“기린은키가크고,곰은힘이세고,
돼지는뭐든잘먹어.그런데난…….”
어린이집에다니는야옹이는또래보다조금작고조금느린아이입니다.하루는어린이집에등원한야옹이가겉옷을벗어옷걸이에걸려는데좀처럼손이닿지않습니다.그러자“내가도와줄까?”친구기린이겉옷을받아서옷걸이에걸어줍니다.‘기린은키가크네.’야옹이는부러운듯기린을올려다봅니다.그일을시작으로무거운블록상자도척척옮기는힘센곰,블록으로멋진성을뚝딱완성하는손재주좋은원숭이,야옹이는먹기힘들어하는브로콜리도우적우적잘먹는돼지까지잘몰랐던친구들의장점이하나둘야옹이의눈에들어오기시작합니다.저보다더작은꾀꼬리조차멋들어지게노래하는모습을본야옹이는그만주눅이들고맙니다.‘꾀꼬리는노래를잘하네.그런데나는…….’정말야옹이에게는친구들앞에내세울만한멋진점이하나도없는걸까요?
“나는용감해!진짜진짜용감해!”
삶은수많은선택과결정으로이루어져있다해도과언이아닐것입니다.그런삶의과정에서더나은선택과올바른결정을내리는밑바탕이되는것이바로자존감이지요.
영아기의아이들은가족들의관심과사랑속에서자연스레자신감을얻고자존감을키워나갑니다.이시기는밥을잘먹고볼일을잘보는것만으로도가족들의긍정적인반응을끌어낼수있는때이기도하지요.
그런데그렇게다져진아이의자존감이첫시험대에오르는시기가옵니다.어린이집이나유치원에입학해처음으로집밖에서타인과관계맺는경험을할때입니다.다행히친구들에게자신의능력을인정받는경험을한다면앞으로자신감과자존감을키워가는데큰도움이되겠지요.
하지만이시기는월령에따라인지능력과신체능력의차이가큰지라,야옹이처럼또래친구들보다조금작거나조금늦되는아이도적지않습니다.물론이차이는학령기로접어들면금세좁혀질테지만,이시기의아이들에게는마치넘을수없는벽처럼느껴질수있습니다.친구들의장점을하나하나발견하며점점더주눅이들어가는야옹이처럼말이지요.
《나는용감해!》는그런아이들에게너에게도틀림없이누구보다멋진점이있을거라고격려해주는책입니다.아울러친구들의장점을발견하고인정할수있도록도와주는책이기도하지요.어린이들이이책을양육자와함께읽으며주변친구들의장점을발견하고,친구들과는다른자신만의장점을찾아내는경험을할수있으면좋겠습니다.“어,？？이도키가큰데.”,“△△이는힘이세.”,“□□는뭐든잘먹어.”하고말이지요.그리고야옹이처럼얼굴가득환한웃음을띤채“나는☆☆해!진짜진짜☆☆해!”하고외칠수있기를바라봅니다.
*인증유형:공급자적합성확인
