전세계에서꾸준히사랑받는베스트셀러,
어린이의감정을다룬그림책의고전,
'소피의감정수업'시리즈세번째이야기!
칼데콧명예상·샬롯졸로토상·제인애덤스평화상
미국도서관협회(ALA)‘주목할만한어린이책’
개요
칼데콧명예상수상작이자전세계에서꾸준히사랑받는베스트셀러〈소피의감정수업〉시리즈세번째이야기.소피는그림그리기도좋아하고,축구도잘하고,채소밭도잘가꾸지만,수학은영자신이없습니다.언니는칠교조각을요리조리움직여금세정사각형을완성하는데,소피는몇시간을끙끙대도제자리걸음입니다.“난똑똑하지못해!”소피는앞으로도수학은절대못할거라며스스로를한정짓습니다.수학시간에도선생님이내준도형문제와씨름하다좌절하고맙니다.선생님은‘아직’풀지못했을뿐꾸준히노력하면해낼수있다며소피와친구들을격려해줍니다.아이들은어려운수학문제에꿋꿋이도전하고,스스로방법을찾아내문제풀기에성공합니다.실패를두려워하는아이들에게꾸준히노력하면해낼수있다는자신감을북돋아주고,어려운문제를해결하는과정에서얻는성취감을통해도전의즐거움을알려줍니다.
***********'소피의감정수업'시리즈***********
어린이의감정을다룬그림책의고전〈소피의감정수업〉시리즈
1999년처음출간되어20년이지난지금까지전세계어린이독자들의공감과지지를받아온〈소피의감정수업〉시리즈세번째책이출간되었습니다.작가몰리뱅은직접딸을키운경험과어린들과함께하는워크숍을통해서어린이들을가까이에서지켜보고,그마음을이해하고다독이는이야기를만들어왔습니다.작가특유의강렬한색감과거침없는붓질로어린이의감정을생생하게그려낸이시리즈는칼데콧명예상을비롯해샬롯졸로토상,제인애덤스평화상들을수상하며어린이감정그림책의고전으로자리매김해왔습니다.자신의감정을이해하고조절하는법을가르쳐준첫책《소피가화나면,정말정말화나면》,자신의마음에비추어다른사람의마음도헤아리고존중할줄알아야함을일깨워준《소피가속상하면,너무너무속상하면》에이어,이번《소피는할수있어,진짜진짜할수있어》에서는실패가두려워도전하기를주저하는아이들에게꾸준히노력하면해낼수있다며자신감을북돋아줍니다.
“난못해!”실패를두려워하는아이들에게건네는따뜻한격려
소피는그림그리기도좋아하고,축구도잘하고,채소밭도잘가꾸지만,수학만은영자신이없습니다.언니는칠교조각을요리조리움직여금세정사각형을완성하는데,소피는몇시간을끙끙대도제자리걸음이지요.“난똑똑하지못해!”소피는앞으로도수학은절대못할거라며스스로를한정짓습니다.이런소피마음도모르고어김없이수학시간이돌아왔습니다.하필이면멀리선생님은작은정사각형12개를합쳐큰직사각형하나를만드는도형문제를내주시네요.
“난못해!”소피는금세포기하려했지만,각자의방식으로노력하는친구들을보며함께힘껏머리를굴려봅니다.끝없는실패로좌절하는소피와친구들에게선생님은‘아직’이라는마법의주문을알려줍니다.‘아직’풀지못했을뿐,꾸준히노력하면해낼수있다는것이지요.운동을꾸준히하면근육이튼튼해지는것처럼,생각을열심히해서뇌운동을하면뇌도더튼튼해진다며계속도전해보라고자신감을북돋아주고요.
실패하는걸좋아하는사람은없습니다.하지만실패는우리가더나아가기위해반드시필요한성장의한부분입니다.이제막걸음마를뗀아기가넘어지거나,난생처음제손으로옷을입은아이가단추를엇갈려잠갔다고해서그걸실패라고할수있을까요?실패를어떻게바라보는지에따라우리는도전을계속할지그냥포기할지결정합니다.실패할까봐망설이는아이들보다,어려움을감수하면서도전하는아이들이더많이배우고성장하게됩니다.아이들이실패를부끄러워하지않고스스로생각을키우고도전할수있도록,한발물러서서귀기울이고격려해주세요.스스로답을찾아내는과정을즐기고,‘할수있다’는긍정적인생각을갖는것이중요합니다.
소피와친구들은어려운수학문제에꿋꿋이도전하고,마침내문제풀이에성공합니다.처음으로수학문제를푼소피는다음에도할수있다며자신감을되찾습니다.실패를두려워하던아이들이,이책을읽으면서좌절감을이겨내고씩씩하게도전하게되기를바랍니다.
“나도할수있어!”도전하는즐거움을일깨워주는‘성장형사고방식(growthmindset)’
이책은작가몰리뱅의오랜친구이자선생님을가르치는선생님앤스턴이‘고정형/성장형사고방식(fixed/growthmindset)’에관한그림책을만들어보면좋겠다고제안하면서시작되었습니다.스탠퍼드대학교심리학과교수캐럴드웩이정리한‘고정형/성장형사고방식’(국내에《마인드셋―스탠퍼드인간성장프로젝트》으로출간)은최근가장주목받는교육법입니다.
‘고정형사고방식(fixedmindset)’을가진사람들은지능을타고나는것으로생각합니다.사람의지능은태어날때부터정해져있기때문에,딱그만큼만성취할수있다는것이지요.이들은자신이똑똑하지못해서어려운문제를풀수없다고여기고쉽게포기합니다.
반면‘성장형사고방식’을가진사람들은효과적인학습법으로꾸준히노력하면누구나성공할수있다고생각합니다.두뇌를훈련시킴으로써지능이발달할수있다고가르치면,아이들도기꺼이어려운문제에도전하게된다는것이지요.
앤은미국의교사들에게‘성장형사고방식’을길러주는다양한방법을가르쳐왔습니다.현장에서이방법을실행한교사들은반아이들이더적극적으로수업에참여하고,어려운문제에꿋꿋이도전하는모습을확인할수있었습니다.아이들이진짜로문제풀기를즐기고있었던것입니다.
그동안몰리뱅작가는소피라는평범한아이의이야기를통해보통아이들의마음을섬세하게헤아리고위로하는그림책을만들었습니다.소피의세번째이야기는거기서한걸음더나아가,학업을대하는태도에서도자신감과성취감이얼마나중요한지전세계의아이들과부모,교사들에게역설합니다.
교실속다양한구성원의생생한목소리
〈소피의감정수업〉시리즈는주인공소피의성장과정을통해어린이의내면세계부터학교란작은사회로한발짝걸어나오면서마주하는여러문제를다룹니다.이야기의주무대가되는교실에는다채로운구성원을등장합니다.‘장애’라는소재와전혀무관한이책에서휠체어를탄아이와그를보조하는도우미교사를찾아볼수있으며,안경쓴아이도보입니다.아이들의저마다다른피부색을지녔고,각자개성넘치는차림새를하고있습니다.이들을이끄는선생님역시전통적인교사의상과는사뭇다릅니다.아이들한명한명의생각을존중하며,한발물러서서아이들이충분히고민하고스스로깨달을수있도록이끌어주는좋은교사가모델로등장합니다.서로다름을이해하고,다양성을존중하는이작은사회에서소피와친구들이다음에는어떤이야기를들려줄지무척기대가됩니다.
