Description
열두 살 캐서린이 자폐 스펙트럼 장애가 있는 동생을 위해 만든
세상에서 가장 사랑스럽고, 다정하고, 이상한 규칙!
세상에서 가장 사랑스럽고, 다정하고, 이상한 규칙!
열두 살 캐서린이 원하는 건 오로지 평범한 생활이다. 그러나 자폐 스펙트럼 장애가 있는 동생 데이비드와 함께하는 일상 속에서 캐서린의 바람이 이루어지기란 불가능에 가까운 일. ‘복숭아는 웃기게 생긴 사과가 아니다’에서부터 ‘사람들이 있는 데서는 바지를 벗지 않는다’에 이르기까지, 캐서린은 데이비드에게 온갖 규칙을 가르치기 위해 노력한다. 데이비드가 난데없이 당황스러운 일을 벌이는 걸 막기 위해서다.
여름 방학이 시작된 어느 날, 캐서린은 새롭게 두 친구를 만나게 된다. 지금까지 만난 친구들과는 다른 제이슨, 그리고 항상 꿈꿔 왔던 단짝 친구 모습 그대로인 크리스티. 캐서린이 노력하면 할수록 두 친구와의 관계는 꼬이기만 하고, 캐서린은 동생 데이비드 때문이라고 원망한다. 하지만 결국 상황을 엉망으로 만든 건 동생도 누구도 아닌 자신의 행동 때문이라는 걸 깨달은 캐서린은 스스로에게 이런 질문을 던질 수밖에 없다. 대체 평범하다는 건 뭘까?
여름 방학이 시작된 어느 날, 캐서린은 새롭게 두 친구를 만나게 된다. 지금까지 만난 친구들과는 다른 제이슨, 그리고 항상 꿈꿔 왔던 단짝 친구 모습 그대로인 크리스티. 캐서린이 노력하면 할수록 두 친구와의 관계는 꼬이기만 하고, 캐서린은 동생 데이비드 때문이라고 원망한다. 하지만 결국 상황을 엉망으로 만든 건 동생도 누구도 아닌 자신의 행동 때문이라는 걸 깨달은 캐서린은 스스로에게 이런 질문을 던질 수밖에 없다. 대체 평범하다는 건 뭘까?
★초등 교과 연계★
5-1 사회 3. 인권 존중과 정의로운 사회 | 5-2 도덕 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리 | 5-1 국어 2. 작품을 감상해요 | 6-1 국어 8. 인물의 삶을 찾아서 | 6-2 국어 1. 작품 속 인물과 나
5-1 사회 3. 인권 존중과 정의로운 사회 | 5-2 도덕 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리 | 5-1 국어 2. 작품을 감상해요 | 6-1 국어 8. 인물의 삶을 찾아서 | 6-2 국어 1. 작품 속 인물과 나
룰스 : 단 한 사람만을 위한 규칙, 2007 뉴베리 아너 수상작 (양장)
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