공부유감

공부유감

$14.00
Description
강요에 의해 배우는 시대는 끝났다!
같은 시간을 공부해도 결과가 다른 이유는 단 하나,
바로 제대로 된 공부법을 모르기 때문이다.
그러나 평생 공부를 가능하게 하는 전략은 온전히 나를 위한
‘공부방법’에 있다!
태어나서 성인이 될 때까지 20~30년을, 아니 심지어 어른이 되어 사회생활을 하고 가정을 꾸린 뒤에도 우리는 공부를 한다. 그렇게 오랫동안 열심히 공부를 하건만 우리는 그에 걸맞은 결과를 얻고 있을까? 초등학생, 중학생, 고등학생, 직장인, 대학생, 강사, 교사, 교수, 어르신 할 것 없이 공부를 해서 크게 만족한 사람은 없다고 한다.
공부만큼 투자 대비 결과를 내지 못하는 일도 없다.
무엇이 문제일까?
이 책은 배움의 길을 걷는 독자에게, 공부를 가르치는 교육자에게 공부에 대해 공부가 좋아지는 학습법을 제공한다.
저자

이창순

HRD전문가인저자는(주)휴비스에입사해끊임없는커리어계발과노력끝에현재인력개발실인사기획팀장으로있다.그간생산현장은물론인사평가,복리후생,교육제도,조직문화,사회공헌활동등다양한업무경험과31년간한직장에서오로지공부에집중해온‘평생학생’이다.

독서마니아인저자는1주일에책1권을읽는열독가(熱讀家)다.독서를통해얻은지식으로인사관리협회와HRD협회등전문매체에기고를해오고있으며,한편으로사내외에서신입사원교육을비롯한MBTI,문제해결과정,기업에대한이해,자기계발과직업선택등다양한주제로강의도하고있다.

최근에는<효과적인학습법>에관심을갖고기존공부법을타파한<學?習?說?作>이란『新공부법』을계발했다.아울러기업체와학교에“교육은가르치는(Teaching)게아니라가리키는(Influencing)것이다.”라는새로운학습패러다임을전하고있다.

목차

이책의특징
이책은누가읽어야하는가?
이책을가장잘활용하는법은?

들어가는글
공부가뭐길래?

1장강요에의한공부는이제그만!
공부는속도가아니라방향이다
공부의정의란?
우리에게공부란?
딴지를걸어야공부가쉽다
이젠경쟁보다협력과개별화가필수다
사교육에서탈출하자
공부제대로배워야하는이유는?
가둬두는공부는그만하자

2장공부유감
공부의비결이란?
서울대에서A+학점받는비결은?
인재도리콜시대다
‘헬리콥터맘’이대학까지날아들었다
유치원때는질문도많이했는데…
<장학퀴즈>와<도전골든벨>,달라야한다
미래에는‘국영수’가아니라‘국컴수’다

3장공부가어렵다면이렇게극복하라
01.공부가좋아지는4가지공부전략
1단계:학(學)
2단계:습(習)
3단계:열(說)
4단계:작(作)

02.나에게맞는공부로드맵

03.공부를완성시키는8가지액션플랜
1)생각력:모든행동을유발하는역량
2)질문력:모든변화를부르는역량
3)창의력:4차산업혁명시대의필수역량
4)공감력:갈수록빠르고복잡해지는사회에요구되는역량
5)통찰력:끊임없이연구로새로운패턴을발견하는역량
6)해결력:위협을제거하고재발을방지하는역량
7)가공력:정보를재구성하여새로운가치를창출하는역량
8)실행력:실행에옮겨결과를만들어낼수있는역량

맺음말
공부는일생을두고오르는등산길이다

참고문헌

출판사 서평

결과를위한공부는이제그만!

공부의기본은배움과익힘이다.학이있고습이있어야한다.우리는배우는것은잘한다.그런데익히기를할시간이없다.요즘학생들은학교에서,학원에서너무많은것을배운다.배우는시간이많다보니스스로익힐시간이없는것이다.공부효율을위해서는배우는것도중요하지만익히는것이더중요하다.
배운것을혼자충분히익힌다면그이상배우는것은시간낭비가될수있다.
1시간정도의배움이있었다면3시간정도의익힘의시간을가져야자신의것으로만들수있다.현재‘스펙쌓기’에열중하고있는학생들은‘학’은쌓지만‘습’을쌓는것은아니다.습은익히는것으로서직접경험하고시행착오를거쳐서뇌리에각인된다.그런데우리사회의교육은‘습’이아닌‘학’만중시하고있다.진정지혜를갖추기위해서는‘습’에초점을맞추고실천함으로써성장할수있다.결국‘학’과‘습’이조화를이뤄야만제대로된공부인것이다.

