교과 체험학습 가이드북 : 현직 초등 교사가 뽑은 생생 현장학습 여행지

교과 체험학습 가이드북 : 현직 초등 교사가 뽑은 생생 현장학습 여행지

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Vendor: 밥북 - 김가영
Type: 놀이학습
SKU: 9791158589493
Categories: ALL BOOKS MOTHERHOOD 가정/건강/생활 가정/건강/생활_자녀교육 자녀양육
Tags: 가정/건강/생활_자녀교육 교과체험학습가이드북현직초등교사가뽑은생생현장학습여행지
Description
교과 분석과 선정단원에 맞춘 1~4학년 체험학습지 40곳
장소 선정이 어려운 학부모를 위한 체험학습지 가이드북
현직 초등학교 교사가 교육과정과 교과서를 분석하고 1~4학년 각 선정 단원에 맞춰 최적의 체험학습지 40곳을 소개한다. 또 각 체험학습지에 알맞은 주제의 ‘같이 읽으면 좋은 책’ 43권도 추천하여 체험학습 효과를 두 배로 얻도록 했다. 이와 함께 단원마다 장소와 책을 바탕으로 ‘함께 나누면 좋을 이야기’까지 팁으로 정리하여 체험학습의 의미와 재미를 다 잡도록 하였다.
무엇보다 책은 교사이면서도 학부모인 저자가 스스로 학부모 입장이 되어 초등학생 자녀를 둔 부모들에게 최적의 체험학습지를 선정했다는 점이다. 그만큼 체험학습 효과를 높이고 부모와 아이는 생생한 여행처럼 만족도를 키울 수 있다.
책을 통해 부모들은 체험 여행 장소 선정 고민을 한 방에 해결하고, 현장의 초등 교사들 역시도 교과와 관련된 체험학습 장소 선택에 도움을 얻을 수 있다. 아이들 역시도 소개하는 체험학습지를 통해 학습과 여행의 즐거움이라는 두 마리 토끼를 잡게 된다.
☞ 선정 및 수상내역
2024 소년한국일보 우수도서

저자

김가영

15년차초등교사이자두아들의엄마이다.15년차라는경력이무색할만큼초등교사로근무한기간과휴직후아이육아만하는엄마로살아간기간이거의비슷하지만아이를낳고기르면서정신없는육아중에도틈틈이다양한분야의책을읽으며아이들을잘기르고가르치기위해노력했다.평소아이들에게책을꾸준하게읽어주고주말엔함께다양한장소로여행을떠났다.즐거워하는아이들의눈빛과멋진풍경을볼때면엄마로살아갈힘을얻곤한다.
아이를낳기전과아이를낳아기르고난뒤다시돌아간교실에서교사로서아이들과교육을바라보는눈이많이달라졌다.‘여행지에서본아이들의초롱초롱한눈빛을어떻게하면교실에서도볼수있을까?’,‘아이들이책을좀더재미있게읽는방법은없을까?’라는고민에서시작하여아이들이배우는교과와여행,책을연결하면좋을것같다는생각으로이어졌고,이책이나오게됐다.

목차

프롤로그

Chapter1.초등,왜책과함께하는체험학습인가?
·독서의중요성
1.독서는문해력과어휘력을키워줍니다/2.독서는관련지식을습득하게해줍니다/3.독서는아이의정서지능과사회성발달에도움을줍니다/4.독서는생각하는힘을기릅니다
·현장체험학습의중요성
1.체험학습을통해학습의효과성을높입니다/2.체험학습은두뇌발달과창의력을기르는데도움이됩니다/3.체험학습은인성함양및심리적안정을도와줍니다
·독서와함께하는현장체험학습
1.책을통해얻은사전정보가체험학습에주는긍정적인효과/2.책과체험학습은상호보완적인관계

Chapter2.현장체험학습알아보기
·현장체험학습의과정
1.현장체험학습가기전단계/2.현장체험학습을하며/3.현장체험학습을다녀와서

·현장체험학습이필요한학년과교과
1.사회과목에서현장체험학습이필요한이유/2.과학과목에서현장체험학습이필요한이유

Chapter3.몸으로놀며배우는1학년
·1학년의특징
·1학년통합교과(봄,여름,가을,겨울)
1.통합교과내용분석/2.1학년1학기『봄』2단원-도란도란봄동산/3.1학년1학기『여름』2단원-여름나라/4.1학년1학기『겨울』1단원-여기는우리나라

Chapter4.규칙을중요시하는2학년
·2학년의특징
·2학년통합교과(봄,여름,가을,겨울)
1.통합교과내용분석/2.2학년1학기『여름』2단원-초록이의여름여행/3.2학년2학기『가을』1단원-동네한바퀴/4.2학년2학기『겨울』1단원-두근두근세계여행
·1,2학년안전한생활

Chapter5.학습이본격적으로시작되는3학년
·3학년의특징
·3학년사회
1.사회교과내용분석/2.3학년1학기3단원-교통과통신수단의변화/3.3학년2학기2단원-시대마다다른삶의모습
·3학년과학
1.과학교과내용분석/2.3학년1학기3단원동물의한살이,2학기2단원동물의생활/3.3학년2학기5단원소리의성질

Chapter6.자기주도적학습력이필요한4학년
·4학년의특징
·4학년사회
1.사회교과내용분석/2.4학년1학기1단원-지역의위치와특성/3.4학년2학기2단원-필요한것의생산과교환
·4학년과학
1.과학교과내용분석/2.4학년1학기2단원지층과화석,2학기4단원화산과지진/3.4학년2학기2단원물의상태변화,5단원물의여행

에필로그
참고도서&사이트

출판사 서평

유익한경험을만들어주고싶은마음으로뽑은체험학습지

체험학습은말그대로‘체험하면서배운다’는의미로아이들에게‘놀이’인동시에부모와함께놀면서배우는‘학습’이다.이런체험학습에서가장중요한것은아이와함께하는부모의역할이다.

‘어떻게하면아이가함께즐겁고,또아이의공부에도도움이되는체험학습을할수있을까?’부모들이라면누구나하는고민이다.초등교과의흐름을잘모르는부모들로서는언제어디로체험학습을가야아이들에게도움이되는지감을잡기가쉽지않기때문이다.비단이런고민은학부모에게만해당하지않는다.교사들역시도아이들의학습과즐거움을동시에줄수있는최고의체험학습지고민을안고산다.

책은저자의이런고민에서시작됐다.교사이자학부모로서저자는늘체험학습지고민이컸다.그런고민은결국자신의자녀들과하나씩방문하게했고교사로서교과를분석하고연계하니추천체험학습지가일목요연해졌다.그런결과물을저자는자신의자녀들과학교의아이들에게유익한경험을만들어주고싶은마음으로이책에고스란히담아냈다.

함께읽을책과체험학습지를정하는데도움이되길

저자는책을쓰면서우리나라곳곳에부모와아이가손잡고가보면좋을체험장소들이수두룩하다는것을새삼알게되었다.그런저자는체험학습지선정을위해교육과정과교과서를분석하고관련된책을찾아읽고,아이들과함께직접방문,체험했다고밝힌다.

그러면서저자는이렇게엄선하여추천한장소지만같은체험학습지라도아이들성향이나관심사에따라다를수있는만큼,이책으로1~4학년교과서의흐름을파악하면서아이의관심사를살펴보고,함께읽을책과체험학습지를정하는데도움이되길바란다고밝힌다.