시민을 위한 사회·문화 리터러시 (현재를 읽는 시민을 위한 안내서)

김영순

1965년강원도양구출생,중앙대학교를졸업하고독일베를린공대문화교육학부에서석사를,베를린자유대에서철학박사학위를취득했다.현재인하대학교사범대학사회교육과교수,대학원다문화교육학과학과장,인하대부설다문화융합연구소소장,BK21FOUR글로컬다문화교육연구단장을맡고있다.주요저서로는공동번역서『다문화교육과인간관계』,『민주주의와다문화교육』,『교사를위한다문화교육』등이있으며,공동저서로는『다문화교육용어사전』,『베트남문화의오디세이』,『처음만나는다문화교육』외다수가있다.단독저서로는『다문화사회와공존의인문학』,『다문화교육의이론과이론가들』,『다문화교육과협동학습경험』,『이주여성의상호문화소통과정체성협상』,『공유된미래만들기』가있다.또한연구방법론분야의공동저서로는『질적연구여행』,『질적연구의즐거움』이있다.

서문:시민은무엇으로살아가는가

1부시민의조건과시민적프락시스
1장학문수행자로서시민의조건
1.시민은누구인가?
2.학문과학문수행자
3.시민과상호문화소통
4.학문수행과리터러시
2장리터러시와시민적프락시스
1.리터러시의다양성과확장성
2.리터러시와프락시스관계
3.시민적프락시스와참여
3장사회·문화현상과학문수행자태도
1.탐구대상으로서의사회·문화현상
2.사회·문화현상의탐구방법
3.사회·문화현상탐구의태도
4장공존체로서인간과시민윤리
1.다문화사회와공존의윤리
2.인문학과시민교육수행
3.협동의미덕과공존윤리

2부사회·문화현상의탐구와해체
5장개인의사회화와사회적상호작용
1.개인과사회의만남
2.인간의사회화와상호작용
3.사회집단과사회조직
4.사회적일탈행동
6장사회적불평등과사회복지
1.사회적불평등과사회계층
2.사회계층이동과사회계층구조
3.사회적불평등과사회적소수자
4.사회복지의이념과실천
7장문화의특성과현대의문화변동
1.문화의개념과본질
2.다양한문화의이해
3.현대사회의다양한문화양상
4.문화변동의원인과양상
5.세계속의한국문화
8장일상생활과다양한사회제도
1.사회제도와가족제도
2.교육제도와교육문제
3.사회제도로서의대중매체
4.종교제도와다문화주의

3부글로벌사회와세계시민
9장과학기술과인간의생활변화
1.과학기술의발전과영향
2.과학기술발전과인간의생활변화
3.과학기술과인간적가치
10장정보사회와정보화의쟁점
1.정보사회의의미와특징
2.정보매체의기능
3.정보사회에서의인간생활
11장지구촌과전지구화현상의대응
1.지구촌의형성
2.세계화와지역화의공존
3.전지구적문제와해결방안
4.미래사회를위한노력
12장지속가능한사회와세계시민
1.지속가능한사회를위한교육
2.세계시민교육의내용과실천
3.지속가능발전교육과세계시민교육의연계
4.인류애와세계시민의식

참고문헌
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