효명작명 : 한학자 할아버지가 알려주는 건강한 명리·작명 인문학

효명최화복

-공주교육대학교1회졸업
-한국한문교사대전연수원원장
-유튜브채널〈효명작명〉동영상강의중

저자의말/추천사1,2/자서(自序)

1단원10천간(天干)
1강기초입문하기/2강한자의변천과정과갑목(甲木)을목(乙木)/3강병화(丙火)정화(丁火)와무토(戊土)기토(己土)/4강경금(庚金)신금(辛金)/5강임수(壬水)계수(癸水)

2단원12지지(地支)
6강봄여름의지지(地支)/7강가을겨울의지지(地支)/8강천간(天干)과지지(地支)필순바로알기/9강오행(五行)의상생(相生)과상극(相克)/10강28宿(수)별자리와천간합(天干合)
공개특강1.이것만알아도사주보기가쉬워진다/공개특강2.내사주는어떨까?-실전사주분석

3단원지장간(支藏干)·육친(六親)
11강방합(方合)과삼합(三合)의기초원리/12강나의진짜속마음-지장간(支藏干)/13강지장간날수계산,아주쉽게하기/14강육친(六親)의형성과정/15강상생상극으로보는육친/16강육친은참고사항일뿐/
핵심요약1.음양오행,천간지지,합(合)과충(沖)/핵심요약2.삼합과반합,지지육합,지지충,지장간

4단원한자자원오행(漢字字源五行)·한난조습(寒暖燥濕)
17강자원오행1.甲乙木/18강자원오행2.丙丁火/19강자원오행3.戊己土(1)/20강조후-한난조습(寒暖燥濕)/21강자원오행3.戊己土(2)/22강자원오행4.庚辛金/23강자원오행5.壬癸水,생명론의근원(1)/24강생명론의근원(2)/25강생명론의근원(3)/26강생명론으로풀어보는사주풀이

5단원오행(五行)의왕쇠강약(旺衰强弱)·훈민정음해례본
27강사주에木이너무많으면?/28강사주에火가너무많으면?/29강사주에土가너무많으면?/30강사주에金이너무많으면?/31강사주에水가너무많으면?/32강이름+아호+두인의3박자로나만의수호신장만들기/33강소리오행의진실-해례본과운해본의차이/34강사주와좋은이름의두톱니바퀴

6단원사주(四柱)와건강
35강간심비폐신/36강간,담-乙木,甲木/37강심장,소장-丁火,丙火(1)/38강四柱+心柱/39강자연은대우주,인체는소우주(1)/40강자연은대우주,인체는소우주(2)/41강심포,삼초-丁火,丙火(2)/42강실전사주분석-심장병/43강비,위-己土,戊土/44강실전사주분석-위장병/45강폐,대장-辛金,庚金/46강실전사주분석-폐,대장병/47강신장,방광-癸水,壬水/48강실전사주분석-신장,방광

7단원용신론(用神論)
49강調候(조후)의중요성/50강조후용신과억부용신에대하여/51강水病神,土藥神/52강통관용신에대하여/53강작명으로통관용신쓰는법/54강사주와이름의상관관계/55강한난조습론(寒暖燥濕論)(1)/56강한난조습론(2)/57강천간의뿌리,통근보는법/58강사주의병과약,아주쉽게보기/59강병약론실전사주/60강중용(中庸)으로보는중화론/61강개두론(蓋頭論)과가용신(假用神)

8단원명(命)과리(理)
62강명리특강1.명(命)과리(理)의소인수분해(1)/63강명리특강2.명(命)과리(理)의소인수분해(2)

9단원격국론(格局論)
64강나는무슨격일까?격국이해하기/65강외격아주쉽게이해하기/66강종격아주쉽게이해하기

편집후기

지혜를얻는명리학과긍정의사주팔자를만드는작명법

동양사상의근간은음양오행이다.하지만이것은지식이아니라지혜를깨닫는공부라서여느학문과달리이해하기가쉽지어렵다.저자는지혜를구하는학문이야많겠지만그중명리학이가장최고라고생각한다.지금껏저자스스로명리학을끊임없이공부하고강의를통해많은사람에게명리학을알리려는이유도여기에있다.

저자는또명리학은마음의주인인내가슬기로운정신,건강한신체를스스로도울수있는학문임을주장한다.그러면서명리학에서무엇보다중요한건한자자원오행(漢字字源五行)과훈민정음해례본에바탕을둔올바른작명임을강조한다.작명이그런원리에맞춰조화를이룰때긍정의힘으로사주팔자를끌고다닐수있기때문이다.

이런철학으로명리학과작명을강의하는저자는그런자신의마음과정성을담아이책을펴냈다.

명리·사주와작명의초석을다지는공부길이열리길

모든학문은사람을위한길잡이가되어야의미가있다.명리학또한마찬가지이다.이를아는저자는명리학을술(術)이아닌학문(學問)으로접근한다.이책역시도그런뜻대로학문적으로접근하여명리학과작명의세계를알려준다.이런접근이명리학에대한일부의부정적인평가를씻어내고더미래지향적이며긍정적인명리학발전을가져온다는판단때문이다.

이렇게명리학을공부하고강의하는저자는이책역시도그연장선에있다면서책에관해다음과같이밝힌다.

“이름은세상에서가장짧은주문(呪文)이다.좋은이름은강력한수호신장을품에안고평생지내는것과같다.이름이불리는순간마다긍정의에너지가모여든다.신묘한한자의영동력(靈動力)이다.이교재를통하여명리·사주와한자작명,일석이조(一石二鳥)의초석(礎石)을다지는올바른공부길이열리기를바란다.”

추천사

이름은격물(格物)의근원이다.이름을보면그것이무엇에쓰는물건인지를안다.사람에게도다를바가없다.그사람의이름속에는그사람의삶과삶의목표와삶의여정이담겨있다해도과언이아닐것이다.그래서성명학은대단히중요한의미가있는것이다.
보통작명의비법을숨기고감추어자신의독보적지위와명성을구가하려는것은인지상정이다.그러나효명선생은아예이런마음을두지않았다.오로지우리후예들이아름다운이름과훌륭한이름을얻어그들의역량을충분히발휘하게하여야국운의성취와겨레의발전을이룩할수있을것이라는염원을이책에담은것이다.참으로훌륭한마음씀이아닌가?
-한국한문교사중앙연수원교수,대한검정회이사장,문학박사이권재

생명론(生命論)을역설(力說)하시는사주명리동영상강의는날로번창하고,한자자원오행에바탕을둔작명(作名)이론은독보적(獨步的)이다.사주명리와한자작명과의만남은찰떡궁합으로길이보전될가치가있다고생각한다.
“나는누구인가?”라는물음에대한화해와조화의방법을이교재를통하여찾고,효명원장님과지선(至善)으로가는길에동참하려는분에게도배의노(櫓)와같은이교재를적극추천한다.
-한국한문교사대전연수원원장,효정이현나