숲은 OOO (양장본 Hardcover)

미소노

저자:미소노
남한산숲에서곰취선생님,아이들이랑함께사계절을지내면서같이놀고,관찰하고,온몸으로느낀것을한권의책으로엮었어요.숲을다니다보니처음에는보이지않았던것들이하나씩보이기시작하면서,숲이친근하고더소중하게느껴졌어요.하루종일흙을밟을일이없는아이들이이책을통해서숲과친해질수있길바라요.이책을만들면서많은도움을주신곰취선생님과남한산숲학교에진심으로감사드립니다.쓰고그린책으로《옥수수의비밀》,《어서와!장풍아》가있습니다.

감수:곰취주원섭
산림교육전문가로숲을찾아오는사람들이자연과더욱가까워질수있도록다양한생태교육프로그램을운영하고있습니다.숲과자연에대한풍부한지식과경험을바탕으로자연의아름다움과생명의가치를전합니다.산림교육전문가를양성하는기관에서식물생태학,숲해설기법,자연놀이등을가르치며,(사)한국숲해설가협회이사,(사)한국산림문학회이사,홀씨연구소자연과생태연구·자문위원을맡고있습니다.쓴책으로《곰취의숲속일지-오늘도숲에있습니다》가있습니다.《숲은OOO》을만나는어린이누구나인간이받을수있는가장큰선물이숲이라는것을깨닫고,마음에서부터숲을아끼고사랑하게되기를바랍니다.

들어가며
숲학교친구들소개
숲으로출발
숲과만나기전에

봄
봄꽃구경
민들레씨도와주기
개구리와도롱뇽알
양치식물과봄나물
개미와개미지옥
잣나무새싹
숲청소
숲놀이

여름
곤충구경
함께곤충그리기놀이
풀숲에서곤충찾기
여름열매
지렁이
수서곤충
물푸레나무
물놀이

가을
가을열매찾기
버섯관찰
잣까기
맛있는가을열매
나뭇잎마술
씨앗을퍼트리는식물
단풍잎놀이
가을의소리

겨울
곤충들의겨울나기
겨울눈관찰
동물흔적찾기
겨울먹이찾기
새둥지관찰
나무구출작전
얼음계곡놀이
숲은OOO

부록
퀴즈정답

봄,여름,가을,겨울,계절마다달라지는숲을1년여에걸쳐어린이들과함께탐험하고취재한내용을엮은지식그림책.봄에는갖가지꽃을구경하고,개구리와도롱뇽알을관찰한다.여름에는울창한풀숲에서곤충을찾고,계곡에서물놀이를즐긴다.가을에는울긋불긋한낙엽으로놀이하고,가을열매를찾아맛본다.겨울에는겨울을나는식물과곤충을조용히관찰하고,꽁꽁얼어붙은계곡에서미끄럼을타고논다.사계절언제라도가까운숲에서즐길수있는체험활동을담았다.숲을온몸으로체험하고,나만의숲을발견해보자.

“아는만큼보인다,알면알수록재미있다!”
계절마다변화하는숲에서보물을찾는법

도시에사는여섯어린이가한달에한번씩가까운집근처숲을탐험하게되었습니다.숲에대해서모르는게없는숲박사‘곰취’선생님이계절마다달라지는숲을구석구석안내해주기로하셨지요.이책을쓰고그린미소노작가는실제로도시에사는어린이들과함께남한산을찾아가곰취선생님의숲학교에서사계절을보냈습니다.하루에다섯시간씩숲에머물며,찾아갈때마다달라지는숲의변화를온몸으로체험했지요.

봄이면지천에서고개를내미는색색의꽃을구경하고,계곡에서개구리와도롱뇽알을조심조심관찰합니다.고사리,쑥,돌나물등봄이면만날수있는나물도살펴보고요.민들레씨를만나면후후불어멀리멀리보내주고,꿈틀꿈틀지렁이를만나면흙속에서지렁이가하는일을배워요.

여름에는식물이울창해지고곤충도왕성하게활동해요.시원한매미울음소리를들으며풀숲에서곤충들을찾아생김새를비교하고,맛있는산딸기도따먹습니다.계곡에서물놀이도잔뜩즐기고요.
가을에는솔솔부는바람에울긋불긋물든나뭇잎이바스락거립니다.어느새바짓단에달라붙은씨앗을살펴보고,탐스럽게맺힌열매와신기하게생긴버섯들을구경합니다.

