내아이에게공부만하라강요하는부모님
이젠논술과발표력을길러주는
일기쓰기를통해어려서부터가르쳐주세요!
어제엄마,미수,나와팝콘과,핫도그,콜라를먹으며영화를보았다.영화를보고나서햄버거를먹으려고하였는데미수가돈가스를먹자고하여서돈가스를먹었다.맛없다.
초등학교3학년아이가쓴일기다.중요한것이영화를본것인지,돈가스를먹은것인지알수가없다.밋밋하고재미도없다.아이들의글쓰기가왜이렇게되었을까?
아이들은죄가없다.글을가르치지않은어른들탓이다.부모들이아이들성적에만신경을쓴나머지일찌감치영어와수학공부에매달리다보니글쓰기는뒷전이되어버렸다.그러나예나지금이나모든공부의기본은글공부다.글을잘읽어이해하고,자기생각을잘표현하는것은학습능력을위한기초자산이다.
그러나사람들은글쓰기를부담스러워한다.특히이제막글을배우고많이써보아야할학생들은특히자기생각을글로표현하는것에서툴고글쓰기자체가익숙하지않은경우가많다.글쓰기를시작할때가장많이추천되고아이들이상대적으로호감을보이는장르가‘일기쓰기’다.
일기는하루동안에일어났던일중가장마음에남는경험을쓰는글이다.아울러그경험을통해어떤느낌과깨달음을얻었는지도적는다.하루하루써나간일기는마음의사진이며한사람의작은역사기록이다.
일기는표현상어떤내용의제약이나형식에구애가없다.그래서일기를쓰는사람은자기만의느낌과생각을개성있게자유롭게표현할수있다.그러나하루일을아무렇게나쓴다고잘쓴일기가되는것은아니다.일기란아이들이가장쉽게접근할수있는형식이지만일기를잘활용하면어떤글쓰기훈련보다효과적이다.
《일기쓰기이렇게시작합니다》는일기쓰기를통해글쓰기의재미를알게하고글쓰기의효력을아이들에게전달하는책이다.아이들에게글쓰기를가르치는저자는아이들눈높이에딱맞는교재를찾지못해직접교재를한장씩한장씩만들어서수업을했다.자려고누웠다가좋은아이디어가떠오르면벌떡일어나메모를하고,교재개발에몰두하다가날을샌적도많았다.써놓은교재원고를이리뜯고저리고치고수백번을반복했다.그렇게10년세월이흘러어느덧책으로엮였다.'아이들을위한글쓰기'분야에서핵심적인내용을모두간추린책이만들어진것이다.
생각을키우고표현력을키우는
일기잘쓰는법은따로있다
아이들에게일기쓰기란귀찮은숙제정도로인식되지만사실일기쓰기는글쓰기의세계로안내하는가장친숙한방법이다.일기는다음과같은특징이있다.
1.일기는글로쓴앨범이다.
2.일기는한사람의역사기록이다.
3.일기쓰기는글쓰기능력을기르는데도움이된다.
그날겪은일을정리하고자기생각과감정을표현하는글을쓴다는것은아이들의정서함양과글쓰기훈련을동시에실천하는좋은방법이다.
이책은‘글감찾기’부터‘생각하기’,‘앞으로의계획’까지실제로일기를쓰는순서대로구성되어있다.책의안내에따라일기를쓰다보면한편의일기가완성되게만들었다.특히주의할곳은‘주제는자세히쓰기로강조해요’부분이다.일기의하이라이트인이부분을가장신경써서읽어야한다.주제쓰기부분을마스터하면일기쓰기뿐만아니라수필,동화,소설의읽기와쓰기까지보너스로받을수있다.
이책은일기를쓰는이유와효용,글감정하기,날씨표현하기,제목정하기,주제강조하기,앞으로의계획쓰기,표현방법다양하게익히기,개요표작성하기,주제중심으로첨삭하기,개요짜기등일기라는형식의글을쓰는데필요한모든영역을다루고있다.
논술,발표력뿐만아니라
모든과목성적이오르는일기쓰기의힘
이책에는아이들이직접쓴일기가그대로실려있다.일기쓰기의요령에따라저자가첨삭을하여더간결하고좋은글로바뀌는수정과정을그대로보여주며,'고치기전'의글과'고친뒤'의글을나란히놓고한눈에차이를확인할수있도록구성했다.'평가'에서는해당분야에대한저자의의견과조언이담겨있어독자가실제로일기를쓸때참고하도록꾸몄다.
그저일기쓰는요령을나열한것이아니다.글쓰기를배울때알아야할기본윈리,즉제목정하기,주제세우기,글감찾기,분량정하기,6하원칙,강조,대화,묘사,문단나누기,중심문장과보조문장,생각과의견넣기,마무리,다시읽기와퇴고등어떤종류의글을쓰더라도꼭알아야할내용을충실히전달한다.
저자는글쓰기의필요성을힘주어주장한다.글쓰기라는기본기술이잘숙성되면국어뿐만아니라사회,과학,수학등다른과목을이해하기가수월해지며기본학습능력이높아지면자연스럽게전과목에서뛰어난학습력을발휘하게된다는것이다.왜그럴까?글은공부를하는도구이기때문이다.글을제대로안다는것은독해를제대로한다는것이고,독해를제대로하면교과서를바르게읽는다는말이된다.교과서를제대로읽으면성적이오른다.따라서읽기와쓰기로대표되는글공부야말로모든과목의성적을올릴수있는필수적인공부라할수있다.글공부의기본은일기쓰기다.학생들에게일기쓰기는국어실력은물론모든과목의학습능력을키워주는비장의무기가될것이다.이책을통해일기쓰기의참맛을느끼게되기를바란다.
