장, 제2장을 바탕으로 체르니의 30곡 중 특징적인 14곡을 선정하여, 다른 작곡가의 작품과 비교하면서 「30번」의 배후에 펼쳐진 풍부한 음악 세계를 엿보고자 합니다.

이 책은 지금까지 역사적인 측면에서 충분히 언급되어 오지 않은 「연습곡」에 대한 다양한 지식과 깨달음을 가져다줄 것입니다.
저자

우에다야스시

1985년생,가나자와시출신.도쿄예술대학음악학부악리과졸업,동대학및파리소르본느대학에서석사과정및박사과정수료.재학중아타카상(도쿄예술대학에서가장우수한학생에게수여되는상),아칸더스상(도쿄예술대학음악학부의졸업최우수상)수상.2010년부터2012년까지일본학술진흥회특별연구원(DC2)재직.2010년에프랑스로건너가2013년파리제4대학음악학석사(Master2)취득.2015년일본학술진흥회에서육지상(일본학술진흥회에서일본의학술연구의발전에공헌이기대되는대학원박사과정재적중인우수한학생에게수여하는상),2016년히라야마이쿠오문화예술상을수여했다.같은해3월,도쿄예술대학에제출한논문『파리국립음악원과피아노과의교육:제도,레퍼토리,미학(1841~1889)』으로음악학박사취득,9월에파리소르본느대학에서음악학박사취득(박사논문제목:『피에르조제프기욤짐머만:사람,교육자,음악가』).지금까지카와이출판에서교정악보『알캉피아노곡집』(2권,2013년),『르쿠페피아노곡집』(2016년)등을출판.19세기의작곡가를소개하는연주회를기획하는한편,전일본피아노지도자협회홈페이지에서연재,『피아노곡사전』의부편집장으로서집필ㆍ편집에임하고있다.도쿄예술대학대학원전문연구원,일반사단법인전일본피아노지도자협회정회원,일본음악학회,지중해학회회원.

목차

머리말

제1장「연습곡」탄생-장르의성립과전개
1|「체르니30번」의정식명칭
ㆍ《30개의메카니슴연습곡》작품849
ㆍ「메카니슴」이란무엇인가?

2|장르로써의「연습곡」성립역사
ㆍ모델이된크라머의연습곡집
ㆍ「훈련과제」와「연습곡」은어떻게다른가?
ㆍ반복되는힘든신체적“훈련”-에그제르시스
ㆍ정신활동에의한「학습」-에튀드
ㆍ클레멘티의「훈련과제(에그제르시스)」와크라머의「연습곡(에튀드)」
ㆍ애매했던구별
ㆍ장르성립의징조
ㆍ「훈련과제」로부터의독립

3|체르니와「연습곡」
ㆍ「연습곡」아니면「훈련과제」?
ㆍ엄격한훈련의에그제르시스계통
ㆍ다양한얼굴을보여주는에튀드계통
ㆍ작품749단순함속의다양성
ㆍ작품161「연습곡」인데「전주곡과카덴차」?

4|체르니의특수한연습곡
ㆍ「연습곡」의틀을벗어나
ㆍ「에그제르시스」의확대판?-《흐르는연습곡》작품765와《지칠줄모르는》작품779
ㆍ작품838화성을익히기위한연습곡!?

칼럼1|칼크브레너의탄식―즉흥기술과피아니스트

제2장연습곡과포에지(poesie)-창조적인장르로의변용
1|연습곡과시적인이상
ㆍ「사려깊은」연습곡
ㆍ「양식」이란무엇인가
ㆍ타이틀이붙은연습곡
ㆍ분명있었을타이틀이없다?
ㆍ모셸레스의항의
ㆍ「예술의더욱고상한목적」
ㆍ연습곡으로「감정」을표현하다

2|「시적」인장르가된연습곡
ㆍ헬러의연습곡비평
ㆍ상상을불러일으키는연습곡타이틀
ㆍ타이틀을붙이지않은쇼팽
ㆍ「꿈을만들어내는신」
ㆍ연습곡과「양식」
ㆍ연습곡과「성격」

3|체르니의「성격적」인연습곡
ㆍ《24개의성격적대연습곡》작품692
ㆍ《6개의연습곡,또는살롱의즐거움》작품754
ㆍ「연습곡」의역사속에서

칼럼2|쇼팽[이별의곡]의비밀

제3장「체르니30번」의비밀-메카니슴의배후에양식이보인다
1|「30번」재고를향한프렐류드
ㆍ「메카니슴」의배후에보이는것
ㆍ초판표지로부터알수있는것
ㆍ「30번」과「40번」은처음부터세트였다!
ㆍ연습곡역사속의「30번」
ㆍ양식을찾아내다
ㆍ악곡에감춰진「공통화제」

2|양식으로해독하는「체르니30번」
ㆍ[제1번]17세기무도의곡조-모델은「JㆍBㆍ륄리」의지그?
메카니슴상의특징/바로크시대의조곡
ㆍ[제2번]리트(Lied)풍의선율
가창적양식/슈베르트의리트
ㆍ[제4번]듀엣풍의선율-둘이서부르는로망스
두개의멜로디/가사가없는이중창
ㆍ[제5번]연습곡은춤춘다-카드리유,또는콩트르당스
춤추는19세기/카드리유
ㆍ[제6번]발레음악-숲의정경
살랑살랑춤추는오른손/호른의등장/겹치는두가지특징
ㆍ[제7번]오케스트라의현악기
하이든의교향곡/전통적양식의학습
ㆍ[제10번]건반악기에의한즉흥-토카타의부분연습
반복적음형에의한즉흥/오르간을위한토카타
ㆍ[제13번]성격적소품①-물레의노래
그레트헨의물레/멘델스존과의비교
ㆍ[제16번]바이올린의기교
파가니니와피아노작곡가들/특수한기교를쉽게배우다
ㆍ[제17번]성격적소품②-두개의대조적인정경
장식음과급속한셋잇단음표의대비/흔들거리는도깨비불,날아오르는요정
ㆍ[제19번]현악4중주풍의스케르초
하이든의현악4중주/투티의효과
ㆍ[제24번]불안정한싱커페이션
정경을묘사하다-헬러의[목가시]/마음의동요를표현하다-두세크의[애가]/불안정함을그리는싱커페이션
ㆍ[제26번]기타풍의반주음형과중음역의선율
「더블이스케이프먼트」시스템/기타의효과/캐스터네츠를연상시키는연타/중음역의선율
ㆍ[제28번]교향곡의울림
심포닉적인양식/첼로의음색

칼럼3|[제1번]과「륄리의지그」의비밀

끝으로
ㆍ「연습시절」을다시보다
ㆍ서양음악사속에서의「연습곡」
ㆍ즐겁고도유용한것(Dulceetutile)
ㆍ「체르니30번」에서내딛는새로운첫걸음

맺음말
ㆍ인명색인
ㆍ주석
ㆍ참고문헌
ㆍ체르니의연습곡훈련과제일람