마음가는대로닥치는대로
휘뚜루마뚜루♬휘뚜루마뚜루♬
귀여운사고뭉치휘뚜루와함께라면
두근두근긴장되는1학년생활도
즐겁고신나게할수있을거예요!
달수초등학교1학년1반에수달휘뚜루가입학했어요.담임선생님은깜짝놀라서교장선생님을찾지만,수달을좋아하는태오와1반아이들은그저반갑기만합니다.아직은학교가온통낯설고선생님앞에서도자꾸긴장하는아이들과달리,휘뚜루는1학년생활이마음에쏙드는모양이에요.호기심넘치는휘뚜루를따라서아이들도조금씩긴장을풉니다.
‘휘뚜루’라는이름은이것저것가리지않고닥치는대로마구해치우는모양을나타내는‘휘뚜루마뚜루’에서나왔습니다.윤정작가는이말에서긍정적인요소들을쏙쏙뽑아새로운시작을앞둔아이들을격려하는캐릭터를만들었어요.잘몰라도일단도전해보고,잘못하면곧바로사과하며,새로운사실은스펀지처럼빨아들이는호쾌한꼬마수달,바로‘휘뚜루’지요.실수에크게개의치않는수달친구가어린이독자에게계속해서“괜찮아.”라고말을걸면서,낯설고어려운상황도웃어넘길만한힘을나누어주는이야기랍니다.
여기에모로작가가특유의사랑스러운그림체로휘뚜루와1학년친구들의매력을한껏끌어올려주었지요.우리반에도휘뚜루같은친구가있었으면좋겠다는생각이절로들만큼요.또휘뚜루가학교에서벌이는크고작은소동을단한장면도심심할틈없도록신나고생동감넘치게연출했답니다.아직읽기책이어려운어린이도휘뚜루의매력에빠져책장을술술넘기게될거예요.
“마음가는대로,닥치는대로,휘뚜루마뚜루,휘뚜루마뚜루.”이야기속에서휘뚜루는제이름이들어간노래를반복적으로흥얼거립니다.뜻을모르면마법주문처럼들리기도하는낯선말을자연스럽게익힐수있는,소소하지만중독성있는말놀이요소이지요.이책을읽은어린이라면적어도‘휘뚜루마뚜루’라는말정도는자기것으로만들수있지않을까요?
6세부터8세까지어린이독서단계에맞춘
‘678읽기독립’시리즈
문해력전문가인최나야교수(서울대아동가족학과)는“독자가자라면독서경험도달라져야한다.”라고말합니다.책읽는곰에서새롭게선보이는‘678읽기독립’시리즈는그림책에서읽기책으로,양육자가읽어주는책읽기에서어린이혼자읽는책읽기로넘어가는6~8세독자에게필요한독서경험을선사하려합니다.원고지30~50매의짤막한동화에그림책처럼풍부한그림을더해,읽는부담은줄이면서읽기책흐름에적응할수있도록구성했습니다.또한독자의읽기단계에맞추어홑문장,본딧말과순우리말표현을주로사용하고,구어체와의성어,의태어를풍부하게사용하여읽는재미를더했습니다.이로써처음으로읽기독립에도전하는어린이에게책한권을읽어냈다는성취감을안겨줄것입니다.
6~8세는독서뿐만아니라,여러가지로첫홀로서기를경험하는시기입니다.초등학교에입학하여사회생활을시작하고,처음으로혼자자기에도전하기도합니다.두근거리는발표시간도있고,일기를쓰기도하지요.엄마가없는학교에서아플때는어떻게해야할까요?어린이들이겪게될다양한‘처음’을응원하는이야기,나와비슷한친구들의모습에서즐겁고유쾌하게위안을얻을수있는이야기들을담았습니다.
우리어린이들의아픈곳,가려운곳은우리작가들이가장잘알지않을까요?지금여기,우리어린이들이경험하고고민하며고개를끄덕일수있는이야기들을담았습니다.기성과신인구분없이시리즈취지에공감하는다양한국내작가들이힘을보태주었습니다.
여기에더해어떻게읽을까,어떻게읽힐까를고민하는어린이독자와양육자들을위해쉽고알찬지침이될만한최나야교수의글을수록했습니다.또책을읽으면서어렵다고느낄만한낱말과표현을뽑아단어장을만들었습니다.책뒤에실린단어장을살펴보며이야기내용도되짚어보고새로운낱말들을내것으로익힐수있을것입니다.
교과연계
통합(봄)1-1-1학교에가면
국어1-2-1소중한책을소개해요
국어1-2-10인물의말과행동을상상해요
국어2-1-4말놀이를해요
국어2-1-11상상의날개를펴요
국어2-2-4인물의마음을짐작해요
*인증유형:공급자적합성확인
