아이가 공부에 빠져드는 순간 : 공부 의욕을 샘솟게 하는 하루 10분의 기적

아이가 공부에 빠져드는 순간 : 공부 의욕을 샘솟게 하는 하루 10분의 기적

$16.00
Description
“나는 이 방법으로 두 아이를 서울대와 카이스트에 보냈습니다”
공부 의욕을 샘솟게 하는 노하우와
모든 아이에게 통하는 ‘스스로 공부 몰입법’의 비밀
전국의 영재 엄마들을 집중적으로 취재하고, 하버드와 MIT 등 세계의 교육현장을 돌며 자녀교육에 성공한 엄마와 무수한 전문가들과의 심층 인터뷰를 통해 밝혀낸 핵심 노하우와 두 아이를 명문대에 보낸 비결을 담은 책이다. ‘아이의 잠재력을 끌어올리는 방법과 공부 환경’에 대한 통념을 완전히 뒤집은 이 책은, 차별화된 시각과 풍부하고 검증된 사례를 바탕으로 새로운 대안을 제시한다.

그동안 우리는 성적 상위 1% 성취를 이룬 아이들을 보면서 좋은 머리와 부단한 노력에 박수를 보냈다. 그러나 저자는 전국에 강연을 다니며 관심 없던 공부를 갑자기 잘하게 된 아이들에게 물어보면 하나같이 “저에게 그런 능력이 있는 줄 몰랐어요”라고 답했다고 주장한다. 공부에 대한 흥미와 성적을 가르는 것은 놀랍게도 ‘의지와 재능’의 차이가 아니라, ‘공부 환경’에 있었던 것이다.

당신은 아이의 능력을 얼마나 알고 있는가? 아이의 능력을 제대로 찾아야만 실력을 쌓도록 도와줄 수 있다. 능력은 믿는 만큼 키워지고, 키워진 능력만큼 성적도 나온다. 《아이가 공부에 빠져드는 순간》에는 아이 스스로 공부하고 싶은 환경을 만드는 방법과 아이 안에 있는 동기를 이끌어 낼 수 있는 실천팁 50가지가 담겨 있다. 하루 10분 엄마의 실천이 따르는 순간, 아이는 공부가 제일 쉽다고 말할 것이다.

북 트레일러

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저자

유정임

<이문세의별이빛나는밤에>작가,부산경남대표방송KNNPD,부산영어방송편성제작국장,<뉴스1>부산경남대표로30년이넘는세월을언론인으로활동하고있다.한국방송프로듀서상작품상,한국방송통신위원회방송대상우수상,뉴욕페스티벌사회이슈부문금상,뉴욕페스티벌인권부문동상등을다수수상했으며,저서로는《아이가공부에빠져드는순간》,《상위1프로워킹맘》등이있다.

목차

프롤로그

1장의외로놓치기쉬운아이의가능성키우기
01스킨십으로키워주는영재성
02깨알기록장으로순간을놓치지마라
03아이의기질과엄마의기질
04죽어도읽기싫어하는책,어떻게잡게할까?
05단점을살려주면몇배의장점이된다
06아이가원하는분야의최고를꿈꾸게하라
07말하기능력은생각하는습관에서길러진다
08엄마가키워주는글쓰기능력
09세계적인코딩학자의조언
10영재엄마들의공통점

2장의욕을샘솟게하는초긍정공부자극법
01공부에대한인식을서서히바꾸어주자
02폐인데이:공부의피로를풀고재충전하는날
03능력에맞는계획표로성취감맛보기
04학교에서공부를안하면학원에서도안한다
05도서관구석구석활용법
06아이앞으로잡지구독하기
07미국애틀랜타의즐거운영어독서법
0810분의차이가기적을만든다
09목표가생기면공부하기시작한다
10가르치려들기전에먼저물어라

3장평생가는공부체력의비밀
01우애가키운공부습관
02수학정복의핵심은선행이아니다
03영어문법은얼마나중요할까?
04사교육은얼마나시켜야할까?
05초긍정으로키워준학습의결실
06책을싫어한다고공부를다못하는것은아니다
07카이스트는하늘색이에요!
08서울대와만화광
09공부의기본은체력이다
101등을유지하는단하나의비결

