투명 고양이 또또 - 큰곰자리 77

소휘

저자:소휘

서울예술대학교문예창작과를졸업했습니다.대산대학문학상동화부문수상을통해작품활동을시작했으며,《투명고양이또또》가첫책입니다.창작자로서,편집자로서책과가까이지내고있습니다.



그림:김수빈

어린아이처럼천진난만한고양이들을돌보면서고양이를모델로한그림을그리고있습니다.앞으로아이들과어른들이사랑하는그림이담긴그림책을만들고싶습니다.그림책《수염왕오스카》,《행복한세세씨》,그래픽노블《유령집사》,네이버일요웹툰《고양이타타》의그림을그렸습니다.

1.그러니까내친구는
2.내친구는투명고양이
3.또와서또먹었으면좋겠어
4.날씨도꽁꽁마음도꽁꽁
5.눈오는게싫은이유
6.큰동그라미위에작은동그라미네개
7.다행이야!다행일까?
8.내친구또또와보보그리고

제1회책읽는곰어린이책공모전
장편동화부문대상수상작

탄탄한짜임새를잘갖춘
생생하고흡입력있는저학년동화

“따뜻한문장과깔끔한전개로독자들이기꺼이끌려들어가게만드는미덕이있는작품이다.”_김서정(아동문학평론가)

우리의어제와오늘그리고내일을잇는어린이책을만들어가는책읽는곰에서재미와의미가가득한좋은책을선보이고자하는마음을담아어린이책공모전을시작했습니다.제1회공모전장편동화부문에서는저학년동화와고학년동화가공동대상을수상하며뜻깊은시작을알렸지요.저학년동화《투명고양이또또》는여전히인기있는‘길고양이’를소재로다루고있지만,상투성과기시감을비껴간생생하고매력적인작품이라는평을받으며심사위원들의만장일치로대상으로선정되었습니다.

《투명고양이또또》의주인공우주는같은반민재가얄밉기만합니다.입만열면자랑인데다,자기말을잘듣는아이들한테만간식을나눠주거든요.우주와단짝다나는민재가아주아주치사하다고생각하지요.민재때문에2학년2반에‘친구끼리는무조건간식나눠먹기’라는새로운규칙이생겼을정도니까요.
그날도어김없이민재는아침부터강아지자랑을늘어놓습니다.그런데민재네강아지럭키가얼마나용감하고귀여운지듣고있던우주의입에서갑자기엉뚱한말이튀어나옵니다.본적도없는고양이친구를열흘안에보여주겠다고요!내기에서지고싶지않은우주와다나의‘투명고양이찾기작전’은그렇게시작되었습니다.


보이지않는존재를찾는과정에서
또렷이보이는다정한풍경

“길고양이를돌보는우주네가족의유쾌함과건강함,현실적이면서도귀여운우정을나누는우주와친구들,주위의약한존재들에게관심을잃지않는이웃들이보여주는일상의소소함이울림을준다.”_이금이(동화작가)

우주와보이지않는고양이친구의인연은예기치않게이루어졌어요.뭐든지얻어오기를잘하는우주네아빠가고양이사료를얻어온뒤,길고양이들을위해가게앞에사료와물을내놓았지요.하루이틀은그대로였지만,사흘이지나자사료가줄어들기시작합니다.드디어고양이손님이찾아온거예요.하지만아무리기다려도고양이는털끝도보이지않습니다.마치투명고양이가아닌가싶을정도로요.보다못한다나는우주를도와투명고양이의정체를밝혀내기로마음먹습니다.그리고둘이머리를모아투명고양이의정체와관련된증거를모으기시작합니다.

그과정에서우주와다나는길고양이는질색이라며거부감을드러내는사람들,길고양이에게결코호의적이지않은환경을맞닥뜨립니다.그런만큼문득문득끼어드는다정한기웃거림과뜻밖의관심이반갑지요.고양이는물을많이마셔야한다며물그릇을가득채우는우주네아빠,고양이밥그릇이비었다고슬쩍알려주는우주네엄마는물론,가끔들르는길고양이와새끼들까지살뜰히챙기는어른도우주의곁에있습니다.언제고양이친구를보여줄거냐며닦달하는민재도이상하게자꾸만우주주변을어슬렁거리고요.
우주는‘또와서또먹었으면좋겠다’는의미로투명고양이이름을‘또또’라고지어줍니다.그리고소중한친구와함께또또에게로한발짝씩가까이다가서지요.따스한온기를품은주변의관심과다정함을두른채로말이에요.


어린이가오롯이가득담긴
경쾌하고사랑스러운이야기

“어른들을만족시키는문장들이유행처럼배치되는최근동화들속에서,어린이들의목소리에온전히집중하고있다고느껴지는작품이다.”_김지은(아동문학평론가)

우주가또또를찾으려는이유는단지민재코를납작하게만들고싶어서만은아니에요.물이꽁꽁얼어버릴정도로추운날씨라아프지는않을까걱정되고,못된사람들이괴롭히지는않을까두렵기도하지요.또또가좋아하는고양이용소시지를더챙겨주고만싶고,함께신나게놀고도싶어요.하지만언젠가부터사료와물은그대로남아있고,또또는흔적조차찾을수없습니다.언제나마음이쓰이는데,눈에보이지않고곁에없으면친구가아닌걸까요?

또또를찾아내기로약속한날짜가점점다가오자,우주는괜히짜증이나서툴툴거리다다나와멀어지고맙니다.그런데정말갖고싶었던게임팩대신또또를위한선물을만들던우주에게보답이라도하려는듯,뜻밖의흔적이발견되지요.큰동그라미위에작은동그라미네개,또또의발자국말이에요.그모든시간동안우주는우정에대해곰곰이생각해보고,내가아닌다른존재를먼저배려하는법을배우고,깊은슬픔을경험하기도합니다.그리고그중심에는조금씩자라나고깊어지는어린이가오롯이존재합니다.

《투명고양이또또》는끝까지독자의호기심을자아낼뿐더러,책장을덮은뒤에도기분좋게곱씹을수있는여운을남깁니다.나아가어린이의목소리로어린이의이야기를들려주는‘동화’의의미를다시금생각해보게하지요.저학년과고학년구분없이경합이붙은와중에도이저학년동화가대상수상작으로선정된이유는바로여기에있습니다.
자,이제우주그리고친구들과함께또또를찾으러나서볼까요?걸음걸음마다다음,또다음이궁금해지는재미와가슴저안쪽부터따뜻하게데우는감동을함께느낄수있을거예요.나도모르는사이,입가에번지는웃음은말할것도없고요.

교과연계
통합(겨울)1-2-2.우리들의겨울
통합(겨울)2-2-2.겨울탐정대의친구찾기
국어2-1-8.마음을짐작해요
국어2-1-10.다른사람을생각해요
국어3-2-5.바르게대화해요
도덕3-2-6.생명을존중하는우리

*인증유형:공급자적합성확인