시켜서하는공부가아니라어떻게하느냐의차이
공부법만제대로알아도90%는끝났다.

우리나라는고등학교3학년때공부의양과시간이정점을이룬다.대학에입학한후에는점차책과멀어진다.이해보다는암기위주공부를한다.실용성보다는평가와결과에만집착한다.그러다보니현실에적용해실천하지못한다.우리는공부의목표가오직대학에입학하는것이다.그러니대학에입학한뒤로는공부와담을쌓는다.자연스레공부와는점점멀어진다.
우리는대부분교실에서선생님의수업을들으며하는것을가장올바른공부로생각하는선입견이있다.그결과우리교육은탁월한암기력,정답을귀신처럼찾아내는능력,단답형지식을재빨리답하는능력을키웠다.학습자를우등생과열등생으로나누어경쟁시키고있는것이다.내용습득력은세계최고일지모르지만선진국을모방하고추격하던성공방정식은이미끝났다.시켜서하는공부는진정한공부가아니다.우리나라교육현실을‘유감’으로표현하는이유는이때문이다.

효율이좋아지는4단계공부전략=학→습→열→작

그러면앞으로의공부는어떠해야하는가?
공부를제대로하기위한패러다임은‘학學→습習→열說→작作’이되어야한다.공부를할때가장먼저하는것은‘학’,즉배우기다.배운다는것은새로운지식을보태는것이아니라그지식으로만들어진나를깨는것이어야한다.
다음은‘습’이다.배운지식을지혜로만들기위해익히는행위다.지식이라는바탕위에자신의생각과감정,경험등을더해되새김질하면서내것으로만드는것이다.학과습의과정을제대로해나가면기쁨을느끼게된다.이것이‘열’의단계다.모르는것을알게되었을때느끼는희열을주위사람들과나누면즐거움을느낄수도있다.학,습,열의과정을거친사람은배운것을응용하여행동으로옮겨결과물을만들어낸다.이것이야말로공부를완성하는단계,곧‘작’의본질이다.
공부의바람직한단계는‘학→습→열→작’의과정을거친다.이네단계의전략을성공적으로실천에옮기기위해서는여덟가지의핵심역량이뒷받침되어야한다.즉생각력·질문력·창의력·공감력·통찰력·해결력·가공력·실행력이다.이것은곧배움의길을구성하는액션플랜이된다.

배움의길을완성하는
8가지액션플랜에그해답이있다.

첫째,생각력이다.인간의모든행동은생각에서시작된다.생각이부족하여어려움을겪지않으려면만다라트,마인드맵,로직트리등생각도구를익히면좋다.
둘째,질문력이다.세상의모든변화는질문에서부터시작한다.“사과는왜나무에서떨어질까?”뉴턴의이질문이없었다면만유인력의법칙도없었을것이다.
셋째,창의력이다.전세계수많은학자들이4차산업혁명시대의필수역량으로창의력을꼽는다.브레인스토밍,브레인라이팅,스켐퍼,트리즈등생각기법을훈련하면창의적인사고를향상할수있다.
넷째,공감력이다.공감력은상대의감정을잘헤아리고그감정에맞춰대응할수있는역량이다.갈수록빠르고복잡하게변화하는사회일수록공감력은더욱요구될것이다.
다섯째,통찰력이다.사람들은흔히통찰력하면직관력을떠올린다.직관력은이미경험하고배운패턴을사용하는것이고,통찰력은오랜고뇌와사고그리고끊임없는연구를통하여스스로깨우쳐가는과정에서새로운패턴을발견하는것이다.
여섯째,해결력이다.우리가하는많은활동은,바람직하지못한상태또는현재상태를악화시킬수있는위협인문제를다루는과정이다.문제해결프로세스,미시기법,로직트리기법,페르미추정사고기법,문제해결기반의학습법등을통해해결력을키울수있다.
일곱째,가공력이다.우리는지금지식과정보의홍수속에서살고있다.이제웬만한지식은손바닥안에있다.그것을가공하고나아가확대재생산할수있는공부나시스템을다루는교육을해야한다.이제는공부로만끝나서는안된다는이야기다.
여덟째,실행력이다.배움의주목적은실제로사용하기위한것이다.실천하고성과를내는일이실행력이다.미국에서스티브잡스가나올수있었던것은어려서부터창의적인재로성장할수있는환경이뒷받침됐기때문이라고한다.
이러한여덟가지역량들이서로촘촘하게연결되어야비로소‘학-습-열-작’이완결되고동시에공부의완성을이루는것이다.