처음으로혼자집에가는길
일상의풍경너머로펼쳐지는마법같은순간
그림책《혼자갈수있어》의주인공은아직까지한번도혼자집에가본적이없는아이입니다.“아직은때가아니다.”라는어른들의말에아이는‘나를못믿는걸까?’라는의문을가집니다.일단한번가보면자신이충분히해낼수있다는걸보여줄수있을텐데말이지요.
매일학원마치는시간에맞춰아이를데리러오는할아버지가평소보다늦게도착한날,아이는마음의결심을합니다.혼자집에가보기로요.
익숙한길위에서아이는최대한의연한모습을보이려하지만,길을살짝헷갈리기도하고잠시한눈을팔기도합니다.그렇지만아이는자신이어디로가고있는지알고있고,자신의안전과지켜야할규칙을신경씁니다.그러는사이에예상치못했던길동무들이아이에게로다가오지요.
하루가저물어가는시간,서서히노을이내리는길에서아이는자신의걸음에온마음을쏟습니다.킥보드를힘차게굴러오르막길을오르고,결코닿을수없을것같은곳까지훌쩍날아오릅니다.다른사람과함께였다면결코누리지못했을이놀랍고벅찬순간을아이는온전히누립니다.현이지작가는처음으로혼자집에가기를시도한아이의내면에펼쳐진마법과같은풍경을그림책장면에성공적으로담아냈습니다.
어른이없는자리에서
아이는성큼자라요
아이가혼자집에돌아오는시기를정하는것은쉬운일이아닙니다.아이의기질과양육자의상황,사회적인분위기등을모두고려해야하는문제이기때문입니다.현이지작가는캐릭터와장면을구성하면서현실적인고민들을포함하고자했습니다.
그림책《혼자갈수있어》의주인공은혼자집에가보고싶은욕망을가지고있지만양육자의보살핌을전면적으로거부하지는않습니다.작가는거의대부분장면에아이가혼자가는모습을담으면서도조금떨어진자리에서할아버지가천천히아이의뒤를따르고있음을보여줍니다.마치처음자전거를배울때혹시넘어지지않을까뒤따라달리고,무사히잘가는지멀찍이바라보는것처럼말이지요.이러한할아버지의존재는아이가마법과같은순간에서현실로돌아오는순간,잠시꺼졌다켜지는가로등불빛과겹쳐집니다.
어른들은아이가혹시넘어지지않을까걱정하지만,아이들은스스로툭툭털고일어나는힘을가지고있습니다.누가시킨것이아니라내가원하는것을시도할때‘만약에넘어지면,일어서면된다.’는단단한마음을가질수있습니다.이런경험들을통해아이는집에혼자가는것만이아니라앞으로겪게될많은일들도‘혼자서도할수있다’는자신감을얻게되는것이지요.
이렇듯《혼자갈수있어》는어른이없는자리에서성큼자라는아이의내면을마주할수있는그림책입니다.
줄거리
아이는한번도집에혼자가본적이없다.매일학원수업이마치는시간에맞춰할아버지가데리러오기때문이다.평소와달리할아버지가보이지않자혼자집에가보고싶은마음이더욱커진다.혼자서도잘갈수있다는것을보여주고싶은마음이굴뚝같다.결국아이는할아버지를뒤로한채킥보드를타고달려나가는데…….
추천의말
“내가혼자할거야.”라고바깥을향해한번말할때,어린이는몇번이나자신에게되묻고있을것이다.
“정말할수있지?”라고.자라나는어린이는“내가나를앞장서기”라는어려운과제를수없이해내야한다.
이그림책은처음으로귀가독립선언을한어린이의하루를뒤따라간다.혼자길을나설때가졌던조마
조마한마음은밤의한강대교를날아서건널때쯤이면흔적도없이사라진다.낯선세상을스스로헤쳐
나갈수있다면우리는이미작은영웅이다.
-김지은(아동청소년문학평론가·서울예대교수)
교과연계
1학년2학기국어>9.겪은일을글로써요
2학년1학기국어>6.차례대로말해요
2학년1학기국어>8.마음을짐작해요
2학년1학기통합(봄2)>1.알쏭달쏭나
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