자기조절력,사회성,자기긍정감,자기주도력…
인성교육은비인지능력개발이핵심이다
비인지능력이란IQ나시험점수처럼수치화할수없지만,행복과성취를얻는데결정적인역할을하는종합적인인간력을가리키는말로미국의교육현장으로부터나왔다.즉,인지능력은측정가능한능력이고비인지능력은신체적,정신적건강과자기조절력,회복탄력성,공감능력,문제해결력,끈기,협업능력같은사회적,정서적특성을포괄한실제삶에서살아가는힘을말한다.
비인지능력이사람들에게널리알려지게된계기는2000년노벨경제학상을수상한제임스헤크먼(JamesJ.Heckman)교수의유아교육과관련한연구결과를통해서다.제임스교수는빈곤가정의유아들을대상으로실험한결과유아교육을지원받은아이가아무것도하지않은아이들보다소득은더높았고범죄율은더낮았다는것을증명했다.그런데이연구에서주목할부분이있다.연구결과이들의삶을변화시킨결정적인변수는바로IQ같은인지적능력이아니라,오히려따뜻한양육을통해얻은비인지적능력이결정적인영향을끼쳤다는사실이다.
이책은가정에서아이에게안정감과긍정적인정체성을주는방법부터비인지능력의주요요소인자기조절력,자기주도력,바른가치관과도덕성,사회성과목적의식을개발하는법을알려준다.그리고각장말미마다훌륭한인성으로행복한성공을이룬세계적위인들의구체적사례를소개하며이해를돕는다.
능력보다는겸손하고성실한지원자를원한다는구글
인성이최고실력이다
다보스포럼에서미래사회의인재가갖춰야할핵심역량5가지중하나로협업능력을꼽았다.또한기계가경쟁해야하는시대에더욱인간적인능력이주목을받고있다.사람들과조화를이루며원활하게커뮤니케이션을잘하는능력이갈수록중요해지고있다는것이다.이를가장잘보여주는사례가구글이다.구글은미래에가장가까이가있는기업으로꼽힌다.매년300만명이넘는입사지원서가들어오는데,이중원하는인재는영리하기만한게아니라겸손하고성실한지원자라고밝힌다.인재를뽑을때바른품성을중시하는것이다.
서울대학종전형에서도인성평가가합격을좌우한다.서울대는모든학생이선망하는최고의대학으로교과전영역에서우수한성적을보이는학생들이지원한다.따라서학생부종합전형에서학업역량이나전공적합성,발전가능성은대부분매우높은수준이라합격자를선별하기위한차별성이잘드러나지않는다.그렇다면입학사정관들은어떤항목에주목할까?바로‘인성영역’이다.큰차이가나지않는학업능력보다는배려심과공동체의식,진취적태도,리더십,다양한경험에특별한가점을준다.그저바른인간이되라는당위로서인성이중요한것이아니라실제대학입시에필요한중요스펙이바로‘인성’이다.
이책은2020년대이후아이를키우는부모가직면한도전과제는공부잘하는아이로키우는것이아니라‘가장인간다움을잘소유한아이’로키우는것이라고말한다.아이들을둘러싼환경을보면‘인간력’과‘살아갈힘’을제대로갖춘어른으로키우는것이야말로최고의교육이다.많은부모가이책을통해인성이라는최고의실력을자녀에게선사할수있을것이다.
