반짝반짝빛나는말의날개,다채로운말들의풍경
《어떤말》은말에관한여덟가지이야기가담긴동화집이다.숲속에사는자그마한아기다람쥐부터뜨끈한목욕물에몸을담그고노래를흥얼대는할아버지까지,생김새도성격도나이도다른주인공들이말에얽힌흥미진진한이야기를한편씩들려준다.
이책에등장하는누군가는말때문에속상해하고,누군가는말덕분에내일을맞이할힘을얻는다.어떤주인공은속마음을털어놓을수없어서끙끙거리고,또다른주인공은생각이영글기도전에조잘조잘수다를늘어놓는다.입을꼭다문채눈빛이나고갯짓으로말을대신하는아이도있고,또누군가는혼자길을걸을때조차별별말을중얼중얼한다.할머니가갑자기돌아가신뒤에야고맙다는말을한번도하지않았다며후회하는아이가있는가하면,친구에게모진말을듣고속앓이하다가긴메일로솔직한마음을전하는아이도있다.그리고어느숲에는,말로는미처다표현할수없는아름다운풍경을온전히전하고싶어서겨울잠도잊은채열심히그림을그리는작디작은아기다람쥐가산다.
이처럼이책에는누군가가뱉거나뱉지못한말들이날개를달고이리저리날아다니며빚어내는다채로운풍경이담겨있다.마법처럼웃음을만드는말,화살처럼날아가가슴에꽂히는말,들어야할사람이사라져버려서우주를떠도는말,마음속에갇힌채속에서만요란하게부딪치는말,주는것없이미운말,내일도또듣고싶은내친구의따뜻한말……갖가지말들이빚어내는아기자기한이야기들을통해,독자들은말의의미와힘에대해곰곰이생각해보게될것이다.나아가말이한사람의인생을만든다는사실을살며시깨닫게될것이다.
수록작품
〈집으로돌아가는길〉:속마음을말하지못하는‘리쓰’와,침묵을견디지못하는‘슈야’의이야기.점심시간,우물쭈물하는리쓰에게슈야는무심코쓴소리를하고,리쓰는상처받은마음을티내지않으려애쓴다.집으로돌아가는길,입을꼭다문리쓰와어색해서자꾸만횡설수설하는슈야.그순간,작은마법이일어난다.서로다른두사람도나란히걸어갈수있다고말하는이야기로,일본초등학교국어교과서에수록되어있다.
〈쟤가불편해〉:‘미즈호’는심술궂은말만골라하는같은반‘마키’때문에속앓이중이다.엮이지않으려고아무리애를써도,어느새마키가나타나속을긁는다.학원친구‘미양’에게하소연하자,미양이천연덕스럽게조언한다.누구에게나마음이안맞는상대가있고,그런상대와는잘잘못을굳이따질필요가없다고,‘어쩔수없다’고체념하는편이오히려낫다고.어떤말이나관계는너무골똘히생각하지말고담담하게받아들이라고귀띔하는이야기.
〈도미타에게보내는메일〉:‘미사토’는소프트발리볼대회에서결정적인실책을하는바람에반장‘도미타’에게폭언을듣는다.“죽어!”3주전에있었던이일로여전히괴로워하는미사토에게엄마는불길한말에얽매여서자포자기했던어릴적경험을들려준다.그러고는기분나쁜말을떨치고싶다면,도미타와솔직하게말로풀어보라고조언한다.미사토는고민끝에도미타에게긴메일을보낸다.말에는한사람의인생을좌우하는큰힘이담겨있으며,말로생긴문제는말로풀어야한다고조언하는이야기.
〈날개〉:어릴때혼잣말하는것으로유명했던‘나’는어느날아침,화장실앞에쭈그리고앉아쉬지않고중얼대는아들을보고감탄한다.‘아아,이애는틀림없이내아들이다.’입에서끝도없이쏟아져나와하늘로날아오르는말들.넓은하늘을자유롭게뛰어다니는빨강,파랑,금빛,은빛말의날개들.시간이흐르면아들의혼잣말도저절로사라지리라되뇌며,나는감회에젖는다.
〈아기다람쥐이야기〉:어느날아기다람쥐는눈부신숲의아름다움을말로는온전히전달할수없어서답답해하다가,꽃과풀에서짠색색깔즙으로그림을그리기시작한다.그림에열중하느라겨울잠채비도잊어버린다람쥐는겨울숲에서그만쓰러지고마는데…….자그마한아기다람쥐의큰꿈을통해,말이안고있는한계에대해,말과는또다른자연과예술의힘에대해생각해보게하는이야기.
〈먼깜박임〉:할머니가돌아가신뒤에야고맙다는말을한번도하지않았다는사실을깨닫고후회하던‘나’는어느밤문득컴퓨터에이렇게입력한다.“하지못한말들은어디로갈까?”그순간,사람들이미처전하지못한말들이떠도는우주가눈앞에펼쳐진다.후회에찬말들의소용돌이앞에서슬퍼하는나에게,어디선가익숙한목소리가들려오는데…….고맙다,사랑한다,미안하다같은중요한말은늦기전에꼭전해야한다고일깨우는이야기.
〈바람과비〉:수다스러운아이‘후카’와말을하지않는아이‘루’의이야기.친구들사이의알력으로느닷없이외톨이가되어버린후카는평소에는관심도없던루와친구가되기로마음먹는다.말대신에눈빛과고갯짓으로의사를표현하는루라면,오해도다툼도생길리가없을테니까.후카에게는속셈이하나더있다.말하지않는대신에귀가예민한루에게할아버지의시끌벅적한노래를들려주면틀림없이기겁할것이고,루의반응에실망한할아버지는풀이죽어서노래를그만둘것이다.후카는일석이조를노리고루를집으로초대하고,거절할줄만알았던루는선뜻고개를끄덕한다.‘바람과비’처럼,꽤나다르면서도나란히함께하는것이어울리는두아이의교감이웃음과감동을자아내는중편동화.
〈내일의말〉:6학년‘유’는아버지와둘이서시골로이사를왔다.부모님의이혼으로어머니와떨어져아버지의고향으로떠나온것이다.낯선사투리때문에더욱어색한이곳에서과연잘지낼수있을까?유는통자신이없다.2주째되는날,수업이끝나고집으로터덜터덜가려는유에게반아이들이함께놀자고청한다.정신없이뛰고뒹굴며깔깔웃는사이에어둑어둑해가지고,이제헤어져집으로돌아갈시간.뒤에서‘고바야시’가외친다.“내일또놀자!”그흔한말한마디에유는힘차게걸음을내디딘다.
교과연계
국어가3-2-1작품을보고느낌을나누어요
국어가4-1-1생각과느낌을나누어요
국어가4-2-4이야기속세상
*인증유형:공급자적합성확인
