〈수상한보건실〉시리즈1부마지막이야기!
아야노탄생의비밀과반가운인물의뒷이야기까지
“〈수상한보건실〉은어린이문학으로서주목할만한미덕을가지고있는데,바로어린이의‘성장하는힘’에대한믿음이다.”(일본현지독자서평중에서)
오롯이어린이에게집중하며,스스로성장하는어린이의힘을역설적으로보여주는〈수상한보건실〉시리즈,드디어1부마지막이야기가출간되었다.이번에는수상한보건교사아야노가열정넘치는교장선생님밑에서지나치게애쓰는아이들의마음을노린다.‘무뎌져라방어막’,‘최강심술에센스’,‘처세술포스트잇No.5미안해’등한층흥미로워진아이템도잔뜩등장한다.교장선생님과보건선생님,너무다른두사람이벌이는기싸움은어떻게흘러가는지,기대하지않은인연이어떤결과를가져오는지한편한편이야기를따라가다보면,과연2부가어떻게이어질지몹시궁금해질것이다.
한사람은모두를위해,모두는하나의목적을위해
4권에서아야노가찾아온학교에는“학문과무예가모두뛰어난인격자”에“교육자로서품은정열에끝이없”는교장이굳건히버티고있다.럭비선수출신인그는‘한사람은모두를위해,모두는하나의목적을위해’,‘모두가한가지일에진지하게노력하면,혼자서는맛볼수없는기쁨이온다’,‘의견을나누고,실천하자’같은표어를붓글씨로직접써서학교곳곳에붙여놓았다.어린이하나하나가가진개성보다공동체와공동의목표를강조하고“다른사람을싫어하는것은괴롭힘의싹”이라고주장한다.대놓고강요하지않더라도강한어른이풍기는기운은어린이를휘두르고짓누른다.아야노는오자마자보건실주변에붙은종이부터떼어내고,아이들이느끼는답답함과조바심이보건실로흘러들게만든다.아이들은홀린듯이보건실을찾는다.
엄격한집안에서자란1학년레이는예의없는친구들과같이밥을먹는게괴롭다.아야노선생님은‘보건실급식’으로레이를유혹한다.남을지나치게신경쓰는레이의마음을‘무뎌져라방어막’에흡수시켜가로채려는계획이다.하지만예절은절대적인것이아니라는사실을깨닫게해준반친구미나와예의만큼즐거운식사가중요하다고가르쳐준아야노가(물론의도하지않았지만)레이마음을움직인다.
5학년와코는나쁜사람이되고싶지않아서루나를싫어하는마음을감추고몰래심술을부린다.심술을부릴때마다와코배속에서요괴곰팡이가퍼지고,냄새고약한방귀가새어나온다.싫어하는사람때문에마음을쓰고쓸데없는심술을궁리하다보면결국내가괴로워진다는사실이지독한방귀로드러나는것이다.와코는우연히보건실에서아야노선생님과교장선생님이다투는모습을본다.혹시교장선생님을싫어하느냐는물음에“저한테도좋아할수없는사람이한두명은있거든요.”라는대답이돌아오자,와코는마음이조금편안해진다.어른도모든사람을좋아할수는없고,모두와사이좋게지내기는어렵다.당연히서로맞지않는사람이있을수있고,그마음을인정하지못하면괴로워진다.다만싫어하는사람에게귀한시간과힘을헛되게쓰는것은다른문제다.아야노선생님은그런말로와코의심술에제동을건다.결국와코배속에서곰팡이를채취해마음이담긴향수를만드는일에는실패하지만말이다.
마오와노아는서로비슷한만큼쉽게다툰다.다투고회복하기까지는시간이필요한데도,잘못하면사과해야한다는‘규칙’때문에억지로화해하는상황을마오는받아들이기어렵다.사과도못하는아이로찍히기싫었던마오는아야노선생님이만들어준부적을써서가짜사과를한다.그러다가노아에게“최악이야.”라는말을듣고부적을날려버린뒤,이번에는진심으로사과한다.우정을돈독하게만드는것은억지화해,억지사과가아니라서로를이해하는시간과진심을전하려는용기일것이다.모두가기대고기대하는바람에정작자기몸과마음이닳는것을막지못한6학년미쓰루도있다.미쓰루의몸은견디다못해‘가시천개’라는방어막을만든다.하지만진심으로미쓰루를걱정하는소꿉친구소라와이야기하면서‘사람들을돕는슈퍼히어로’라는어릴적꿈을다시금떠올리며스스로말끔하게회복한다.결국어린이는충분히믿고기다려주면억지로강요해서얻는것보다훨씬큰잠재력과회복력을발휘할수있다.
기억과인연,맞울림을만들어내는2만번의기회
《수상한보건실4》에는‘2만번의기회’라는부제가붙어있다.이는아야노가학교를떠나기직전에교장과나눈대화에서나온말이다.교장에게전국(일본)에학교가2만군데나있다는말을듣고,아야노는그곳에한번씩부임하여여린마음수집에도전한다면수집품을얻을2만번의기회가생기는것이라며포부를다진다.수집품이라고하지만,사실은자신이누군가의마음을이해한결과로‘너를지키는풀’이꽃을피우고,그씨를통해‘인연’을맺은누군가가자신을‘기억’하는일을경험하면서,아야노도새로운기대를품게된것이리라.어린이는때로어른보다훨씬유연하게다양한상황을이해하고기꺼이받아들이는용기를발휘하며,누구와도곧잘맞울림을만들어낸다.그런아이들이아야노에게‘2만번의기회’를선물한것이나다름없다.
1권에서아야노와특별한인연을맺은어린이가자라고,그아이의사촌동생이4권에서다시아야노선생님을만난다.그리고그때그어린이는아야노와만난것을계기로새로운꿈을찾는다.비록아야노선생님을다시만나지는못하지만,‘너를지키는풀’을키우고꽃을피워내며인연은또다른인연으로이어진다.어른이된그아이의뒷이야기가부록처럼실려있어,시리즈를꾸준히읽어온독자에게는반가움을,4권으로시리즈를처음접한독자에게는놀라움을,그리고모두에게뭉클함을선물한다.아울러2권에나온요괴도다시금깜짝등장하는데,아야노는그요괴를쫓아내기위해‘느긋한아이’가탄생하게된비화를들려준다.자기운명을원망하며마음에깊은구멍이생긴아야노는비록그구멍을메우지는못하지만,“구멍이있어도아야노는아야노로서해나갈수있다.”라는기분을느끼며학교를떠난다.일기일회(一期一會),즉평생단한번의마주침이우리삶에어떤파동을만들어내는지,인연이얼마나강하고소중한지를새삼깨닫게하면서〈수상한보건실〉시리즈의1부는이렇게막을내린다.
교과연계
국어3-1-1재미가톡톡톡
국어3-1-10문학의향기
국어4-1-1생각과느낌을나누어요
국어4-1-10인물의마음을알아봐요
국어5-1-2작품을감상해요
국어5-1-10주인공이되어
국어6-2-1작품속인물과나
도덕3-1-1나와너,우리함께
도덕5-1-2내안의소중한친구
*인증유형:공급자적합성확인