겨울은식물도곤충도봄을기다리며잠들어요.겨울을나는모습을조심조심살펴보고,겨울잠을자지않는청설모와고라니의먹이도찾아봐요.꽁꽁얼어붙은계곡에서실컷미끄럼을타는어린이들이마에는땀이송골송골맺힙니다.

계절마다숲에서만날수있는보물과활동을소개하는한편,독자들을위한퀴즈도준비되어있어요.잣열매껍질을왕관처럼머리에쓴잣나무새싹찾기,주사위를던져서함께곤충그림완성하기,딸기중에서뱀딸기만골라내기,겨울잠자는무당벌레중에서남생이무당벌레를찾기등의퀴즈로독자들도숲탐험에함께하도록초대하지요.책을다보고나면각계절이시작될때마다나오는그림속에서숨은그림찾기처럼슬며시그려져있는동물과식물,곤충을반갑게알아볼수있을거예요.

“우리도숲의일부고,자연이에요.”
숲을오감으로체험하며기르는생태감수성

책에서숲을안내하는곰취선생님은산림교육전문가로오랫동안생태교육프로그램을운영해오고있습니다.숲에대해서모르는게없는숲박사인곰취선생님을따라서아이들은숲을구석구석탐험합니다.민들레씨를불어서멀리날려주거나,숲플로깅활동으로쓰레기를주워치우고,식물도곤충도다치지않게조심스럽게관찰한뒤자연으로돌려보내주지요.쓰러진고목에깔린나무를도와똑바로자랄수있도록도와주는장면까지모두실제숲학교에서이루어지는활동내용을있는그대로취재해담았습니다.

눈을감고자연의소리에귀기울이는체험을하며아이들은우리도자연의일부라는것을깨닫습니다.살아있는숲을관찰하고,조심스러운태도로자연을대하는동안우리가귀한존재인것처럼숲의생명도모두귀하고,숲을아껴야한다는사실을자연스럽게몸과마음에익히게되지요.

《숲은OOO》을취재하는동안숲학교를체험했던1,2학년어린이들은어느새성큼자라고학년이되었습니다.그때경험한숲이어땠는지물어보니이런대답이돌아왔습니다.“잘기억은안나지만재미있었어.숲을생각하면마음이따뜻해.”일생에딱한번뿐인유년의한때를숲에서보낸경험은앞으로도오래도록아이들의마음에남아있을것입니다.그리고간혹삶에지칠때면위로와회복을위한공간으로숲을떠올리게될테지요.

미소노작가는바쁜일상을보내느라흙한번만질일없는우리어린이들을위해우리나라산이라면어디에서나경험할수있는숲체험활동을계절별로나누어책에담았습니다.가까운숲을찾아가책에소개된활동을직접체험해보세요.봄,여름,가을,겨울,언제라도오랫동안마음속에따뜻하게남을소중한경험을하게될거예요.

“숲은놀이터”,“숲은즐거워!”,“숲은마술사?”
나만의숲을발견하고완성해보세요

《숲은OOO》은제목에빈칸이있습니다.독자를직접숲을체험하고,스스로느낀점을이름붙여완성하는책이기때문이에요.책속에서1년의숲학교활동을마친아이들은다섯글자말하기로숲에대한소감을나눕니다.“숲은재밌다!”,“숲은신기해.”,“숲은맛있다.”,“숲을지키자.”,“숲학교최고!”라며저마다발견한숲을하나씩마음속에담아두지요.

숲을잘몰랐던어린이도,숲을이제막알아가는어린이도,숲과이미친숙하게지내는어린이도각자의마음속에품은‘숲’이어떤의미인지이름을붙여보세요.“아는만큼보인다,알면알수록재미있다.”라는말을남겨둔작가의말처럼알면알수록더재미있고,여전히우리가모르는재미있는것들이살아숨쉬는숲에여러분을초대합니다.

교과연계
통합(자연)2-1숲속을걸어요/땅속이꿈틀꿈틀/야외에서안전하게
통합(계절)2-2사계절친구들/꼼지락꼼지락/나들이를가요
과학3-1-2동물의생활/3-1-3식물의생활
과학3-1-4생물의한살이
과학4-2-2생물과환경

*인증유형:공급자적합성확인