크로스 컬처

박준형

서강대를졸업하고삼성그룹에입사해이문화경영및글로벌에티켓전문가로활동했다.2000년삼성을떠나미국버몬트SIT대학원에서‘이문화관계학’을공부한후캐나다밴쿠버로이주했다.밴쿠버정착후시청의자문위원으로지역사회에서봉사해오다가창의력이사라지는현지공교육의한계에변화를시도해보고자2004년캐나다의아동작가들과함께‘어린이를위한창의적글쓰기사회(CreativeWritingforChildrenSociety,이하CWC)’라는비영리기관을설립했다.그는이기관이주최하는꿈의워크샵을통해아이들의문제해결능력의기초가되는창의력과영어의근간인‘글쓰기’를접목하는실험을시작했다.

벌써설립17년차를향해가는CWC는캐나다와미국뿐만아니라한국과중국에있는아이들을초청해창의적글쓰기워크샵을개최하고있다.정기워크샵뿐만아니라한국의캐나다대사관과서울시와공동으로‘창의적글쓰기대회’를개최하기도했으며,2011년부터는중미과테말라어린이들의교육과복지를개선하기위한G12라는글로벌교육프로젝트를CWC의사회공헌의일환으로추진해오고있다.

그는CWC를운영하는동안수많은아이를만나고,그들이학습적인측면에서뿐만아니라정서적인측면에서도믿을수없을정도로자신감을찾게되는모습을보면서‘창의적영어글쓰기’가단지영어학습의방편이라기보다는아이들의잠재력을개발하는효과적인학습법이라는확신을갖게되었다.

이문화컨설턴트겸저자로국내의대기업과정부기관그리고서울대학교등에서강의를했으며,다양한미디어를통해‘문화및글로벌에티켓’에대한글을써왔다.저서로는『볼프강의글로벌비즈니스에티켓1,2편-김영사,2000』,『나는매일매너를입는다-한올출판사,2002』,『팽귄나라로간공작새-진명출판사,2002(번역서)』,『변화의파도를타라1,2권-SFC,2004』,『CulturalDetective,NipporicaAssociatesUSA2004』,『글로벌에티켓을알아야비즈니스에성공한다-북쏠레,2006』,『내아이창의력을키우는영어글쓰기-웅진리더스북,2008』,『크로스컬처-바이북스,2010』,『분별:대장간,2017』과『일상의분별:대한기독교서회,2020』이있다.

문화들어가기(IntoCulture)
1.자문화의식-화덕용개vs소파용개
2.집단주의의식-나냐,우리냐?
3.체면의식-명분이냐,실리냐?
4.수평성-왕과평민의차이
5.시간-나일론시계vs고무줄시계
6.환경인식-방사능이있는유토피아
7.업무방식-결과지향문화의종말
8.성性-화성남자,금성여자
문화소통하기(CrossCulture)
9.언어-‘아’다르고‘어’다른문화
10.비언어-‘말’이면‘다’가아닌문화
11.시선-잘못쳐다보면죽는문화
12.접촉-손대면‘톡’하고터질것만같은문화
13.침묵-침묵은금(金)인가,똥(銅)인가?
14.표현방식-‘꿍’하거나‘토’하거나
15.색상-색밝히는문화
16.웃음-웃어도죄가되는문화
17.냄새-냄새로통(通)하다
18.공간-공간언어
문화뛰어넘기(BeyondCulture)
19.이중성-호박씨문화
20.타문화권에서성공하는사람들의특성하나-애매모호함과의전쟁
21.타문화권에서성공하는사람들의특성둘-가정금지(AssumeNothing)
22.감정-성질죽이기vs성질부리기
23.정(情)-인정(人情)의세계화
24.종교와문화-글로벌기업활동과종교
25.문화충격과적응-문화충격을돌파하라
26.민족주의-잡종이여,영원하라!
문화세우기(SuchaCulture)
27.나의문화수준하나-천상천하유아독존
28.나의문화수준둘-‘적응’으로가는길
29.나의문화수준셋-샐러드볼문화
30.코즈모폴리턴의조건-타문화권에서성공하는사람들의특징열가지

