책 읽어주러 가는 길입니다 (어린이도서연구회 대구, 경북 책읽어주기 활동 15년의 기록)

책 읽어주러 가는 길입니다 (어린이도서연구회 대구, 경북 책읽어주기 활동 15년의 기록)

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Description
어린이도서연구회 대구경북지부 책읽어주기 활동 15년의 기록
어린이도서연구회 대구경북지부 회원들의 책읽어주기 활동 15년의 과정과 느낌을 담았다. 회원들이 책읽어주기 활동을 하며 겪은 시행착오, 활동의 의의와 책을 읽어주며 만난 사람들과 쌓은 추억 등 자녀의 학급에서, 또는 복지기관이나 병원 등 공공시설에서 좋은 동화책을 골라 모두에게 읽어준 15년의 기록이다. 책에서는 책읽어주기라는 활동이 사회와 활동가에게 미치는 영향을 체감하게 하고, 앞으로 어떤 방향으로 나아가야 하는지를 잘 보여준다. 활동가를 확보하기도 힘들고, 활동을 이어나가기도 힘든 상황에서 왜 책읽어주기가 중요한지를 깨닫게 한다.

예전처럼 책이 없어서 못 읽는 시대는 아니다. 그렇다고 세상 모든 어린이가 골고루 책 읽는 즐거움을 가지고 있는 현실도 아니다. 회원들은 내 아이, 우리 아이를 넘어서 이 땅에 살고 있는 수많은 아이들이 즐거움으로 책을 읽고, 자신의 마음을 살찌우면서 건강하게 성장할 수 있기를 바라는 마음으로 책읽어주기를 한다. 회원들은 책읽어주기 활동을 통해 책 이야기를 나누면서 책으로 논다. 책을 읽어주는 대상은 어린이뿐만이 아니다. 중학생이나 고등학생, 외국에서 이주해 온 엄마들도 있고, 연세 많은 어르신을 찾아 책을 읽어주기도 한다.
저자

우윤희

계명대학교문헌정보학박사로어린이도서연구회부설연구소장였고대구가톨릭대학교초빙교수,한국도서관사연구회회원이다.저서로『책읽어주러가는길입니다』(2021,공저)등이있다.

목차

책을펴내며/책과어린이는양손에쥔단어이다

1부책으로희망찾기15년의기록

Ⅰ.책읽어주기활동돌아보기

01.활동시작:2004~2006
02.활동전개:2007~2014
03.활동정체:2015~2018
04.책읽어주기지부사업

Ⅱ.책읽어주기활동정리

01.활동기관
02.활동가
03.읽어준책
04.책읽어주는문화형성을위한활동

Ⅲ.책읽어주기활동의의

01.책읽어주기활동이활동가개인에미치는영향
02.책읽어주기활동이우리사회에미치는영향
03.책읽어주기활동,책과사람이만나는일

2부잊지못할감동의시간

아이들이도우미가되었어요_우윤희
기본에충실하면좋은결과가있다_이상미
책읽기로많은친구와사귈수있기를_우윤희
책으로세상과소통하다_홍숙경
자그마한풀한포기도소중하다_우미혜
함께웃는모습에서다시힘을얻다_우미혜
내가책에빠져들면아이도같이빠져든다_김경란
나도저런무화과가있으면좋겠어요_윤조온
책읽어주기는소통이다_장진아
책읽어주기를통해마음을열다_신은영
아이들이밝은꿈만꾸기를_박경옥
걱정반,기대반의명도학교에서책읽어주기_장성아
자리와분위기에따라재미가달라진다_문승자
눈깜짝할새시간은지나간다_남옥희
책읽어주기,잊지못할감동의시간_남옥희
환자들의병원생활에활력을주는책읽어주기_이양미
조금씩나아지리라_장재향
사람의마음을흔들어놓는책읽어주기_박금자
저기책많이있는데_강민옥
봄은내마음에쏙쏙박힌다_강민옥
책읽어주기로전한그림책의즐거움_백민선
짐승도제새끼챙기는건당연하다_전영주
할머니할아버지는무서운게없다고?_전영주
책과함께뚜벅뚜벅세상을살아가기를_문승자
새로운만남에설레는마음_신은영
책읽어주기,그짜릿한순간을위해서_김봉주
한권의책은아이들수만큼의이야기로다시태어난다_박나영
책읽어주기가주는뭉클함_이아진
그림책작가를떠나보내면서_신은영
나의간절하고단호한눈빛을받아라!_강혜경
책으로눈을맞추다_소경숙
책읽어주기가만든만족하고감사할줄아는사람_오봉선
아이들과함께읽고나누었던이야기_박희정
나의책읽어주기를가능케하는아이들과어르신_황해진
책읽어주기로더오순도순하게_임혜미

3부책읽어주기의즐거움

눈으로읽던책을마음으로읽는다_김현주
책과책사이의‘우리’_박나영
선한영향력을불러일으키는아름다운물결_백민선
책을읽는다,그순간을함께한다_안연희
책읽어주기,어디에가서읽어줄까?_우윤희

출판사 서평

책읽어주기의중요성-책과어린이는양손에쥔단어다

회원들은혼자읽으면재미없어하던아이가들은책과작가를기억하고,작가의다른책을찾아보기도하며책의즐거움을서서히알아가는것을보고는멈출수가없다고한다.듣는다는행위는수동적으로느껴지지만막상아이들은들으며적극적인독자로변해가기때문이다.
중,고등학생들과함께한활동에서아이들은처음에는듣고,읽어주는것에대해어색해했지만점점익숙해지며다른사람의목소리에귀기울이는법을배운다.더불어읽어주는회원들도변한다.책을매개로하여더풍부한이야기를나누게된것이다.책을읽어주고서로이야기를나눈경험은아이들에게‘책을읽어라’가아니라‘함께읽자’,‘읽어줄게’라고말할수있는사람이되게한다고주장한다.
내아이의학급에서자발적으로시작한책읽어주기활동은‘좋은책을읽어주고싶다’는마음과‘내아이뿐만아니라많은아이들이좋은책을읽으면좋겠다’는것으로확장되어어린이도서연구회주요사업으로진행되고있다.