문해력 미로에서 탈출하라! - 맛있는 공부 59

이기규

저자:이기규

초등학교에서어린이들을가르치는선생님이자,어린이교양서부터동화까지다양한글을쓰는작가입니다.이순간에도어린이들이읽으면통쾌하고,어른들이읽으면심장이뜨끔한책이최고의어린이책이란믿음으로열심히글을쓰고있습니다.

지은책으로《책도깨비에게뚝딱배우는문해력》,《알잖아!플라스틱을왜줄여야하는지》,《어느날우리집에우주고양이가도착했다》,《용튀김》시리즈,《고래엄마에게소화제가필요해!》,《장자아저씨네미용실》,《내동생은고양이가아니야》,《인권논쟁》,《학교,잘다니는법》,《내가하고싶은일,교사》,《모두가반대하고외면해도나는찬성!》,《모두가옳다고하면옳은걸까?나는반대!》등이있습니다.



그림:김창호

만화가이태호,권가야선생님문하로만화의세계로들어왔습니다.방송통신대학교에서미디어영상학을공부하였으며,2006년<아이세움코믹스-과학상식시리즈>로데뷔후다양한학습만화와삽화작업을해오고있습니다.청소년수련관에서만화,일러스트강사로도활동하였습니다.

그린책으로《책도깨비에게뚝딱배우는문해력》,《알잖아!플라스틱을왜줄여야하는지》가있습니다.

1.미로의책―중심생각이뭐야?
2.미로탈출설명서―중심내용찾기
3.열쇠미로―중심문장찾기
4.이야기미로―속담,고사성어,관용어이해하기
5.상상미로―비유와상징이해하기
6.거꾸로미로―반어와역설,강조이해하기
에필로그

책읽기완벽정복!초등문해력쑥쑥!
국어시간이더이상겁나지않아요.

“단어의뜻은다아는데책내용이이해가안돼요.”
국어시간만되면우물쭈물고개를푹숙인친구들이많아요.부모님과선생님이시키신대로단어공부를열심히했는데도,책내용이이해가안되기때문이에요.단어가무슨뜻인지는다아는데읽어도읽어도머릿속에서문장들이따로따로노는것처럼느껴져요.특히동화나시를읽으면무슨내용인지몰라고개를갸우뚱하기도해요.어렵게만느껴지는독서,도대체어떻게해야할까요?

책읽기가어려울때필요한능력이바로문해력이에요.단어를모두안다고해서책내용을완벽하게이해하기는어려워요.단어들이모여서만들어진문장을이해하고,문장들끼리어떤관계인지알아야해요.문장들이모여서만들어진문단을이해하고,문단의중심내용이무엇인지도찾을수있어야해요.단어에서부터문장,문단까지차근차근문해력을길러야비로소글의주제를파악할수있어요.글의주제를생각하며책을읽으면내용이술술읽히고,책읽기가즐거워져요.

≪문해력미로에서탈출하라!≫도서로재미있고신나게문해력을키워볼까요?눈앞의문제들을풀며미로를탈출하다보면,더이상국어시간이겁나지않을거예요.

*인증유형:공급자적합성확인