내 친구 안토니우스

장미

저자장미
대학에서문예창작을공부할때부터동화를좋아했고,아들이어릴때부터동화를썼습니다.
첫번째독자인아들이청소년이될즈음부턴청소년소설을썼어요.
그러던중2012년에[열다섯,비밀의방]으로푸른문학상을받고청소년소설작가가되었습니다.청소년소설《맨해튼바나나걸》을냈고,다른작가들과함께만든청소년소설집도여러권있습니다.
《내원숭이친구안토니우스》는첫번째장편동화입니다.
동화와청소년소설을다잘쓰는작가가되고싶습니다.

작가의말····8
도화동물원이좋아요····10
특별한원숭이,안토니우스····26
애니멀에코파크는나빠요····55
원숭이우리안에서····82
수상한닥터리····101
안토니우스,도망쳐!····115
위험한비밀실험실····148
행복하게살권리····174

동물원에가면다양한동물들을만날수있습니다.일상생활에서쉽게볼수없는동물들을만나는즐거움이있습니다.하지만동물원에사는동물들은행복할까요?동물원은누구를위해존재하는걸까요?

인간과동물의우정을통해동물원은누구를위한공간인지질문하는동화

주인공태이는말보다마음으로대화하는것을좋아하는여덟살소년입니다.특별한원숭이안토니우스는태이에게먼저신호를보냅니다.서로말은통하지않지만마음을나누는데는부족함이없습니다.태이가좋아하는오래된영화([E.T])에서인간과외계인이손가락을맞대고교감하는것처럼말이지요.
태이와안토니우스가만나는공간은작은도시에있는한적한동물원입니다.이곳을돈벌이의수단으로생각하는닥터리가나타나동물들이받는고통이커집니다.태이는동물들에게도움이되고싶지만결코쉽지않습니다.

동물원은인간을위해서만들었다vs동물원은동물들의집이다

동물원은야생동물을도시에서관람할수있게하는목적으로만들어졌습니다.하지만현재는멸종위기에처한동물들을보호하고동물원에서나고자란동물들을책임지는역할도하고있습니다.따라서동물원을유지할것이냐폐쇄할것이냐는쉽게결정할수있는문제가아닙니다.
최근들어“동물들이안전하고편안하게생활할수있는동물원을만들어야한다”는목소리가높아지고있습니다.동화《내친구안토니우스》는이런목소리와결을같이하는작품입니다.
통합적사고를중요하게여기는2015년개정교육과정
2018년에는초등학교3,4학년에게적용

2018년부터초등학교3,4학년교과과정에2015년개정된교육과정이적용됩니다.개정교육과정의핵심은‘통합적사고’입니다.각교과별,단원별구분에갇히지않고주어진주제-인간,사회,환경과행복등에대한자기입장을갖는것이중요해집니다.
종전의교육이인간의권리에초점이맞추어졌다면,최근에는인권만큼이나동물권에대한관심이높아지고있습니다.인간의권리가소중한것처럼동물들의권리와행복에도관심을가지고더불어살아가는방향을모색하는것이지요.
동화『내친구안토니우스』는이러한교육환경의변화에발맞춘작품입니다.동물들과마음으로대화하는주인공태이를통해동물들의입장을들여다보고,인간의이기심에대해서도돌아보게됩니다.이런과정을통해“동물원은누구를위한것일까?”“동물원의동물들은행복할까?”에대해생각해보고,의견을나누어볼수있습니다.
한편이작품에는동물권과동물복지에대한다양한책들이등장합니다.해당도서들의정보가말미에수록되어있어참고할수있습니다.