문화를알아야하는이유
미식축구선수인한국계미국인하인즈워드가2006년슈퍼볼에서팀의우승을이끌며MVP가된후,우리나라를방문했다.혼혈인인그의방문과맞물려다문화가정에대한관심은그어느때보다도높았다.하지만2010년현재하인즈워드는우리들머릿속에서잊힌이름이되었고,다문화가정에대한관심은세상밖으로다시밀려났다.아니나다를까얼마전한국으로시집을온베트남신부가결혼일주일만에남편에게살해를당하는사건이발생했다.한국에서다문화가정의정착은요원해보인다.
외국인...
문화를알아야하는이유
미식축구선수인한국계미국인하인즈워드가2006년슈퍼볼에서팀의우승을이끌며MVP가된후,우리나라를방문했다.혼혈인인그의방문과맞물려다문화가정에대한관심은그어느때보다도높았다.하지만2010년현재하인즈워드는우리들머릿속에서잊힌이름이되었고,다문화가정에대한관심은세상밖으로다시밀려났다.아니나다를까얼마전한국으로시집을온베트남신부가결혼일주일만에남편에게살해를당하는사건이발생했다.한국에서다문화가정의정착은요원해보인다.
외국인과의교류는날로늘어나고,나라간경계는사라진지오래다.즉,각양각색문화에대한이해는이제선택이아니라필수가됐다.국경없는글로벌시대에,한국에서태어나미국에서공부하고아시아에서일을한후유럽에서노년을보낼시대가얼마남지않았다.때문에다문화가정을이해하고,어떤환경에서든공존공영하기위해서는각양각색문화에대한지식을알아야한다.그과정을통해문화에대한포괄적인안목을갖게되면,자기중심적이고특수적인태도가상대적이고보편적으로발달하게된다.이책의역할은바로그러한자기중심적인관점에서벗어나다른나라의문화를알아야하는이유를구체적으로알려주는것이다.
경제와문화의불균형
88서울올림픽과2002한일월드컵이후한국인들의경제적수준이한단계,아니수단계업그레이드됐음에이의를제기할사람은없다.세계경영개발원(IMD)이나세계경제포럼(WEF)이발표하는세계120여개국의국가경쟁력순위에서한국이10위권에포함됐다는신문기사를접하고놀라는한국국민들이없을정도다.하지만한국인의문화수준은이런엄청난경제발전의속도를따라가지못했다.한국인골프선수가필리핀골프장에서현지캐디를골프채로때려경찰서에입건되고,베트남에공장을차린중소기업사장이현지인이“어이!(여보세요의뜻)”라고부르는것을한국식‘어이’로알아듣고폭력을휘둘러외국인1호로베트남감옥에갇히는등다른나라와의문화충돌현상을쉽게목격할수있다.더불어국가경쟁력평가의세부항목을살펴보면,한국의'문화적폐쇄성'은여전히후진국의수준에머물러있다.프랑스의문화비평가기소르망이“한국에는문화재는있으나문화적이미지는없다”라고혹평한것에대해아니라고반박하지못할만큼우리들의문화적수준은경제성장만큼성숙하지못했다.이책의문화충돌과관련된풍부한사례들을통해경제력과문화와의관계또한확인해볼수있을것이다.
다문화사회이해하기
다문화사회란문화적배경이나인종과민족및국적등이서로다른사람들이한데어울려차별과편견없이조화를이루면서살아가는사회를말한다.때문에경제가성장한만큼문화적으로성숙하지못한우리나라는아직그시작의단계로다문화사회초기에막들어서고있다고봐야한다.따라서아직우리국민들의의식속에는다문화사회에대한개념이불확실할뿐아니라다문화인을대하는자세에대해서도마음의준비가되어있지않아불안정한상황이다.즉외국인과의접촉,외국과의교류는빠르게증가하고있지만,편견에사로잡혀다문화에대한이해와국제적에티켓이부족한것이사실이다.언젠가한국의UN대표부단장에흑인이새로취임해왔던일이있었다.한국정부대표들과UN대표부단장을비롯한외국직원들과의공식모임에서였다.정부대표들이먼저다가가악수를청하고인사를하는대상은흑인단장이아니라정식직원도아닌백인인턴사원이었다.그이후로UN대표부에는원칙이하나생겼다."한국에대표를파견할때는반드시백인으로하라."?이책은오랫동안다양한나라에서거주하며문화충돌을몸소경험한지은이의생생한체험들이가득소개되어있다.그이야기들을따라가다보면다문화사회를이해할수있는시각과의지가형성될것이다.
편견을버리고스스로깨닫기
어린아이가태어나서‘옹알이’를하는것부터죽을때‘유언’을하는방식까지모두사회문화적영향을받는다.미국사람은쌍꺼풀이지고눈이푹들어갔고코가크고,한국사람은눈이가느다랗고광대뼈가튀어나오고치아가튼튼한것까지모두문화환경적영향이다.하다못해개가짖고고양이가우는소리에까지문화가영향을미친다.인간본연의본성을제외하고문화의영향을받지않는것은없다.
이책은세상의볼거리를소개하는여행용안내책자가아니다.한나라의문화에대해구석구석을파헤치는지역연구서도아니다.위와같은다양하고다각적인문화적차원과안목들을제시함으로써문화적성숙을지향하는데그목적이있다.즉,하나의고정된렌즈,편견을버리고‘나의문화만이잘난것이아니다’는것을인정할때다른문화를진정으로이해할수있다.책에묘사된경험과사례들은이세상의다양한문화중극히일부분이다.때문에지은이는자신이제공하는문화적안목에구속되지않고,자유롭게테두리를뛰어넘어자신만의문화적안목으로거듭날수있는지혜를얻기를바라고있다.문화자체가고유한것처럼문화적으로성숙한개인의문화관역시고유한가치가있고,존중되어야하기때문이다.
세상과공존공영하기위한코즈모폴리턴의문화세우기4단계
단계1:문화들어가기
문화를제대로인식하려면문화적인안목이필요하다.다차원적으로문화를볼때문화적인인간이된다.인간이개와다른것은문화적이라는것이다.문화에대한안목은자신의문화수준을점검하는것으로부터시작한다.“너자신을아는가?”
단계2:문화소통하기
문화가지식으로끝나지않으려면소통을해야한다.문화간소통은말만으로이루어지지않는다.의사전달에서말이차지하는비중은불과7퍼센트에지나지않는다.그렇다면어떻게소통할수있다는말인가?눈빛으로?손짓,발짓으로?아니면웃음으로?
단계3:문화뛰어넘기
문화에대한인식을갖고소통하기시작했다면이제는문화간의차이를뛰어넘어야한다.이세상어디에서도문화충격을최소화할수있는수준이되어야세계인이라말할수있다.문화를뛰어넘기위한전제는수용과적응이다.
문제4:문화세우기
문학적안목이생겼다면이제는우리만의문화수준을단계별로점검해볼필요가있다.문화에도수준이있다.문화적인현상에대한섣부른해석은위험하다.문화수준의각단계를점검하면서‘문화주의자’가결국지향하는게무엇인지재고하자.그리고자신만의문화를창조하자.문화는아는것으로끝나는게아니라창조하는데그의의가있다.