투명 수달 마뚜루 (양장본 Hardcover)

윤정

저자:윤정
‘어린이책작가교실’에서동화를공부하고,《어린이와문학》추천을받아작가가되었어요.지은책으로《휘뚜루는1학년》,《휘뚜루는콩닥콩닥》,《2학년3반오지랖오지영》,《박뽕남할머니의엉뚱한일기》,《변신장갑》,《고민싹둑!코알라미용실》(1~3),《나도달팽이》,《밤톨스타일》,《우리는비밀사이다》,《복수맛마카롱》,《TV귀신소파귀신》,《공주도똥을눈다》들이있어요.

그림:모로
만화가이자캐릭터작가예요.삼양불닭볶음면의‘호치와친구들’캐릭터를만들었어요.《휘뚜루는1학년》,《액체고양이라니!》,《토마토마토마토》와여러어린이책에그림을그렸고,만화에세이《위리이야기》(1,2)를쓰고그렸어요.

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안녕하세요,
휘뚜루보다쪼금더귀여운동생마뚜루예요.
투명해지는마법모자쓰고
오빠몰래학교에따라왔어요.

귀여운사고뭉치수달남매와
두배더재미있는학교생활맛보기

‘678읽기독립’시리즈를열어준사랑스러운수달휘뚜루가이번에는동생마뚜루를데리고돌아왔어요.아니,데려온게아니라마뚜루가몰래달수초등학교까지쫓아왔지요.오늘학교에서는어떤일이벌어질까요?
어느평화로운아침,휘뚜루보다먼저잠에서깬동생마뚜루가오빠의책보따리를풀어봅니다.계속궁금했는데마침기회가온거예요.동생들은원래언니,오빠,형,누나가가진물건에관심이많잖아요.내것과별로다를게없는물건도왠지더좋은것같고괜히탐나지요.언니오빠가하는말이나행동도멋져보여서곧잘따라하고요.부모님이나선생님같은어른들은늘옳은것,바른것만가르치려고하니까재미없는데,형이나누나는나보다조금더영리하고재미있게노는방법을아는것만같아요.윤정작가는그런동생들의마음을섬세하게포착하여최강동생마뚜루캐릭터를만들어냈습니다.동생의호기심과관심을귀찮아하면서도한편으로는뻐기고놀리고싶은오빠의마음역시휘뚜루모습에그대로녹아있지요.형제자매가있든없든누구나수달남매가보여주는생생하고유쾌한호흡에금방빠져들거랍니다.
팽이는도로빼앗기고,오빠는어느새홀랑나가버리고,이래저래속상한마뚜루.하지만이대로포기하면휘뚜루동생마뚜루가아니지요.달콩이가선물한마법모자를꺼냅니다.숲에서놀던도깨비들이두고간거라는데,이모자를쓰면몸이투명해져서안보인다나요?밑져야본전,마뚜루는마법모자를눌러쓰고오빠뒤를따라갑니다.와,정말로마법이통한걸까요?달콩이도마뚜루를못보고,학교보안관할아버지도마뚜루를못보네요.마뚜루는당당하게교문을지나학교로들어오지요.투명수달이된마뚜루는오빠가학교에서얼마나재미있는시간을보내는지두눈크게뜨고지켜봅니다.취학전어린이라면이책을읽고하루빨리학교에가고싶어질걸요.《휘뚜루는1학년》과《휘뚜루는콩닥콩닥》에서는나오지않았던수업시간이야기가다채롭게등장하여학교생활의진짜재미를맛볼수있답니다.
휘뚜루동생답게온갖소동을일으키는마뚜루,그런마뚜루도기죽을때가있네요.그런데처음에는얄미울정도로동생을놀리던휘뚜루가오빠다운모습으로마뚜루를위로하고,마지막에는마뚜루에대한깊은애정까지드러냅니다.이런장면들이또은근한감동을주며가족에대해생각하게만들지요.마뚜루가휘뚜루의팽이를본뒤에제가모아둔보물들은다시시해보인다고했잖아요.사실은그물건들이진짜마뚜루가좋아하는것일텐데말이에요.가족도그런게아닐까요?늘옆에있다보니소중하다는생각을못할때가많지요.때로는성가시고,툭하면별것아닌일로다투고요.그렇지만내동생을혼내는것도예뻐하는것도다른사람이하면어쩐지싫고못마땅하잖아요.이귀여운사고뭉치수달남매도누구보다서로를아끼고사랑하는가족이랍니다.
휘뚜루와마뚜루가만나재미도두배,귀여움도두배가된《투명수달마뚜루》를읽고,가족간의사랑과학교생활에대한기대감까지그득그득충전해볼까요?

6세부터8세까지어린이독서단계에맞춘
‘678읽기독립’시리즈

문해력전문가인최나야교수(서울대아동가족학과)는“독자가자라면독서경험도달라져야한다.”라고말합니다.책읽는곰에서새롭게선보이는‘678읽기독립’시리즈는그림책에서읽기책으로,양육자가읽어주는책읽기에서어린이혼자읽는책읽기로넘어가는6~8세독자에게필요한독서경험을선사하려합니다.원고지30~50매의짤막한동화에그림책처럼풍부한그림을더해,읽는부담은줄이면서읽기책흐름에적응할수있도록구성했습니다.또한독자의읽기단계에맞추어홑문장,본딧말과순우리말표현을주로사용하고,구어체와의성어,의태어를풍부하게사용하여읽는재미를더했습니다.이로써처음으로읽기독립에도전하는어린이에게책한권을읽어냈다는성취감을안겨줄것입니다.
6~8세는독서뿐만아니라,여러가지로첫홀로서기를경험하는시기입니다.초등학교에입학하여사회생활을시작하고,처음으로혼자자기에도전하기도합니다.두근거리는발표시간도있고,일기를쓰기도하지요.엄마가없는학교에서아플때는어떻게해야할까요?어린이들이겪게될다양한‘처음’을응원하는이야기,나와비슷한친구들의모습에서즐겁고유쾌하게위안을얻을수있는이야기들을담았습니다.
우리어린이들의아픈곳,가려운곳은우리작가들이가장잘알지않을까요?지금여기,우리어린이들이경험하고고민하며고개를끄덕일수있는이야기들을담았습니다.기성과신인구분없이시리즈취지에공감하는다양한국내작가들이힘을보태주었습니다.
여기에더해어떻게읽을까,어떻게읽힐까를고민하는어린이독자와양육자들을위해쉽고알찬지침이될만한최나야교수의글을수록했습니다.또책을읽으면서어렵다고느낄만한낱말과표현을뽑아단어장을만들었습니다.책뒤에실린단어장을살펴보며이야기내용도되짚어보고새로운낱말들을내것으로익힐수있을것입니다.

교과연계
1학년1학기학교(통합)-함께준비해요
1학년1학기사람들(통합)-함께골라요
1학년2학기약속(통합)-함께골라요
2학년2학기국어1.장면을상상하며
2학년2학기계절(통합)3.함께골라요

*인증유형:공급자적합성확인