“성적은‘지능과의지’가아니라‘환경’이결정한다!”
즐거운공부기억을만드는‘초긍정공부자극법’에주목하라
세상이달라졌다고말하면서도대한민국의아이들에게공부는재능과무관하게무조건넘어서야할당연한‘장애물넘기’다.하지만문제집풀면서몰래딴짓하기,숙제미루고미루다가밤늦게시작하기,유튜브에빠져할일미루기등엄마는아이를책상에앉히기위해실랑이를벌이다가나동그라지고,아이는‘공부’라는단어만들어도괴로운표정을짓는것이현실이다.
아이가공부에대한즐거운기억을가질수있다면일상은달라질것이다.
이책에는능력에맞는계획표로성취감을맛보게해준이야기,아이의단점을살려주어몇배의장점으로바꿔준이야기,아이가좋아하는분야의잡지를꾸준히구독시켜준이야기,책과가까워지도록도서관가는길에즐거운추억을가득만들어준이야기,공부의피로를풀고재충전하는날을만들어활용한이야기등엄마의작은아이디어로배움의시간을더욱빛나게만들었던경험과노하우가촘촘하게담겨져있다.또한적절한결핍으로성취를이끄는방법,아이의눈높이에맞게공감하는방법뿐만아니라,학습습관과태도를길러주는구체적인사례를담아각자아이들의특성에따라다양한방법으로활용할수있도록했다.
“목표가생기면아이는공부하기시작한다”
아이스스로가능성을발견하게만드는하루10분의기적
본격적으로아이가자신의인생을살아가는것은앞으로10~15년후다.부모가아이의눈높이에서조언을해주려면20년전으로돌아가야한다.이기간을서로합하면30년이상의차이가난다.하루가다르게급변하는세상에이렇게큰간극을두고아이의인생에조언을한다는것은얼마나두려운일인가.경험해보지못한아이의세상을어떻게부모의경험치로판단하여어떤직업이좋고나쁨을이야기할것인가.
저자는공부를잘하게만들고싶다면아이에게하고싶은일이생기도록적극적으로도와주는것이먼저라고말한다.원하는일이있어야의욕이생기고,그의욕이공부의목표를갖게하기때문이다.‘어떤꿈이좋은것’이라고가르치기전에‘꿈에대해생각해본적이있는지’먼저물어보는방법이다.그저아이의꿈을단순히묻고듣는것에서끝나는것이아니다.아이가꿈을이루려면무엇을준비해야하는지,어떤점이아이와잘어울리는지,어떤점이좋아보였는지,그과정이힘들지는않을지,그럴땐어떻게극복해야하는지등긍정의대화는끝없이이어질수있다.하루10분,아이와묻고답하는과정이반복되면아이는스스로공부계획을세울수있게된다.
이책의목표는아이를‘1등처럼’또는‘누구처럼’키우는것이아니다.아이를‘누구’가아니라‘어제의나’와경쟁하며발전하도록응원해주고,가장소중한능력은내안에살아있음을깨우치게하여‘아이만의방식’으로꿈을이루도록길을열어주는것이다.이책과함께라면공부습관을만들어주는것은물론,아이가가진최고의가능성과무궁한능력을이끌어줄수있을것이다.