4장어떻게소통하면아이가행복할까?
01적당한결핍이성취를부른다
02일관성있는양육태도가아이의재능을꽃피운다
03아이를객관적으로바라보자
04아이의눈높이에맞게공감하라
05손을놓아주어야스스로걸음을뗀다
06소통과불통의한끗차이
07아이의게임시간은어떻게허용해야할까?
08편안한집분위기가강한멘탈을만든다
09스마트폰의부작용을막는방법
10다양한소통채널을열자

5장아이의인생에서성적보다중요한것
01부모의철학이만드는아이의그릇
02지나친풍요로움이아이를망친다
03부모의품에서우리모두는귀하다
04부모의체면치레가앞서면교육을망친다
05작은아이디어가특별한아이를만든다
06부모를빼닮으니더두렵다
07선생님의마음을활짝여는마법
08아이인생의주인은엄마가아니다
09아이의꿈을현실로바꾸는방법
10곧곁을떠날아이들

출판사 서평

“성적은‘지능과의지’가아니라‘환경’이결정한다!”
즐거운공부기억을만드는‘초긍정공부자극법’에주목하라

세상이달라졌다고말하면서도대한민국의아이들에게공부는재능과무관하게무조건넘어서야할당연한‘장애물넘기’다.하지만문제집풀면서몰래딴짓하기,숙제미루고미루다가밤늦게시작하기,유튜브에빠져할일미루기등엄마는아이를책상에앉히기위해실랑이를벌이다가나동그라지고,아이는‘공부’라는단어만들어도괴로운표정을짓는것이현실이다.
아이가공부에대한즐거운기억을가질수있다면일상은달라질것이다.

이책에는능력에맞는계획표로성취감을맛보게해준이야기,아이의단점을살려주어몇배의장점으로바꿔준이야기,아이가좋아하는분야의잡지를꾸준히구독시켜준이야기,책과가까워지도록도서관가는길에즐거운추억을가득만들어준이야기,공부의피로를풀고재충전하는날을만들어활용한이야기등엄마의작은아이디어로배움의시간을더욱빛나게만들었던경험과노하우가촘촘하게담겨져있다.또한적절한결핍으로성취를이끄는방법,아이의눈높이에맞게공감하는방법뿐만아니라,학습습관과태도를길러주는구체적인사례를담아각자아이들의특성에따라다양한방법으로활용할수있도록했다.

“목표가생기면아이는공부하기시작한다”
아이스스로가능성을발견하게만드는하루10분의기적

본격적으로아이가자신의인생을살아가는것은앞으로10~15년후다.부모가아이의눈높이에서조언을해주려면20년전으로돌아가야한다.이기간을서로합하면30년이상의차이가난다.하루가다르게급변하는세상에이렇게큰간극을두고아이의인생에조언을한다는것은얼마나두려운일인가.경험해보지못한아이의세상을어떻게부모의경험치로판단하여어떤직업이좋고나쁨을이야기할것인가.

저자는공부를잘하게만들고싶다면아이에게하고싶은일이생기도록적극적으로도와주는것이먼저라고말한다.원하는일이있어야의욕이생기고,그의욕이공부의목표를갖게하기때문이다.‘어떤꿈이좋은것’이라고가르치기전에‘꿈에대해생각해본적이있는지’먼저물어보는방법이다.그저아이의꿈을단순히묻고듣는것에서끝나는것이아니다.아이가꿈을이루려면무엇을준비해야하는지,어떤점이아이와잘어울리는지,어떤점이좋아보였는지,그과정이힘들지는않을지,그럴땐어떻게극복해야하는지등긍정의대화는끝없이이어질수있다.하루10분,아이와묻고답하는과정이반복되면아이는스스로공부계획을세울수있게된다.

이책의목표는아이를‘1등처럼’또는‘누구처럼’키우는것이아니다.아이를‘누구’가아니라‘어제의나’와경쟁하며발전하도록응원해주고,가장소중한능력은내안에살아있음을깨우치게하여‘아이만의방식’으로꿈을이루도록길을열어주는것이다.이책과함께라면공부습관을만들어주는것은물론,아이가가진최고의가능성과무궁한능력을이끌어줄수있을것이다.